山西省忻州市第五中学七年级语文下册 丑小鸭课件 新人教版

安徒生安徒生复习复习复习复习丑陋丑陋 讪笑讪笑 嫉妒嫉妒 沼泽沼泽 铰链铰链 迸出迸出 绅绅士士 冰雹冰雹 木屐木屐 飕飕飕飕 来势汹汹来势汹汹 lushnjshnjiozhobngbojsuxing沮沮诅诅咀咀(j )沮丧沮丧(z )诅咒诅咒(j )咀嚼咀嚼诏诏沼沼绍绍(zho)诏书诏书(zho)沼泽沼泽(sho)绍兴绍兴骇骇赅赅该该(hi)骇人听闻骇人听闻(gi)言简意赅言简意赅(gi)应该应该质疑：质疑：丑小鸭遭丑小鸭遭到哪些歧到哪些歧视和打击视和打击? ?阅读研讨阅读研讨养鸭场养鸭场沼泽沼泽地地农家小农家小院院湖泊湖泊种田人种田人的家的家严冬严冬鸡鸭嘲鸡鸭嘲笑、排笑、排挤，兄挤，兄弟姐妹弟姐妹欺侮欺侮死里死里逃生逃生猫和鸡猫和鸡奚落排奚落排挤挤严严寒寒惊吓惊吓寒冷饥寒冷饥饿饿全文线索：丑小鸭的流浪全文线索：丑小鸭的流浪足迹足迹质疑：质疑：在这些打在这些打击面前，击面前，丑小鸭抱丑小鸭抱什么态度，什么态度，有什么追有什么追求求? ? 质疑：质疑：课文中哪课文中哪些地方表些地方表现丑小鸭现丑小鸭对美的向对美的向往和不懈往和不懈的追求的追求? ? 质疑：质疑：小鸭认出了小鸭认出了三只美丽的三只美丽的白天鹅时为白天鹅时为什么心里感什么心里感到一种说不到一种说不出的难过出的难过? ?质疑：质疑：丑小鸭飞向丑小鸭飞向这些美丽的这些美丽的天鹅，为什天鹅，为什么要说么要说“请请你们弄死我你们弄死我吧吧!”!”？质疑：质疑：“只要你是只要你是一只天鹅蛋，一只天鹅蛋，就算是生在就算是生在养鸭场里也养鸭场里也没有什么关没有什么关系系”这句话这句话怎么理解呢怎么理解呢?质疑：质疑：当大家都当大家都赞美丑小赞美丑小鸭的美时，鸭的美时，丑小鸭为丑小鸭为什么感到什么感到难为情难为情? ?质疑：质疑： “他感到太幸他感到太幸福了，但他一福了，但他一点也不骄傲，点也不骄傲，因为一颗好的因为一颗好的心是永远不会心是永远不会骄傲的骄傲的”“”“一一颗好的心颗好的心”是是指什么样的心指什么样的心? ?丑小鸭形象丑小鸭形象对我们有什么深对我们有什么深刻的思想启示刻的思想启示? ?只要心怀梦想、只要心怀梦想、不懈追求，努力进不懈追求，努力进取，即使身处逆境，取，即使身处逆境，也终能实现自己的也终能实现自己的理想。理想。 是金子，总会发光的。 天生我材必有用。 逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。从丑小鸭的经历中，感悟人生道理从丑小鸭的经历中，感悟人生道理作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：正应验了作者本人的话：“生活本身就是童生活本身就是童话。话。”丑小鸭向往美，追求美，经过不懈努力，终于实丑小鸭向往美，追求美，经过不懈努力，终于实现了他的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个现了他的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话艺术家，创作了那么多充满了爱和鼓舞伟大的童话艺术家，创作了那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的故事，给人们带来快乐、人们向真、善、美追求的故事，给人们带来快乐、希望和幸福。在他年老的时候，他的故乡奥登塞市希望和幸福。在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民赠他以的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民奥登塞市荣誉公民”的称号。在授的称号。在授予这个光荣称号的那天晚上，他们举行了火炬游行，予这个光荣称号的那天晚上，他们举行了火炬游行，庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归来。面对故乡的庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归来。面对故乡的人们，安徒生这样描述他当时的感情：人们，安徒生这样描述他当时的感情： “ “我觉得我我觉得我自己很卑微、无力和渺小，我好像是站在我的上帝自己很卑微、无力和渺小，我好像是站在我的上帝面前一样。我在思想、言语和行为各方面的弱点，面前一样。我在思想、言语和行为各方面的弱点，现在都在我面前展开。当人们这样称赞和尊重我的现在都在我面前展开。当人们这样称赞和尊重我的时候，上帝一定知道我感到是多么卑微。胸怀大志，时候，上帝一定知道我感到是多么卑微。胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正是丑小鸭不懈追求，谦虚谨慎，正是丑小鸭安徒生的本安徒生的本色。色。写法指导分析景物描写的作用，应首先分析出所分析景物描写的作用，应首先分析出所写的景物有什么特点。写的景物有什么特点。应注意分析在这种环境当中的人物形象应注意分析在这种环境当中的人物形象有什么特点，人物的命运处在一个怎样有什么特点，人物的命运处在一个怎样的发展阶段，发生在相关人物身上的事的发展阶段，发生在相关人物身上的事件处于一个怎样的过程，结合这样两个件处于一个怎样的过程，结合这样两个方面，就可以将景物描写句子的作用分方面，就可以将景物描写句子的作用分析全面。析全面。练习：请画出下面文段描写自然环境练习：请画出下面文段描写自然环境的句子，并分析景物描写的作用。的句子，并分析景物描写的作用。“忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托下来飞了。来比以前有力得多，马上就把他托下来飞了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。一种说不出的难过。”文段中描写自然环境的句子是：文段中描写自然环境的句子是：“这儿苹果树正开着花这儿苹果树正开着花充满了春充满了春天的气息！天的气息！”景物描写的作用是：景物描写的作用是：以自然环境的美烘托出丑小鸭的以自然环境的美烘托出丑小鸭的美好心灵，同时也暗示出丑小鸭的命美好心灵，同时也暗示出丑小鸭的命运：它将变成一只美丽的天鹅。运：它将变成一只美丽的天鹅。说明：文中所描写的景物非常优说明：文中所描写的景物非常优美。一方面，美丽的自然景色与高贵美。一方面，美丽的自然景色与高贵的天鹅相映成趣，给文章平添一份明的天鹅相映成趣，给文章平添一份明亮的色彩；另一方面，用自然环境的亮的色彩；另一方面，用自然环境的美丽来烘托丑小鸭的美好心灵，衬托美丽来烘托丑小鸭的美好心灵，衬托出丑小鸭的命运：自然界的春天已经出丑小鸭的命运：自然界的春天已经来了，丑小鸭也将迎来它生命中的春来了，丑小鸭也将迎来它生命中的春天天变成一只美丽的天鹅。变成一只美丽的天鹅。丑小鸭丑小鸭家庭中被歧视家庭中被歧视野鸭群中险些丧命野鸭群中险些丧命雁群中死里逃生雁群中死里逃生农舍里遭奚落追打农舍里遭奚落追打冬日里尝遍艰辛冬日里尝遍艰辛春日里收获美丽春日里收获美丽白天鹅白天鹅身处逆境身处逆境不懈追求不懈追求努力进取努力进取乐观坚定乐观坚定总结总结丑小鸭的形象有什么现实意义丑小鸭的形象有什么现实意义? 已经成为人们经常使用的一已经成为人们经常使用的一个文学典故个文学典故,成为激励身处逆境成为激励身处逆境的人们不断进取、追求的人们不断进取、追求 美好生美好生活的典型形象。活的典型形象。 不管已经长得多大，我们的不管已经长得多大，我们的心里总有一只丑小鸭，它是我心里总有一只丑小鸭，它是我们还未蜕化的一部分，也许，们还未蜕化的一部分，也许，它会带来自卑，带来忧伤，然它会带来自卑，带来忧伤，然而也因为有它，我们才不断鞭而也因为有它，我们才不断鞭策自己：我还需要长大！原来，策自己：我还需要长大！原来，我们都是丑小鸭，都在努力中我们都是丑小鸭，都在努力中长大！长大！ 拓展拓展逆境成才的名言逆境成才的名言 苦难是人生的老师。苦难是人生的老师。 巴尔扎克巴尔扎克 对我来说，生活本来就是童话。对我来说，生活本来就是童话。 -安徒生安徒生联系自己的生活体联系自己的生活体验，写一篇作文：验，写一篇作文：丑小鸭和我。丑小鸭和我。