吉林省通榆县八年级语文下册 4《聪明人和傻子和奴才》课件 长版

聪明人和傻子和奴才聪明人和傻子和奴才1、了解鲁迅所塑造的这三种人物形、了解鲁迅所塑造的这三种人物形 象所具有的强烈的社会意义。象所具有的强烈的社会意义。2、在阅读过程中，学习本文的塑造形、在阅读过程中，学习本文的塑造形象、表达寓意的写作技巧。象、表达寓意的写作技巧。3、认真体会本文生动活泼的语言特点，、认真体会本文生动活泼的语言特点，有志做一个实干家或真正的聪明人。有志做一个实干家或真正的聪明人。检查预习：检查预习：1、注音：、注音： 侍侍侯侯 煨煨银耳银耳 敷衍敷衍 猪猪窠窠 秽秽气气2、介绍作者、介绍作者: 本文作者是本文作者是( ),原名原名( ),我国伟大我国伟大的无产阶级的无产阶级( )家、（家、（ ）家、（）家、（ ）家。我们学过他的作品有小说家。我们学过他的作品有小说 ，散文，散文 、 ，散文诗散文诗 。本文是一篇。本文是一篇（ ），选自），选自 。 鲁迅鲁迅 周树人周树人文学文学 思想思想 革命革命 故乡故乡藤野先生藤野先生 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋风筝风筝散文诗散文诗 野草野草sh wi f yn k hu 野草野草是一部散文诗集，其中有一些战斗性极强的篇是一部散文诗集，其中有一些战斗性极强的篇幅，直接针砭幅，直接针砭(bin)时弊，这和杂文有相似之处，如时弊，这和杂文有相似之处，如聪明聪明人和傻子和奴才人和傻子和奴才这篇课文。但在写作风格上，又和杂文不相这篇课文。但在写作风格上，又和杂文不相同。同。野草野草是一部充满革命激情和战斗精神的作品，它是一是一部充满革命激情和战斗精神的作品，它是一名革命战士如何摆脱那些沉重的名革命战士如何摆脱那些沉重的旧思想负担，如何走向新的战旧思想负担，如何走向新的战斗的真实反映。斗的真实反映。 聪明人和傻子和奴才聪明人和傻子和奴才这篇文章就是针对当时社会难于这篇文章就是针对当时社会难于变革而写的，它启迪国人，呼唤变革，鞭挞（变革而写的，它启迪国人，呼唤变革，鞭挞（t ）丑类，赞美）丑类，赞美勇士的。勇士的。1、你认为本文中主要写了哪个人物？作者主要在批判什么？、你认为本文中主要写了哪个人物？作者主要在批判什么？2、文章标题中哪两个词语可以加上引号？为什么？、文章标题中哪两个词语可以加上引号？为什么？ 奴才，甘心供人驱使、对上献媚、甚至为虎作伥的“奴才哲学”。“聪明人”：虚伪、圆滑，假慈悲、真帮凶。“傻子”：行动者，敢作敢为，敢于反抗旧社会。精读理解： 1 1、对于奴才的诉苦，聪明人说：、对于奴才的诉苦，聪明人说：“我想，你会好起来的。我想，你会好起来的。”你是怎样你是怎样理解这句话的？理解这句话的？ 2 2、“奴才奴才”有没有意识到自己是奴有没有意识到自己是奴才？才？“奴才奴才”与与“奴隶奴隶”有没有区别？有没有区别？区别在哪里？区别在哪里？ 3 3、“傻子傻子”真的傻么？真的傻么？“聪明人聪明人”真的聪明吗？真的聪明吗？“聪明人聪明人”被谁认为聪被谁认为聪明？明？“傻子傻子被谁认为傻？被谁认为傻？ 4 4、文中的聪明人、傻子、奴才是三、文中的聪明人、傻子、奴才是三类人的代表，说说他们都是什么样的类人的代表，说说他们都是什么样的人？人？奴才 聪明人 傻子 语言：这实在令人语言：这实在令人同情、唉唉同情、唉唉、你总会好起来你总会好起来 可不是么可不是么 神态表情：神态表情： 惨然、眼圈有些惨然、眼圈有些发红，似乎要下泪、发红，似乎要下泪、叹息着、代为高兴叹息着、代为高兴似的回答似的回答 语言语言： 混帐！混帐！ 你不会要你的主人开一你不会要你的主人开一个窗的么？个窗的么？ 那么，你带我去看去！那么，你带我去看去！管他呢！管他呢！ 行为行为：大叫、亲自去、动手就大叫、亲自去、动手就砸那泥墙、仍然砸砸那泥墙、仍然砸结果结果 语言：语言： 我所过的简我所过的简直直、我住的只我住的只是是、先生！你干先生！你干什么？、这不行！主什么？、这不行！主人要骂的、人来呀！人要骂的、人来呀！强盗强盗、我首先叫我首先叫喊起来喊起来神态表情：眼泪联成神态表情：眼泪联成一线，就从眼角上直一线，就从眼角上直流下来、高兴、恭敬流下来、高兴、恭敬而得胜而得胜行为：行为：寻人诉苦、哭嚷着，寻人诉苦、哭嚷着，在地上团团地打滚在地上团团地打滚奴才：对社会有不满，不思反抗，不敢反抗，反对反抗，卑躬屈膝，具有奴性的麻木的国民。 聪明人：故作姿态，敷衍，不负责任，达官贵人； 傻子：实干，正直，义愤填膺，热情勇敢，孤军奋战的，具有毁坏铁屋子的精神先驱者。情境再现1、注音：、注音： 煨煨银耳银耳 敷衍敷衍 猪猪窠窠2、填空：、填空： 本文作者是（本文作者是（ ），体裁是），体裁是 （ ），选自），选自 。3、简答：、简答： 文中的聪明人、傻子、奴才各文中的聪明人、傻子、奴才各 是怎样的人？是怎样的人？课堂小结： 这是一篇战斗性很强的散文诗，作者以这是一篇战斗性很强的散文诗，作者以“聪明人聪明人”、“傻子傻子”、“奴才奴才”三个人物形象，揭示了旧中国黑暗社三个人物形象，揭示了旧中国黑暗社会难于变革的原因：奴才的存在，使主人可以高枕无忧。会难于变革的原因：奴才的存在，使主人可以高枕无忧。些许的不满，可由聪明人代为抚慰。惟有傻子是旧社会的些许的不满，可由聪明人代为抚慰。惟有傻子是旧社会的不安定因素。作者以辛辣的笔法鞭挞这样丑恶的现实，发不安定因素。作者以辛辣的笔法鞭挞这样丑恶的现实，发人深省，催人奋进。人深省，催人奋进。 希望我们青少年以国家繁荣富强为己任，发奋读书，希望我们青少年以国家繁荣富强为己任，发奋读书，为国立志。为国立志。