高考生物一轮复习 阶段排查 回扣落实（五）课件 中图版必修2

创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计阶段排查回扣落实（五）阶段排查回扣落实（五） 基础基础需自查需自查1.同位素标记噬菌体时不能直接将噬菌体放在培养基上同位素标记噬菌体时不能直接将噬菌体放在培养基上( )2.同时用同时用35S、32P标记一组噬菌体实验效果更明显标记一组噬菌体实验效果更明显( )3.实验过程中保温时间越长，产生的子代噬菌体越多，实验结果越明显实验过程中保温时间越长，产生的子代噬菌体越多，实验结果越明显( )4.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具有说服力噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具有说服力( )5.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质是遗传物质、蛋白质不是遗传物质( )创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计6.分别用含有放射性同位素分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体的培养基培养噬菌体( )7.用用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致( )8.豌豆细胞内既有豌豆细胞内既有DNA，也有，也有RNA，但是，但是DNA是豌豆的主要遗传物质是豌豆的主要遗传物质( )9.原核生物的遗传物质为原核生物的遗传物质为RNA或或DNA ( )10.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA ( )11.沃森和克里克研究沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法分子的结构时，运用了构建物理模型的方法( )12.DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的( )13.DNA初步水解的产物是初步水解的产物是4种脱氧核苷酸，彻底水解的产物有磷酸、脱氧核糖和碱基种脱氧核苷酸，彻底水解的产物有磷酸、脱氧核糖和碱基( )创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计14.DNA复制的场所不只是细胞核复制的场所不只是细胞核( )15.DNA双螺旋全部解链后，开始双螺旋全部解链后，开始DNA复制复制( )16.基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNA片段片段( )17.不同不同DNA分子携带遗传信息不同的根本原因在于碱基排列顺序不同分子携带遗传信息不同的根本原因在于碱基排列顺序不同( )18.DNA的多样性主要取决于碱基排列顺序的多样性的多样性主要取决于碱基排列顺序的多样性( )19.某某DNA片段中有片段中有100个脱氧核苷酸，则可能的排列顺序为个脱氧核苷酸，则可能的排列顺序为2100种种( )20.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同( )21.转录需要解旋酶和转录需要解旋酶和DNA聚合酶聚合酶( )22.若核酸中出现碱基若核酸中出现碱基T或五碳糖为脱氧核糖，则必为或五碳糖为脱氧核糖，则必为DNA ( )23.若若AT、CG，则为单链，则为单链DNA；若；若AT、CG，则一般认为是双链，则一般认为是双链DNA ( )创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计24.若出现碱基若出现碱基U或五碳糖为核糖，则必为或五碳糖为核糖，则必为RNA ( )25.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息( )26.每种氨基酸仅由一种密码子编程每种氨基酸仅由一种密码子编程( )27.密码子位于密码子位于mRNA上，是由三个相邻碱基组成的，密码子与氨基酸是一一对应关系上，是由三个相邻碱基组成的，密码子与氨基酸是一一对应关系( )28.决定氨基酸的密码子有决定氨基酸的密码子有64种，反密码子位于种，反密码子位于tRNA上，也有上，也有64种种( )29.基因型相同，表现型可能不同；基因型不同，表现型可能相同基因型相同，表现型可能不同；基因型不同，表现型可能相同( )30.基因与性状并不都是一对一的关系，基因与性状并不都是一对一的关系， 一个基因可影响多个性状，一个性状也可受一个基因可影响多个性状，一个性状也可受多个基因控制多个基因控制( )创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计 重点重点再强化再强化1.必背遗传物质探索三大经典实验关键句必背遗传物质探索三大经典实验关键句(1)格里菲思采用了格里菲思采用了“活体转化活体转化”法证明加热杀死的法证明加热杀死的S型肺炎双球菌中含型肺炎双球菌中含“某种某种_”。(2)艾弗里实验采用艾弗里实验采用“直接分离直接分离”法证明只有法证明只有_可实现转化，是遗传物质，可实现转化，是遗传物质，其他物质不起转化其他物质不起转化(遗传物质遗传物质)作用。作用。(3)赫尔希和蔡斯实验采用了赫尔希和蔡斯实验采用了“同位素标记同位素标记”法，证明法，证明_的遗传物质是的遗传物质是_。转化因子转化因子DNA噬菌体噬菌体DNA创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计(4)三个实验均遵循了对照原则三个实验均遵循了对照原则格里菲思实验：分别向小鼠注射活格里菲思实验：分别向小鼠注射活R型细菌、活型细菌、活S型细菌、加热杀死的型细菌、加热杀死的S型细型细菌与菌与“加热杀死加热杀死S型菌活型菌活R菌菌”进行相互对照。进行相互对照。艾弗里实验：分离获得的艾弗里实验：分离获得的S型细菌的型细菌的_、 _、荚膜多糖分别、荚膜多糖分别与与R型活菌混合进行相互对照，并设置型活菌混合进行相互对照，并设置“DNADNA酶酶”组别进行二次对照。组别进行二次对照。噬菌体侵染细菌实验：分别用噬菌体侵染细菌实验：分别用32P与与35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌进行对比标记的噬菌体侵染大肠杆菌进行对比实验。实验。蛋白质蛋白质DNA创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计2.析图析图“闪记闪记”DNA复制、转录和翻译过程的关键点复制、转录和翻译过程的关键点(1)DNA分子复制分子复制创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计(2)转录转录创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计(3)翻译翻译创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计3.基因表达常考必记的几个关键点基因表达常考必记的几个关键点(1)原核生物：转录和翻译同时进行，发生在细胞质中。原核生物：转录和翻译同时进行，发生在细胞质中。(2)真核生物：先转录，发生在细胞核真核生物：先转录，发生在细胞核(主要主要)中；后翻译，发生在细胞质中。中；后翻译，发生在细胞质中。(3)遗传信息位于遗传信息位于_上上，密码子位于密码子位于_上上，反密码子位于反密码子位于_上上。DNAmRNAtRNA创新设计创新设计2018版版高三一轮总复习实用课件高三一轮总复习实用课件创新设计创新设计4.中心法则中心法则“适用范围适用范围”(1)几乎所有活细胞均可进行的几乎所有活细胞均可进行的过程是过程是_。(2)在分生组织细胞中能进行的在分生组织细胞中能进行的过程是过程是_。(3)所有细胞生物正常情况下均不能进行的所有细胞生物正常情况下均不能进行的过程是过程是_。(4)只有逆转录病毒能进行的只有逆转录病毒能进行的过程是过程是_。(5)只有只有RNA复制病毒能进行的复制病毒能进行的过程是过程是_ _ 。