九年级语文上册 第一单元 第1课《沁园春 雪》教学1 （新版）新人教版

学习目标学习目标： 通过多种形式的朗读，了解通过多种形式的朗读，了解词的大意，把握词的感情词的大意，把握词的感情;自主自主学习、小组合作探究词的结构学习、小组合作探究词的结构美、意境美、情感美、语言美。美、意境美、情感美、语言美。 朗读方法朗读方法： 1 1、读出节奏、读出节奏 ( /( /） 2 2、读出停顿（、读出停顿（/)/) 3 3、读出重音、读出重音 ( .)( .) 4 4、读出感情、读出感情( (语气、语速、语语气、语速、语调）调） 沁园春沁园春雪雪 毛泽东毛泽东 北国北国 / / 风光风光，（豪迈，高而慢）（豪迈，高而慢） 千里千里 / / 冰封，冰封，（拉长）（拉长） 万里万里 / / 雪飘雪飘。（高昂）（高昂） 望望 / / 长城内外，长城内外， 惟余惟余 / / 莽莽莽莽；大河；大河 / / 上下，上下， 顿失顿失 / / 滔滔滔滔。（高昂）（高昂） 山山舞舞 / / 银蛇银蛇()()， 原原驰驰 / / 蜡象（蜡象（），）， 欲与天公欲与天公 / / 试比高试比高。（高昂）（高昂） 须须 / / 晴日，晴日， 看看 / / 红装素裹红装素裹， 分外分外 / / 妖妖娆娆。 （慢）（慢） 江山江山 / / 如此如此 / / 多娇多娇， 引引 / / 无数英雄无数英雄 / / 竞折腰竞折腰。 惜惜/秦皇汉武秦皇汉武，（低沉）（低沉） 略输文采略输文采；（低沉）（低沉） 唐宗唐宗 / / 宋祖，稍逊宋祖，稍逊 / / 风骚风骚。（慢）（慢） 一代天骄一代天骄， 成吉思汗成吉思汗， 只识弯弓只识弯弓 / / 射射/大雕大雕（低，慢）（低，慢） 俱俱 / / 往矣往矣，（慢，拉长）（慢，拉长） 数数/风流人物，风流人物， 还看还看 / / 今朝今朝（高昂，坚定）（高昂，坚定）写作背景写作背景 1936年2月，毛泽东率领抗日先遣队到达陕北准备东渡黄河，奔走抗日前线，在渡河前夜恰逢大雪，毛泽东曾于雪后，登上海拔千米白雪覆盖的塬上，视察地形。一个胸怀大志的人，又恰逢肩负重任之际，面对祖国的壮丽河山，茫茫雪景，他意气风发，豪情满怀，写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。1945年抗战胜利后，为了国家的前途和人民的利益，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判，其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东就把这首沁园春雪抄给他，随后在新民日报公开发表，引起极大轰动。这首词的创作和发表都是在中国革命最关键的时刻，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建设新中国而奋斗！赏读探究美： 请同学们深入研读词句，画出词中自己认为写得美的句子，试着从用词、修辞手法、写景、表达情感、写作手法、意境等角度去说一说你觉得它美在哪里。 可用“ ”这句 美，美在 。这样的句式谈自己的理解。 示例示例： “千里冰封，万里雪飘”这句写作手法美，美在运用动静结合，“冰封”是静态，“雪飘”是动态，静穆中又有飘舞的动态之美。 “千里冰封，万里雪飘”这句意境美，美在他给我们创造了一个壮阔雄奇、玉砌银装的冰雪世界。 “惜”字美在它把五个并没有直接联系的古代英雄巧妙串联，组成了一幅风起云涌的历史画卷。 “惜”字耐人寻味，第一、“惜”中带褒，肯定他们都是中华豪杰；第二、“惜”中带批，批评他们短于文治；第三、“惜”中带信，自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过前人。美点赏析： 结构之美结构之美 修辞之美修辞之美 用词之美用词之美 表达之美表达之美 情感之美情感之美 手法之美手法之美 想象之美想象之美 写景之美写景之美 意境之美意境之美 沁园春沁园春雪雪 毛泽东毛泽东 北国北国 / / 风光风光，（豪迈，高而慢）（豪迈，高而慢） 千里千里 / / 冰封，冰封，（拉长）（拉长） 万里万里 / / 雪飘雪飘。（高昂）（高昂） 望望 / / 长城内外，长城内外， 惟余惟余 / / 莽莽莽莽；大河；大河 / / 上下，上下， 顿失顿失 / / 滔滔滔滔。（高昂）（高昂） 山山舞舞 / / 银蛇银蛇()()， 原原驰驰 / / 蜡象（蜡象（），）， 欲与天公欲与天公 / / 试比高试比高。（高昂）（高昂） 须须 / / 晴日，晴日， 看看 / / 红装素裹红装素裹， 分外分外 / / 妖妖娆娆。 （慢）（慢） 江山江山 / / 如此如此 / / 多娇多娇， 引引 / / 无数英雄无数英雄 / / 竞折腰竞折腰。 惜惜/秦皇汉武秦皇汉武，（低沉）（低沉） 略输文采略输文采；（低沉）（低沉） 唐宗唐宗 / / 宋祖，稍逊宋祖，稍逊 / / 风骚风骚。（慢）（慢） 一代天骄一代天骄， 成吉思汗成吉思汗， 只识弯弓只识弯弓 / / 射射/大雕大雕（低，慢）（低，慢） 俱俱 / / 往矣往矣，（慢，拉长）（慢，拉长） 数数/风流人物，风流人物， 还看还看 / / 今朝今朝（高昂，坚定）（高昂，坚定）学习诗词的一般方法：学习诗词的一般方法： 晓背景晓背景 通诗意通诗意 明脉络明脉络 赏美点赏美点 夯积累夯积累作业： 课外搜集沁园春长沙，用今天所学的方法去自读赏析！