2015年秋四年级语文上册《牵牛星和织女星》导学案(无答案)(精)

1【学习目标】1 1、我能自学生字，新词2 2、我能摘录文中的好词好句3 3、我能把故事讲给别人听，锻炼口语表达能力【学法指导】1.1.独学对学（自主学习） 2.2.组长带 领交流（合作探究）。【自主学习】 1.1. 我能大声朗读课文三遍，第一遍读正 确，第二遍读通顺，第三遍读流利。2.2. 我能读写本课的生字：我认为容易读错的生字有，容易写错的生字有3.3.我能通过联系上下文或查工具书，理解词语的意思并造句繁星闪耀男耕女织凄凉【合作探究】 1 1 我能说出这篇课文的主要内容4 4 朗读第 8 8 到 1010 自然段，思考牛郎织女是这样分开 成为星星的？5.5.你觉得文中哪些词语和句子写得美？找一找，并读一读。【拓展延伸】 读了这个故事，你有什么感受？导学航线：1.1.独学 2.2.小组群学，交流、讨论，准备展示 3.3.组内展示 4 4 全班展示【自主作业】 一照样子，写词语舒舒服服遥遥相望研究研究波涛滚滚2 2 齐读第一自然段， 思考这一段写了什么， 在文中起什 么作用？【自我评价】 .1.1.我展示了（）2.2.我补充了（）3.3.我质疑了（）4.4.我点评了（）5 5 我达标了（）课题牵牛星和织女星课时： 1 1 课时 课型：学+ +展3 3 朗读第 2 2 到 7 7 自然段，思考牛郎织女为什么会生 活在一起？