陕西省汉中市陕飞二中九年级语文下册 变脸课件 人教新课标版

我们今天走进魏明我们今天走进魏明伦的伦的变脸变脸，结，结识一位识一位“变脸王变脸王”水上漂老人。水上漂老人。哈哈哈！奸诈 魏明伦魏明伦:（1941年年-）四川内江人。）四川内江人。9岁唱戏，岁唱戏，14岁即开始岁即开始发表习作，中国当代著名的剧作家，被誉为发表习作，中国当代著名的剧作家，被誉为巴山鬼才巴山鬼才。代表作。代表作品有品有易胆大易胆大四姑娘四姑娘潘金莲潘金莲夕照祁山夕照祁山变脸变脸等。等。 作者简介作者简介检查预习检查预习糍糍粑粑打打 鼾鼾阴阴 霾霾鹭鹭鸶鸶抠抠 痒痒呓呓 语语揩揩 檫檫惺惺忪忪给画线的字注音给画线的字注音吮吮 毒毒kuc bmihnL skiyXng sngshn 川剧剧本川剧剧本变脸变脸是作者于是作者于19971997年，根据年，根据他先前创作的同名电影文学剧本改编而成的。他先前创作的同名电影文学剧本改编而成的。全剧共六场，本文节选的是第二场。全剧共六场，本文节选的是第二场。故事的时故事的时代背景是我国上世纪代背景是我国上世纪2020年代，人物活动的地点年代，人物活动的地点是当时的川江沿岸一带。剧本写的是：流浪女是当时的川江沿岸一带。剧本写的是：流浪女孩狗娃被人贩子装扮成男孩，被身怀孩狗娃被人贩子装扮成男孩，被身怀“变脸变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人水上漂买下，收绝技、孤身闯荡江湖的老艺人水上漂买下，收为自己的孙子，二人之间，就此发生了富有传为自己的孙子，二人之间，就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。奇色彩的命运纠葛。 朗读小组讨论小组讨论互相讨论：用一句话概括剧情。互相讨论：用一句话概括剧情。这部戏曲描写了水上漂买这部戏曲描写了水上漂买来狗娃、发现狗娃是女孩来狗娃、发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。收留的一段波折。整体感知整体感知一、自读课文，了解剧情一、自读课文，了解剧情,感受戏剧冲突。感受戏剧冲突。二、找出心理描写、细节描写的唱词说白。二、找出心理描写、细节描写的唱词说白。三、圈出能展示人物精神状态和感情冲突的三、圈出能展示人物精神状态和感情冲突的句子。句子。川剧欣赏川剧欣赏如何看待帮腔人在剧中的作用？如何看待帮腔人在剧中的作用？在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观者，而不是故事情节中的人物角色。在剧者，而不是故事情节中的人物角色。在剧情发展的关口，以情发展的关口，以“画外音画外音”或旁白的方或旁白的方式，对剧情起着催化、点化的作用。表达式，对剧情起着催化、点化的作用。表达了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，警醒人们的心灵，加重了注狗娃的命运，警醒人们的心灵，加重了悲剧的气氛。悲剧的气氛。本文题为“变脸”，那么你觉得在这场话剧中，谁变脸了呢？在这场戏中，水上漂有几张脸？红脸 黑脸 红脸为何说水上漂第一张脸是红脸？心地善良、心地善良、直率豪爽、直率豪爽、水上漂为什么要变第一次脸？根深蒂固的重男根深蒂固的重男轻女的思想观念轻女的思想观念为什么变第二次脸为什么变第二次脸只是可怜 不忍心从水上漂的三张脸里你看出从水上漂的三张脸里你看出他是个怎样的人？他是个怎样的人？心地善良、直率豪爽、重男轻女心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义而又有情有义 水上漂变脸是给谁看的？水上漂变脸是给谁看的？不幸幸运（担心）不幸幸运狗娃是个怎么样的孩子？狗娃是个怎么样的孩子？勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报这样的孩子应该很惹人疼爱，她的命运怎样？这样的孩子应该很惹人疼爱，她的命运怎样？狗娃狗娃她她一个下层社会的不幸的女孩一个下层社会的不幸的女孩对命运采取了无奈的抗争和哭诉对命运采取了无奈的抗争和哭诉 面对这种不幸，狗娃是怎样的态度呢？面对这种不幸，狗娃是怎样的态度呢？狗狗 娃：娃： 勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报事、知恩图报 水上漂：水上漂： 心地善良、直率豪爽、重男轻心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义女而又有情有义 在人物塑造上，以丰富的细节生动地展现在人物塑造上，以丰富的细节生动地展现人物形象；并注重心理的刻画，展示人物的精人物形象；并注重心理的刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。 性格特点性格特点买来狗娃抛弃狗娃收留狗娃水上漂怡然自得女狗娃乖巧伶俐水上漂重男轻女女狗娃担忧不安狗娃撒尿露了馅气得老汉翻白眼重男轻女占上风船如箭发离狗娃狗娃追船落了水老汉见状返船回良知战胜旧思想收留狗娃成一家其乐融融急转直下有情有义结构结构情节情节 变脸变脸人性放光辉人性放光辉善良而不幸善良而不幸 一、水上漂和狗娃之间有什么一、水上漂和狗娃之间有什么矛盾？矛盾？矛盾冲突的高潮在什么地方？矛盾冲突的高潮在什么地方？小组讨论小组讨论水上漂重男轻女的思想与狗娃身为水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾女孩的矛盾。从根本上说，他们之。从根本上说，他们之间的冲突，反映的是我国传统社会间的冲突，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。难求生的矛盾。 狗娃被识破是女孩后，水上漂因失狗娃被识破是女孩后，水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦哀求，抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦哀求，二人之间发生了尖锐冲突，水上漂二人之间发生了尖锐冲突，水上漂面临着取舍的抉择，狗娃则在绝望面临着取舍的抉择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧中人物的矛盾冲与希望中挣扎，剧中人物的矛盾冲突达到高潮。突达到高潮。 狗娃和水上漂都生活在社会狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良而不幸的人。这底层。都是善良而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结下不一老一少在苦难的命运中结下不解之缘，他们的遭遇所显现的人解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂的震撼。性光辉，给人以灵魂的震撼。合作探究合作探究本剧的唱词在形式上具有怎样的特本剧的唱词在形式上具有怎样的特点？在剧中主要起了什么作用？点？在剧中主要起了什么作用？ 唱词常用唱词常用反复反复 、排比、叠词、排比、叠词、比喻、夸张比喻、夸张等修辞手法使语言生等修辞手法使语言生动形象，和谐悦耳，感情强烈。动形象，和谐悦耳，感情强烈。目的是为了抒发人物感情，渲染目的是为了抒发人物感情，渲染环境氛围。环境氛围。戏曲语言的特点戏曲语言的特点 我国的传统戏剧主要是以曲演唱的，因此称为我国的传统戏剧主要是以曲演唱的，因此称为“戏曲戏曲”。在戏曲剧本中，曲词是戏曲语言的重要组成部分。在戏曲剧本中，曲词是戏曲语言的重要组成部分。戏曲语言戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示包括说白、唱词和舞台提示。三者互相配合，推动情节发展，。三者互相配合，推动情节发展，刻画人物形象。其中说白和唱词，构成剧中的人物语言，而刻画人物形象。其中说白和唱词，构成剧中的人物语言，而曲词又有其独特的形式和作用。在形式上，曲词是一种用韵曲词又有其独特的形式和作用。在形式上，曲词是一种用韵文写成的歌词，要与一定的唱腔、曲潜相配合，具有和谐的文写成的歌词，要与一定的唱腔、曲潜相配合，具有和谐的音韵美；并音韵美；并常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞方法常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞方法，使得语言生动形象，声情并茂，具有浓郁的感情色彩。曲词使得语言生动形象，声情并茂，具有浓郁的感情色彩。曲词的主要作用是抒发人物的感情，渲染环境氛围，因而具有抒的主要作用是抒发人物的感情，渲染环境氛围，因而具有抒情性。川剧是一种地方戏曲，唱词体现了戏曲唱词的特点，情性。川剧是一种地方戏曲，唱词体现了戏曲唱词的特点，说白富有地方特色。说白富有地方特色。小小 结结 “变脸变脸”是本文的是本文的线索线索。课文描写。课文描写了这一老一少在苦难的命运中结下不了这一老一少在苦难的命运中结下不解之缘，他们都生活在社会底层，都解之缘，他们都生活在社会底层，都是是善良而不幸善良而不幸的人，他们的身上闪耀的人，他们的身上闪耀着着人性的光辉人性的光辉。从一个侧面展现了旧。从一个侧面展现了旧社会的人民的生存状态，以及官场的社会的人民的生存状态，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状。生的社会现状。作作 业业一、剧中一、剧中“帮腔人帮腔人”由幕后唱到台前，由幕后唱到台前，替狗娃向水上漂求情。请你以替狗娃向水上漂求情。请你以“帮腔人帮腔人”的口吻，再写几句劝说水上漂的唱词的口吻，再写几句劝说水上漂的唱词。二、重男轻女的思想在我国一直根深蒂二、重男轻女的思想在我国一直根深蒂固，联系你的所见所闻，和同学们交流固，联系你的所见所闻，和同学们交流对这个问题的看法，试写一篇短评。对这个问题的看法，试写一篇短评。川剧川剧易胆大易胆大剧照剧照川剧川剧易胆大易胆大剧照剧照川剧川剧易胆大易胆大剧照剧照川剧川剧易胆大易胆大剧照剧照川剧川剧霸王别姬霸王别姬剧照剧照川剧川剧石怀玉惊梦石怀玉惊梦剧照剧照川剧川剧夫妻桥夫妻桥剧照剧照川剧川剧李亚仙李亚仙剧照剧照川剧川剧李亚仙李亚仙剧照剧照川剧川剧李亚仙李亚仙剧照剧照川剧川剧武林外传武林外传剧照剧照川剧川剧金子金子剧照剧照川剧川剧金子金子剧照剧照川剧川剧金子金子剧照剧照川剧川剧绣襦记绣襦记剧照剧照川剧川剧刘光第刘光第剧照剧照川剧变脸川剧变脸川剧变脸川剧变脸川剧变脸川剧变脸川剧变脸川剧变脸川剧变脸川剧变脸川剧变脸川剧变脸