比例尺 (3)

六年级数学导学案主课人迟凤华 备课组长： 年级组长： 审核人： 课题比例尺课型新授课课时1时间学习目标：进一步学习运用比例尺的知识计算图上距离或是实际距离，灵活的运用比例尺绘制简单的平面图。 学习难点： 运用比例尺的知识计算图上距离或是实际距离教学难点：灵活的运用比例尺绘制简单的平面图。学习流程: 修改一、忆一忆1. 什么叫做比例的性质？（） 2. 求下面各比例中的未知项X。 1：45012：X X:405:8 11:X25:225 3. 什么叫做比例？ （） . 什么叫做比例尺？（）二学一学自学课本页例2（1）读题并思考：题目中已知条件是（ ），所求问题是（ ） （2）根据比例尺的定义写出比例尺的关系式（ ）？ （3）已知比例和图上距离，那么我们先把已知的写上，比例是（ ）表示（ ），图上距离是（ ） （4）根据自己的学习，把你的想法说给同桌听，列出比例并解答（5）你还能 用其他方法来求出答案吗？你能想出几种方法呢？ 试试看三这节课你有什么收获，还有那些不明白的地方？四课堂检测.在一幅比例尺为1：2000000的地图上，量得甲、乙两地之间的公路长36cm。（）甲乙两地间的实际距离是多少？（）一辆汽车以每小时80km的速度从甲地开往乙地，要几小时才能到达？2、一个机器零件的长度是0.5cm。在比例尺为40：1的图纸上，它的长是多少？ .甲地到乙地的实际距离是:千米。画在比例尺是：的地图上，要画多少厘米？