广东省东莞市寮步信义学校中考语文专项复习 语言交际课件2 新人教版

相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解（蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解（xi）缙说：）缙说：“老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。” 李尚书无李尚书无法，只好让他前往。法，只好让他前往。 （此处省略解缙和皇帝的对话）（此处省略解缙和皇帝的对话） 皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。好取消了。同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？呢？参考答案：解缙向皇帝说道：参考答案：解缙向皇帝说道：“李尚书在家生孩子呢！李尚书在家生孩子呢！” 相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解（蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解（xi）缙说：）缙说：“老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。” 李尚书无李尚书无法，只好让他前往。法，只好让他前往。 （此处省略解缙和皇帝的对话）（此处省略解缙和皇帝的对话） 皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。好取消了。同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？呢？参考答案：解缙向皇帝说道：参考答案：解缙向皇帝说道：“李尚书在家生孩子呢！李尚书在家生孩子呢！” 小说家狄更斯很喜欢钓鱼，一次，他小说家狄更斯很喜欢钓鱼，一次，他在池边钓鱼，一位陌生人走过来对他说：在池边钓鱼，一位陌生人走过来对他说：“怎么？先生，你在钓鱼呀？怎么？先生，你在钓鱼呀？“狄更斯狄更斯回答：回答：“是的，已经钓了大半天了，还是的，已经钓了大半天了，还没钓到一条，昨天也是在这个地方，我没钓到一条，昨天也是在这个地方，我钓了钓了15条鱼呢。条鱼呢。”陌生人狡黠地一笑，陌生人狡黠地一笑，得意地说：得意地说：“先生，这里是严禁钓鱼的，先生，这里是严禁钓鱼的，你知道我是干什么的？我就是专管这事你知道我是干什么的？我就是专管这事的。交罚款吧。的。交罚款吧。”大家猜想一下，狄更大家猜想一下，狄更斯会怎么应答免除罚款呢？他笑着说：斯会怎么应答免除罚款呢？他笑着说：“对了，你知道我是谁吗？我是小说家狄更对了，你知道我是谁吗？我是小说家狄更斯，虚构故事本来就是我的职业。斯，虚构故事本来就是我的职业。” 2006年扬州年扬州中考指要中考指要考试目标第考试目标第二部分二部分语言运用语言运用n根据情景准确得体地进行根据情景准确得体地进行语言交语言交际际.根据活动情境，发现问题，探究问根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。题，形成自己的假设或观点。说长道短： 材料材料1：问年龄问年龄 小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你哎，你几岁了？几岁了？”老人听了没好气地说：老人听了没好气地说：“三岁！三岁！”小李听了十分尴小李听了十分尴材料材料2：父与子父与子子：爸爸，现在几点了？父：怎么？功课做得不耐烦啦？又想出去玩！子：爸爸，现在几点了？父：怎么？功课做得不耐烦啦？又想出去玩！子：不，我想提醒你一下，看第二场电影现在该走了。子：不，我想提醒你一下，看第二场电影现在该走了。父：哼！我一走就没有人管束你了，怪不得盼我走！父：哼！我一走就没有人管束你了，怪不得盼我走！子：好心当作驴肝肺！子：好心当作驴肝肺！ 父子俩不欢而散父子俩不欢而散。材料材料3：悲剧是这样产生的悲剧是这样产生的在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经小姐，神经科治的都是些什病？科治的都是些什病？”护士随口答道：护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。多啦，都是些难治的病。”病人又问：病人又问：“象我这样的病多久能治好？象我这样的病多久能治好？护士不耐烦了，回答：护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。材料材料4：标语的位置标语的位置 不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。你能说说为什么吗？你能说说为什么吗？ 说话要注意对象的身说话要注意对象的身份、年龄、情绪、心理份、年龄、情绪、心理等，还要适合某种场合，等，还要适合某种场合，用语要文明得体。用语要文明得体。 谢谢！谢谢！听听（读）（读） 说说（口头表达）（口头表达）写写（文字表达）（文字表达）例例1：n听说有一个国王为了显露自己写诗的听说有一个国王为了显露自己写诗的“才华才华”就叫阿凡提来品评他的诗作，阿凡提看了诗就叫阿凡提来品评他的诗作，阿凡提看了诗以后，规劝国王不要再写诗。国王大怒，将以后，规劝国王不要再写诗。国王大怒，将阿凡提关进了驴圈。不久，国王又挑了一首阿凡提关进了驴圈。不久，国王又挑了一首得意之作，再给阿凡提品评，阿凡提看了一得意之作，再给阿凡提品评，阿凡提看了一眼便转身就走。国王道：眼便转身就走。国王道：“到哪里去？到哪里去？”阿阿凡提说：凡提说：“到驴圈去，陛下。到驴圈去，陛下。” 阿凡提这话的言外之意（不得超过阿凡提这话的言外之意（不得超过10个字）个字）： 。国王的诗还是不好国王的诗还是不好言外之意言外之意n听：听：听要透过语言表听要透过语言表面，探究说话目的，读出面，探究说话目的，读出其中含义其中含义 言外之意言外之意 弦外之音弦外之音例例2：n一天，住在同一幢楼的徐阿姨一天，住在同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：见到小林的姐姐时说：“你家你家小林真刻苦，每天晚上小林真刻苦，每天晚上1212点多点多钟了，我们都睡觉了，还听见钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。她在练琴。” 徐阿姨的言外之意：徐阿姨的言外之意：小林练琴太迟，影响她们小林练琴太迟，影响她们睡觉睡觉。例例3：n暑假里的一天，王强给同学吴刚打暑假里的一天，王强给同学吴刚打电话：电话：“吴刚，你好，我是王强。吴刚，你好，我是王强。今天上午我到学校去，听说咱班主今天上午我到学校去，听说咱班主任赵老师生病住进了医院。平时他任赵老师生病住进了医院。平时他总喜欢和我们说说笑笑，一下子住总喜欢和我们说说笑笑，一下子住进了医院，一定闷得慌进了医院，一定闷得慌你今天你今天有空吗？有空吗？”王强给吴刚打电话的用王强给吴刚打电话的用意是：意是：。叫吴刚一起去医院探望赵老师叫吴刚一起去医院探望赵老师小结小结 “听听 ”注意：注意： 话中有话话中有话 话后有话话后有话n要注重场合要注重场合n要看清对象要看清对象n要简明、连贯、得体要简明、连贯、得体说：说：（西宁市，（西宁市，20052005）口语交际能力展示。）口语交际能力展示。 请你请你( (化名李晓化名李晓) )针对李媛同学的特点，针对李媛同学的特点，给她写一则临别赠言。给她写一则临别赠言。( (限在限在3030字以内字以内) )李媛，女，是初中三年的同班同学。李媛，女，是初中三年的同班同学。平时不爱说话，很少参加同学聚会和其他平时不爱说话，很少参加同学聚会和其他活动。学习踏实，肯钻研，文化课成绩优活动。学习踏实，肯钻研，文化课成绩优秀，但体弱多病。秀，但体弱多病。 ( (有称谓、署名；内容中有赞扬也有有称谓、署名；内容中有赞扬也有希望或祝愿；语言凝炼用语得体希望或祝愿；语言凝炼用语得体) ) 临别赠言n亲爱的同学们，在人生的旅途中，你已经走亲爱的同学们，在人生的旅途中，你已经走过了五千个日日夜夜，迎来了十几个春夏秋过了五千个日日夜夜，迎来了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的岁月里，是父母，像冬。在这些幸福难忘的岁月里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖，奋斗的信心和成功的动力。而他们留温暖，奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字默默地为你书写着一个大字值！值！n当父亲（母亲）为你操劳过度病倒后，你安当父亲（母亲）为你操劳过度病倒后，你安慰道：慰道：n。例4：妈妈，你好好休息吧，家务活我来干妈妈，你好好休息吧，家务活我来干例5：n把下面句子的内容放在下面语言环境中进行把下面句子的内容放在下面语言环境中进行转述转述 。n小李对小王说：小李对小王说：“我明天上午不去语文组找我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉郭老师一声，再帮我问问，郭老师了，请告诉郭老师一声，再帮我问问，后天晚上去她家找她行不行后天晚上去她家找她行不行”n第二天下午，小王在校门口对郭老师的女儿第二天下午，小王在校门口对郭老师的女儿说到这件事小王说：说到这件事小王说：小李小李今天上午你妈妈你妈妈明天晚上你家你家（泰州市，（泰州市，20052005）情境口语交际。仔细观察）情境口语交际。仔细观察右边的漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同右边的漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢？学，你如何劝说他们呢？ 态度要明确，应从态度要明确，应从“情情”和和“理理”两个方面加以劝两个方面加以劝说，内容主要包括说，内容主要包括4 4点：点：（1 1）网吧对未成年人的）网吧对未成年人的危害；危害；（2 2）不独立完成作业的）不独立完成作业的危害；危害；（3 3）父母关心我们学习）父母关心我们学习和生活，这是真爱；和生活，这是真爱；（4 4）老板唯利是图，代）老板唯利是图，代写作业只是其赚钱的手段。写作业只是其赚钱的手段。漫画解说漫画解说（扬州市，（扬州市，20052005）润扬大桥开通了。作为）润扬大桥开通了。作为某校的一名小记者，如果你将就这件事分别采某校的一名小记者，如果你将就这件事分别采访扬州市市长、旅游局局长，你想问一个什么访扬州市市长、旅游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你的问话写出来。问题？怎样发问？请将你的问话写出来。 （采访市长）（采访市长） （采访旅游局局长）（采访旅游局局长）示例：尊敬的市长，您好！请问润扬大桥示例：尊敬的市长，您好！请问润扬大桥的开通对我们扬州的经济发展有什么重要的的开通对我们扬州的经济发展有什么重要的意义？意义？ 尊敬的局长，您好！请问润扬大桥尊敬的局长，您好！请问润扬大桥的开通对我们扬州的旅游业的发展有什么重的开通对我们扬州的旅游业的发展有什么重要的意义？要的意义？主持采访8 8、（常州市，、（常州市，20052005）口语交际：）口语交际： 下面是两位同学在专题讨论会上就下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次读书的最高层次”问题所作的发言，请问题所作的发言，请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点。你的观点。甲：我认为读书的最高层次应该像采甲：我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只取那纯净宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只取那纯净的宝石。的宝石。乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。花香花容酿成更高档次的蜜。 发言评说发言评说小结小结“说说” 什么场合说什么话（简什么场合说什么话（简明、连贯、得体）明、连贯、得体）什么对象说什么话（简什么对象说什么话（简明、连贯、得体）明、连贯、得体）口语交际应该注意以下三点：口语交际应该注意以下三点： 一、注意场合，叙述内容正确。一、注意场合，叙述内容正确。 二、符合身份，突出职业特点。二、符合身份，突出职业特点。 三、礼貌待人，学会尊重对方。三、礼貌待人，学会尊重对方。前提条件：前提条件： 语句通顺，无错别字语句通顺，无错别字。口语交际题的解答准则：口语交际题的解答准则：言之有言之有“礼礼”，即文明得体。应根据特定的情，即文明得体。应根据特定的情景景 采用文明得体的用语；采用文明得体的用语；言之有言之有“物物”，即有内容。要摒除不合实际的，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；简洁；言之有言之有“序序”，即说明有合理的顺序。要注意，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；言之有言之有“节节”，即简明。要满足试题的要求，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。简明有序作答，字数适中，标点恰当。总之：要有称呼，语气要委婉带有一种总之：要有称呼，语气要委婉带有一种商量的口吻商量的口吻。题型汇总题型汇总（一）选择题（一）选择题（二）文字表达题（二）文字表达题 ：1、阐述类、阐述类 2、情境类、情境类 3、广告类、广告类 4、辩论类（专题训练）、辩论类（专题训练） 5、启示类（专题训练）、启示类（专题训练） 6、材料信息类（专题训练）、材料信息类（专题训练） 7、实践活动类（专题训练）、实践活动类（专题训练） 8、其他、其他 练习练习 1、古语云：富贵者送人以财，仁人者送人以、古语云：富贵者送人以财，仁人者送人以言。快毕业了，班长李明请你在他的纪念册上留言。快毕业了，班长李明请你在他的纪念册上留言，请从健康、文明、得体的角度选择最恰当的言，请从健康、文明、得体的角度选择最恰当的一项（一项（ ）A小胖，请记住我们的同窗友谊，一生珍重。小胖，请记住我们的同窗友谊，一生珍重。B祝你好运。请记住：祝你好运。请记住：“狗狗”富贵，无相忘。富贵，无相忘。C长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，祝你展翅长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，祝你展翅高飞。高飞。D班长大人，三年来，你崇高的品格，伟大的人班长大人，三年来，你崇高的品格，伟大的人格，让我们终身难忘，祝你一生平安。格，让我们终身难忘，祝你一生平安。选择题选择题C 2、如果你的父亲在一件事上错怪了你，对你大、如果你的父亲在一件事上错怪了你，对你大发雷霆，你最恰当的回答应是（发雷霆，你最恰当的回答应是（ ）A、爸，你别着这么大的急呀！你了解事情的真、爸，你别着这么大的急呀！你了解事情的真 相吗？相吗？B、爸，你这样跟我闹，实在没有道理，你有话、爸，你这样跟我闹，实在没有道理，你有话不能不能 好好说吗？好好说吗？C、爸，你这样大喊大叫，对身体可没好处，要、爸，你这样大喊大叫，对身体可没好处，要急出病来，你可别后悔。急出病来，你可别后悔。D、爸，你先消消气，听我慢慢跟你解释，好吗、爸，你先消消气，听我慢慢跟你解释，好吗？选择题选择题D【考点追踪考点追踪】3 3（台州市，（台州市，20052005）在下面情景中说话最得体）在下面情景中说话最得体的一项是（的一项是（ ） 王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：忙回去对售书阿姨说： A.“ A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？你是否看见了？” B.“ B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。你这儿的。” C C“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？现在将它藏在哪儿了？” D“ D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。倍酬谢你的。”A 1、1954年，巴西足球队在世界杯上意外的输给了法年，巴西足球队在世界杯上意外的输给了法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷们的嘲笑、辱骂。们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷们的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目两万多名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：的横幅：“这也会过去！这也会过去！”球员们顿时泪流满面。球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界冠军。在宏大年后，巴西队不负众望，赢得了世界冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条醒目而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条醒目的横幅：的横幅：“这也会过去！这也会过去！”前后两条同一内容的横幅各表达什么意思？前后两条同一内容的横幅各表达什么意思？前一条：前一条：。后一条：后一条：。阐释类失败不要灰心，努力就会成功失败不要灰心，努力就会成功成功不要骄傲，还要再创辉煌成功不要骄傲，还要再创辉煌 1 1、 你明天就要参加中考你明天就要参加中考了，天气预报明天的气温将高达了，天气预报明天的气温将高达3939度。为此，你妈妈提出要到考场外度。为此，你妈妈提出要到考场外陪考。你既不想让妈妈担心，又想陪考。你既不想让妈妈担心，又想让妈妈打消这个念头，这时，你该让妈妈打消这个念头，这时，你该怎么对她说？怎么对她说？你说：你说： 。情境类妈妈你要相信女儿已经长大，你妈妈你要相信女儿已经长大，你就安心在家里等候好消息吧就安心在家里等候好消息吧（20052005年湖南株洲）根据下面提供的语境，年湖南株洲）根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。在横线上补出得体的话。 小明上数学课时，有一个问题没弄懂，小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：后，他对刘老师说：情景对话“刘老师，刘老师，(或打搅一下，或打搅一下，)我想我想(向您向您)请教一个问请教一个问题。题。(可以吗可以吗?) 。” 外国一些警示语很幽默。如马来西外国一些警示语很幽默。如马来西亚柔佛一条交通安全标语很是别出心裁，亚柔佛一条交通安全标语很是别出心裁，牌子上面写了这样几行字：牌子上面写了这样几行字：“阁下，驾阁下，驾驶汽车时速不超过驶汽车时速不超过30英里，你可以饱览英里，你可以饱览本地的美丽景色；超过本地的美丽景色；超过60英里，请到法英里，请到法庭做客；超过庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了备最新的急救医院；上了100英里，英里，（不超过（不超过8个字）个字）广告类广告类那你就去见上帝吧那你就去见上帝吧信息类信息类1972年在中美建交谈判会上，美国国务卿基辛格对周总年在中美建交谈判会上，美国国务卿基辛格对周总理突然提出一个十分尖锐的问题，他说：理突然提出一个十分尖锐的问题，他说：“请问总理阁请问总理阁下，中国有妓院吗？下，中国有妓院吗？”周总理非常平静地回答说：周总理非常平静地回答说：“有。有。”这令大家迷惑不解，只见周总理接着说：这令大家迷惑不解，只见周总理接着说：“在在台湾。台湾。”话刚刚说完，全场爆发出一阵热烈的掌声。话刚刚说完，全场爆发出一阵热烈的掌声。周总理的话不多，但蕴含着极其重要的信息，请至少写周总理的话不多，但蕴含着极其重要的信息，请至少写出两点。出两点。（1） （2） 台湾是中国领土不可分割的一部分。台湾是中国领土不可分割的一部分。 台湾与大陆是两制度两重天。台湾与大陆是两制度两重天。练一练（任选一题练一练（任选一题20-26字左右）字左右） 1、小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，该怎样劝告、小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，该怎样劝告父亲？父亲？ 2、某班两个同学课间喜欢追逐打闹，如果你是班长，、某班两个同学课间喜欢追逐打闹，如果你是班长，该如何劝告他们？该如何劝告他们？ 3、某校一名学生迷恋上网打游戏，延误了学业，如果、某校一名学生迷恋上网打游戏，延误了学业，如果你是班干部，该如何劝告他？你是班干部，该如何劝告他？ 4、李明要参加义务献血活动，可他爸爸不同意，认为、李明要参加义务献血活动，可他爸爸不同意，认为献血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法，怎样献血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲？劝告他父亲？这节课你有这节课你有什么收获？什么收获？1、假设你在路上遇到了你好久不见的小学、假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师，你将怎么说？老师，你将怎么说？2、假如你今天去文具店买了支钢笔，回家、假如你今天去文具店买了支钢笔，回家后有觉得不太满意，后有觉得不太满意，你如何去商店调换？你如何去商店调换？4、月考结束了，同学们有喜有忧，为了让、月考结束了，同学们有喜有忧，为了让同学们取长补短，老师让同学们在班内开展同学们取长补短，老师让同学们在班内开展交流活动。你们将如何做交流呢？交流活动。你们将如何做交流呢？ 请你根据以上情景，展开合理想象，选择其请你根据以上情景，展开合理想象，选择其中一个，与同桌一起交流。中一个，与同桌一起交流。你说我说（课后作业）你说我说（课后作业）谢谢大家