2020年北京市《小学教育学》每日一练(第152套)

2020年北京市小学教育学每日一练考试须知：1、考试时间：180分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。5、答案与解析在最后。姓名:考号:得分评卷入一、单选题（共30题）1 .国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（A.课程标准B.课程计划C.教科书D.课本2 .认为教育目的就是要造就有业余爱好者基本优点的专家，或者说培养既有专门知识又有文化的人才，并被世人称为过程教育哲学的创始人的是（）.A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈3 .教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4 .我国在建国后颁布了关于改革学制的决定，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。A. 1949年10月1日B. 1950年10月1日C. 1951年10月1日D. 1952年10月1日5 .心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。A.行为矫正B.学会适应C.克服障碍D.学会调适6.某教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这一行为侵犯了学生的（）。A.公正评价权B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权7,认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。A.弗洛伊德B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫8.在师生观上与我国的学记有异曲同工之妙且是世界上第一本研究教学法的是（）。A.终身教育引论B.教学与发展C.雄辩术原理D.教育学9.著名心理学家费可夫卓有成效地研究的课题是（）.A.一般发展B.最近发展区C.教学与发展D.儿童认知发展10 .美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合实践活动反映出对（）在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验11 .人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（）。A.道德感知B.道德情感C.道德行为D.道德意志12.下列哪一位是过去几十年中儿.童发展领域最杰出的代表人物之一？（）A.维果茨基B.赞可夫C.皮亚杰D.柯尔伯格13.面对少数学生，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时帮助，就可能发展成严重的障碍，这时就要对学生进行（）。A.缺陷矫正B.早期干预C.问题预防D.发展指导14 .学记提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活，这反映了以下哪个原则的要求？（）A.教学相长原则B.预时孙摩原则C.长善救失原则D.藏息相辅原则15 .国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（）。A.小学教育目的B.小学教育目标C.小学教育原则D.小学教育内容.16 .家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（）。A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性17 .德国教育家赫尔巴特出版其代表作（）标志着规范教育学的建立。A.普通教育学B.大教学论C.爱弥儿D.教育学讲授纲要18 .师生关系在人格上是（）A.授受关系B.相互促进的关系C.民主平等的关系D.师道尊严的关系19.我国最早的小学产生于（）时代。A.夏朝B.殷周C.三国D.秦朝20 .把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于（）。A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理21 .下列属于教师申诉范围的是（）A.学校或其他教育机构侵犯其合法权益B.企业单位侵犯其合法权益C.事业单位侵犯其合法权益D.其他个人侵犯其合法权益22.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.自我意识23.认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）oA.斯金纳B.苏霍姆林斯基C.维果茨基D.班杜拉24.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（儿A.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善25 .技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（）A.不稳定现象B.不协调现象C.起伏现象D.高原现象26 .小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（）A.导向激励评价B.导向激励发展C.评价发展导向D.评价发展激励27 .下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育冢是（）。A.杜威B.布鲁纳C.斯宾塞D.赫尔巴特28 .教育学最古老、最基本的核心是（）（A.教学工作B.教学方法C.教学组织D.教学策略29 .实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。A.小学德育目标B.小学德育的内容C.小学德育的原则D.小学德育的方法30.下列属于需要层次理论中的成长性需要的是（）A.自我实现的需要B.归属与爱的需要C.生理的需要D.尊重的需要二、多选题（共20题）31.主题班会的主要形式有（）A.主题报告会B.主题汇报会C.主题讨论会D.主题晚会E.校会32.新型的师生关系要求（）A.以教师为中心B.以儿童为中心C.在人格上，学生与教师是平等的D.在社会道德上，师生关系是相互促进的E.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系33.现代教育的特征主要有（）.A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性34.班级组织的结构主要包括（）oA.职权结构B.角色结构C.师生关系结构D.生生关系结构E.直线职能结构35.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（）A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异36 .根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）,A.新授课B.实验课C.巩固课D.练习课E.演示课37 .小组活动的特点是（）A.自愿组合B.小型分散C.灵活机动D.独立性E.强制组合38.教师课堂倾听的基本要求包括（）A.创设平等的师生对话情景B.营造和谐的课堂气氛C.欣赏学生的独特性D.倾听不同学生的声音E.倾听后要进行及时反馈39.下列属于教育活动构成要素的是（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育设备E.教育手段40 .制约学校课程的三大因素是（A.社会B.知识C.儿童D.教育制度41 .发散思维的基本特征有（）A.独创性B.流畅性C.灵活性D.突发性E.表现性42 .诉讼可分为几种（）。A.刑事诉讼B.民事诉讼C.行政诉讼D.复议43.教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。A.内部语言B.提问语言C.对话语言D.朗读语言E.独自语言44.沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能？（）A.作出判断评价B.信息传递C.控制D.激励E.情感交流45.关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）A.环境对个体发展没有影响B.环境为个体发展提供了多种可能C.人的发展完全由环境决定D.人并不是消极被动地接受环境影响E.环境对个体发展的影响有可能是消极的46.联合国儿童权利公约提出的原则有（）。A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童意见原则D.提早自立原则E.无歧视原则47.教育的特质至少有以下哪几方面？（）A.是人类社会所特有的有意识活动B.是人类与动物共有的生存活动C.是人类特有的认识活动D.是人类传递社会经验的活动E.是以培养人为直接目标的社会实践活动48 .德育过程的矛盾包括（）oA.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾49 .课堂对话的特点主要有（）A.民主性B.生成性C.多边性D.倾听性E.开放性50 .少先队的性质有（）A.革命性B.教育性C.儿童性D.群众性E.自主性三、判断题（共10题）51 .小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（）52 .教学过程是指教学进程的基本阶段,对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。（）53 .教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。（）54 .教材就是指教科书。（）55 .教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。（）56,正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。（）57 .教师的职业道德不应该有条职业“底线”。（）58 .小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（）第1页59 .小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。()60 .相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。()四、简答题(共2题)61 .在学科教学中如何培养学生思考问题的良好习惯？62 .课外活动有哪些特点？第I贞单选题答案:1：B2：C3：C4：C5：D6：C7：A8：C9：C10：C11：C12：C13：A14：D15：A16：C17：A18：C19：B20：C21：A22：D23：B24：B25：C26：A27：C28：B29：A30：A多选题答案：31：A,B.C,D32：C,D.E33：ACDJE34：A,B,C,D35：B,C.D,E36：B.D.E37：A,B.C38：A,B,C,D,E39：ABCD,E40：ABC41：A.B.C42：A,B.C43：C,D,E44：B,C.D,E45：B.D,E46：ABC,E47：A,C.D,E48：A,D.E49：A,B,CDE50：ABCDE判断题答案：51：对52：错53：对54：错55：对56：对57：错58：对59：错60：错简答题答案：61：None62：None相关解析：1:考查课程计划的定义。2：英国哲学家、教育家怀特海是过程教育哲学的创始人，他的教育思想对今天的素质教育有很大的参考和指导价值。3：C【解析】循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。4：略。5：心理辅导的目标包括学会调适和寻求发展。6：隐私权指学生有权要求保留私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。7：A【解析】题干部分是弗洛伊德的观点。8：在师生观上，雄辩术原理和学记都强调要了解儿童的年龄特征.充分发挥他们的主动性和积极性：要尊师重道，发挥教师的主导作用。雄辩术原理也是世界上第一本研究教学法的书。9：赞可夫的主要著作有：教学与发展、教学论与生活等，赞可夫的“教学与发展理论运用了他的导师、前苏联著名心理学家维果茨基的最近发展区学说。10：直接经验是指亲身参加变革现实的实践而获得的知识。活动课程是典型的以直接经验为主的课程。11：C【解析】道德行为是人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行为，是衡量人们品德的重要标志。12：瑞士心理学家皮亚杰以其对儿童智慧发展规律的创造性研究而闻名于世，是当代最著名的儿童心理学家。13：A【解析】略。14：D【解析】略。15：A【解析】本题考查小学教育目的的概念。16：C【解析】家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出来的权力和威力。17：在西方教育史上，赫尔巴特被誉为“科学教育学的奠基人”，而反映其教育思想的代表作普通教育学则被公认为第部具有科学体系的教育学著作，标志着规范教育学的建立。18：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。919：B【解析】我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。20：所谓班级平行管理，是指利用集体与个人相互影响的关系，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。21：教师申诉的范围是特定的，主要有：二教师认为学校或其他教育机构侵犯其教师法规定的合法权益的.可以提出申诉。教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的，可以提出申诉。二教师认为当地人民政府的有关部门侵犯其教师法规定的合法权益的，可以提出申诉。企事业单位及其他个人侵犯教师合法权益的不属于教师申诉的范围。22：自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。23：苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地二通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路:他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，”只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5-7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全而发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。”24：B【解析】教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等都是教育实体产生的特点，而教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。因此，答案选B。25：技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象称为起伏现象。高原现象是指练习中期出现的练习成绩暂时停顿甚至下降的现象。26：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，它贯穿于小学教育活动的全过程，具有导向、激励、评价的作用。27：把课程用于教育科学的专门术语，始予英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组织。28：B【解析】教学方法是教育最古老、最基本的核心。29：A【解析】小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。30：成长性需要是指求知与理解需要、审美的需要、自我实现的需要，基本需要是指生理需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要。相关解析：31：主题班会的形式有主题报告会、主题汇报会、主题讨论会、科技小制作成果展评会、主题竞赛、主题晚会。32：学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等，朋友式的友好帮助关系。33：ACDE【解析】本题考查现代教育的特征。34：ABCD【解析】班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。35：BCDE【解析】本题考查当代世界各国课程改革共同的发展趋势。36：BDE【解析】课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是按教学任务划分的。37：课外活动小组是以自愿结合为主，根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件而组成的，进行有目的、有计划的经常性活动。小组活动小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。38：略。39：构成教育活动的基本要素有教育中，受教育者和教育媒介。教育媒介包括教育内容、教育方法与组织形式、教育手段等。故应该ABCDE全选。40：ABC【解析】课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。41：发散思维具有流畅性、变通性和独创性三个基本特征，其中变通性又叫灵活性。42：诉讼分为三种，即：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。43：CDE【解析】教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。44：BCDE【解析】沟通对于学校管理来说，有信息传递、控制、激励和情感交流的功能。45：环境对个体发展有影响，但并不能夸大为环境决定论。46：ABCE【解析】1989年11月20日联合国大会通过的儿童权利公约，其基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。47：ACDE【解析】教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。另外，教育也是人类的一种特有的认识活动。48：德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。49：课堂对话是教学过程中师生双方在互相尊重、互相信任、平等互利的基础上，通过语言而进行的双向交流和沟通活动。它具有民主性、生成性、多边性、开放性、倾听性等特点O50：略。相关解析：51：4【解析】略。52：x【解析】教学过程是指教学进程的基本阶段，学科性质、教学任务不同，教学过程的展开、行进和发展的程式也有所不同。53：7【解析】略。54：x【解析】教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。55：4【解析】略。56：约束、感染、同化、激励是正确的班集体舆论对班集体成员的积极作用。57：教师是一种特殊的职业，其职业的特殊性决定了他所犯的错误对社会、公众、儿童所造成的影响远远较普通人严重。因此，教师必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任，应该有一条职业“底线工教师一方面要积极主动地承担起社会赋予的至高无上的义务和责任，向教师职业道德的理想层次迈进：另一方面，教师要严格遵循国家的法律法规，维护和增进学生的身心健康，不能突破教师职业道德的规则层次，杜绝伤害学生身心健康事件的发生。58：7【解析】略。59：x【解析】小学德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。60：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。相关解析:61：(1)鼓励学生主动发现问题。(2)鼓励学生多角度提出假设。(3)鼓励自我评价与反思。62：(1)学生参加课外活动的自愿选择性。(2)课外活动内容和形式的灵活多样性。学生在课外活动组织上的自主性。第1页