中班数学活动教案：哪个月过生日的小朋友最多(附教学反思)

中班数学活动教案：哪个月过生日的小朋友最多教案（ 附教学反思 ）中班数学活动哪个月过生日的小朋友最多教案（ 附教学反思） 主要包含了活动目标， 活动准备， 活动过程， 活动反思等内容， 乐意与同伴共同参加数学活动，知道数字 1-12 不仅能表示物体的数量，还能表示月份，学习比较人数的多少，适合幼儿园老师们上中班数学活动课， 快来看看哪个月过生日的小朋友最多教案吧。活动目标：1 、乐意与同伴共同参加数学活动，知道数字1-12 不仅能表示物体的数量，还能表示月份。2 、学习比较人数的多少。3 、能按照出生月份进行分类，并统计数量。4 、培养幼儿比较和判断的能力。5 、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1 、事先向爸爸妈妈询问自己出生的日期。2 、事先制作12 朵向日葵（花心分别贴有1-12 的数字） 。3 、叶片形的小纸条、笔。活动过程：1 、讲述自己出生的日期。（ 1） 指导语： 我们每个人都有自己的生日， 你们知道自己是哪月出生的吗？（ 2）幼儿讲述自己的出生日期。（ 3）教师出示12 朵向日葵（不排序） ，引导幼儿观察。指导语： 这是老师给你们画的向日葵， 数一数有几朵？你们看看花心里有什么？在这些数字里有哪些是我们没有学过的？它们怎么读呢？（ 4）引导幼儿认读10、 11、 12。指导语：我们一起来把没有学过的数字来认一认。（ 5）知道数字不仅能表示物体的数量，还能表示时间。指导语： 以前我们这些数字都表示物体的数量， 如 3 朵花， 9 支笔等。 今天，这 12 个数字就表示12 个月份。 1 表示 1 月， 2 表示 2 月，那 5 表示什么？ 9 表示什么？ 12 呢？2 、引导幼儿按出生月份的不同统计人数。（ 1）请幼儿将自己的名字写在纸条上，并按照生日的月份将纸条贴在相应的花里。指导语： 老师的生日呢是在9 月份的， 现在老师把名字写在纸条上然后贴在写有数字 9 的向日葵上。 你的生日是在几月份的？那你应该贴在哪个向日葵上？你们现在也去把自己的学号写在纸条上， 然后贴在向日葵上， 记住自己是几月的就贴在写有数字几的向日葵上。（ 2）指导语：请小朋友看一看，每个月有几个小朋友过生日？（ 3）教师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过生日的人数。3 、比较人数的多少。（1） 在 1-12 的月份里， 哪个月份过生日的人最多？有几个？哪个月过生日的人最少？有几个？（ 2）引导幼儿进行比较。4 、策划生日活动。指导语： 这个月是几月？我们班有没有小朋友要过生日？有几个？你们想怎样度过自己的生日？我们小朋友可以怎样来为他们庆祝呢？活动反思：乐意与同伴共同参加数学活动，知道数字1-12 不仅能表示物体的数量，还能表示月份；学习比较人数的多少； 能按照出生月份进行分类， 并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动， 通过这堂活动发现师幼互动的还行， 可我还是不太管住幼儿的纪录， ，幼儿都喜欢上我的组织的活动，因我是实习生而在活动 * 部分时就他们静不下来， 也不太我的话， 就以为我是实习生而幼儿故意这么做的吧。 3