河北省平泉县第四中学七年级语文上册 第15课 钱塘湖行课件 （新版）新人教版

在我国古代，以西湖命名的湖有在我国古代，以西湖命名的湖有3636个之多，其中以杭州个之多，其中以杭州西湖最著名，如单称西湖通常指的就是杭州西湖，又名西子西湖最著名，如单称西湖通常指的就是杭州西湖，又名西子湖、钱塘湖，因位于钱塘江下游而得名。形态为近于等轴的湖、钱塘湖，因位于钱塘江下游而得名。形态为近于等轴的多边形，湖面被孤山及苏堤、白堤两条人工堤分割为多边形，湖面被孤山及苏堤、白堤两条人工堤分割为5 5个子个子湖区，子湖区间由桥孔连通。西湖是一个历史悠久、世界著湖区，子湖区间由桥孔连通。西湖是一个历史悠久、世界著名的风景游览胜地，古迹遍布，山水秀丽，景色宜人。名的风景游览胜地，古迹遍布，山水秀丽，景色宜人。 西湖处处有胜景，历史上除有西湖处处有胜景，历史上除有“钱塘十景钱塘十景” “” “西湖十西湖十八景八景” ” 之外，最著名的是南宋定名的之外，最著名的是南宋定名的“西湖十景西湖十景” 和和19851985年评出的年评出的“新西湖十景新西湖十景” ” 。在以西湖为中心的。在以西湖为中心的6060平方公里平方公里的园林风景区内，分布着主在风景名胜的园林风景区内，分布着主在风景名胜4040多处，重点文物古多处，重点文物古迹迹3030多处。概括起来西湖风景主要以一湖、二峰、三泉、四多处。概括起来西湖风景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、七洞、八墓、九溪、十景为胜。寺、五山、六园、七洞、八墓、九溪、十景为胜。19821982年西年西湖被确定为国家风景名胜区，湖被确定为国家风景名胜区， 19851985年被评为年被评为“中国十大风中国十大风景名胜景名胜” ” 之一。之一。1.能准确背诵和默写诗歌；能准确背诵和默写诗歌；2.理解本诗中词语的含义；理解本诗中词语的含义；3.理解诗句大意和内容；理解诗句大意和内容；4.品味赏析诗句，感悟诗歌意境；品味赏析诗句，感悟诗歌意境；5.领略西湖之美，感悟诗人的情感；领略西湖之美，感悟诗人的情感；6.培养热爱自然、热爱山川的美好情感。培养热爱自然、热爱山川的美好情感。 白居易白居易（772772846846）汉族，字乐天，晚）汉族，字乐天，晚年隐居香山，故自号香山居士，世称年隐居香山，故自号香山居士，世称“白香白香山山”，曾官至唐代伟大的现实主义诗人，中，曾官至唐代伟大的现实主义诗人，中唐唐“新乐府运动新乐府运动”的倡导者，中国文学史上的倡导者，中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家。负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有易通俗，有“诗魔诗魔”“”“诗王诗王”之称。祖籍山之称。祖籍山西太原，后迁下邽（陕西渭南市临渭区）。西太原，后迁下邽（陕西渭南市临渭区）。官至翰林学士、左赞善大夫、太子太傅，又官至翰林学士、左赞善大夫、太子太傅，又世称世称“白太傅白太傅”“”“白傅白傅”，著有，著有白氏长庆白氏长庆集集传世，代表诗作主要有叙事诗传世，代表诗作主要有叙事诗长恨歌长恨歌卖炭翁卖炭翁琵琶行琵琶行等。等。 本诗选自本诗选自白居易集白居易集。白居易在公元。白居易在公元822822年七月被任命为杭州剌史，在任期间组织年七月被任命为杭州剌史，在任期间组织修建了西湖中的一条大堤，后称修建了西湖中的一条大堤，后称“白堤白堤”。本诗是诗人早春时节游历西湖时所作的一首本诗是诗人早春时节游历西湖时所作的一首 诗。诗。钱塘湖春行钱塘湖春行（唐）白居易（唐）白居易孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行钱塘湖春行（唐）白居易（唐）白居易孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。钱塘湖：即杭州西湖。钱塘湖：即杭州西湖。春行：在早春游玩，踏春。春行：在早春游玩，踏春。孤山：在西湖的后湖与外湖之间，孤山：在西湖的后湖与外湖之间， 山上有孤山寺。山上有孤山寺。贾亭：贾公亭。唐代贞元中，贾全贾亭：贾公亭。唐代贞元中，贾全 杭州做官时在西湖造的亭子。杭州做官时在西湖造的亭子。水面初平：湖水才同堤岸齐平，即水面初平：湖水才同堤岸齐平，即 春水初涨。初：才，刚刚。春水初涨。初：才，刚刚。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上云脚低：白云重重叠叠，同湖面上 的波澜连成一片，看上去，浮的波澜连成一片，看上去，浮 云很低。云很低。早莺：早来的黄莺。早莺：早来的黄莺。暖树：向阳的树。暖树：向阳的树。钱塘湖春行钱塘湖春行（唐）白居易（唐）白居易孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。新燕：新来的燕子。新燕：新来的燕子。啄：衔，啄取。啄：衔，啄取。乱花：缤纷繁乱的花。乱花：缤纷繁乱的花。渐：渐渐地。渐：渐渐地。欲：将要，就要。欲：将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。迷人眼：使人眼花缭乱。浅草：新长出的草，指草矮小。浅草：新长出的草，指草矮小。才：刚刚。才：刚刚。没：淹没，没过。没：淹没，没过。不足：不够。足：满足。不足：不够。足：满足。绿杨：碧绿的杨柳。绿杨：碧绿的杨柳。白沙堤：指西湖的白堤，又称沙堤白沙堤：指西湖的白堤，又称沙堤 或断桥堤。或断桥堤。钱塘湖春行钱塘湖春行（唐）白居易（唐）白居易孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。登上孤山寺北面贾公亭西面的山，登上孤山寺北面贾公亭西面的山，西湖美景尽收眼底，湖水才同堤岸西湖美景尽收眼底，湖水才同堤岸齐平，低垂的浮云似与湖水相连。齐平，低垂的浮云似与湖水相连。有几个地方早来的黄莺争着飞向向有几个地方早来的黄莺争着飞向向阳的树上，哪家新回的燕子正忙着阳的树上，哪家新回的燕子正忙着在湖边衔泥筑巢。在湖边衔泥筑巢。繁多而缤纷的春花渐渐地就要使人繁多而缤纷的春花渐渐地就要使人眼花缭乱，浅浅的绿草刚刚能够遮眼花缭乱，浅浅的绿草刚刚能够遮没马蹄。没马蹄。我最喜爱西湖的东面，这里的美景我最喜爱西湖的东面，这里的美景总也看不够，走不完，尤其是绿色总也看不够，走不完，尤其是绿色杨柳阴下的白沙堤。杨柳阴下的白沙堤。钱塘湖春行钱塘湖春行（唐）白居易（唐）白居易孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。首联首联寺北亭西寺北亭西春行起点春行起点水平云低水平云低点明时令点明时令颔联颔联莺争暖树莺争暖树动物角度动物角度燕啄春泥燕啄春泥描绘春景描绘春景颈联颈联乱花迷眼乱花迷眼植物角度植物角度浅草没蹄浅草没蹄描绘春景描绘春景尾联尾联白沙堤白沙堤春行终点春行终点行不足行不足直抒胸臆直抒胸臆清新明丽清新明丽生机盎然生机盎然热爱自然热爱自然喜悦心情喜悦心情 这首七言律诗记叙这首七言律诗记叙了诗人在早春时节游历了诗人在早春时节游历西湖的全过程，通过对西湖的全过程，通过对湖水、浮云、早莺、新湖水、浮云、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨燕、乱花、浅草、绿杨的描绘，展现了西湖清的描绘，展现了西湖清新明丽、生机盎然的早新明丽、生机盎然的早春图景，抒发了诗人在春图景，抒发了诗人在西湖胜景中无比喜悦的西湖胜景中无比喜悦的心情，表达了诗人对美心情，表达了诗人对美好自然、对好自然、对祖国大好河祖国大好河山的喜爱与赞美之情山的喜爱与赞美之情。 全诗以全诗以“行行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以以“春春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。尤其是中间四句，景中有人，人在景中，写出了自之情。尤其是中间四句，景中有人，人在景中，写出了自然美景给予人的感受。如不说绿草如茵，而说然美景给予人的感受。如不说绿草如茵，而说“浅草才能浅草才能没马蹄没马蹄”，就不落俗套，富有新意。从结构上看，从描写，就不落俗套，富有新意。从结构上看，从描写孤山寺一带景色到描写白沙堤一带景色，中间的转换不露孤山寺一带景色到描写白沙堤一带景色，中间的转换不露痕迹，衔接非常自然。不但描绘了西湖旖旎骀荡的春光，痕迹，衔接非常自然。不但描绘了西湖旖旎骀荡的春光，以及世间万物在春色的沐浴下的勃勃生机，而且将诗人本以及世间万物在春色的沐浴下的勃勃生机，而且将诗人本身陶醉在这良辰美景中的心态和盘托出，使人在欣赏了西身陶醉在这良辰美景中的心态和盘托出，使人在欣赏了西湖的醉人风光的同时，也在不知不觉中深深地被作者那对湖的醉人风光的同时，也在不知不觉中深深地被作者那对春天、对生命的满腔热情所感染和打动了。春天、对生命的满腔热情所感染和打动了。 诗的诗的首联首联紧扣题目总写湖水，前一句点出钱塘湖的方位紧扣题目总写湖水，前一句点出钱塘湖的方位和四周和四周“楼观参差楼观参差”景象，两个地名连用。又给读者以动感景象，两个地名连用。又给读者以动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。 颔联颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，启迪人们开始春日的劳作，写出了初春的生机。巢，启迪人们开始春日的劳作，写出了初春的生机。 “几处几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。的情态。“谁家谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。动，并使读者由此产生丰富的联想。 颈联颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍。而是东一团，西一节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍。而是东一团，西一簇，用一个簇，用一个“乱乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅浅”字来形容。这一联字来形容。这一联中的中的“渐欲渐欲”和和“才能才能”是诗人观察、欣赏的感受和判断，是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。这两物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见联细致地描绘了西湖春行所见景物，以景物，以“早早”“”“新新”“”“争争”“”“啄啄”表现莺燕新来的动态；表现莺燕新来的动态；以以“乱乱”“”“浅浅”“”“渐欲渐欲”“”“才才能能”，状写花草向荣的趋势。，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行这就准确而生动地把诗人边行边赏所感到的早春气象透露出边赏所感到的早春气象透露出来，给人以清新之感。来，给人以清新之感。 尾联尾联略写诗人最爱的湖略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以色之美，心旷而神怡。以“行不足行不足”说明自然景物美不说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的中饱满的感受给读者无尽的回味回味