东莞时报篮球季三人篮球赛策划书

东莞时报篮球季三人篮球赛策划案（32）东莞时报篮球季三人篮球赛策划案目 录第一部分：策划分析（3）第二部分：宣传策划（6）第三部分：开幕式策划（9）第四部分：比赛策划（10）第五部分：宣传策划（14）第六部分：闭幕式策划（15）第一部分 策划分析一、策划背景作为全国著名的“体育之乡”。体育，无疑是我们这座美丽新城中，最亮丽、最具代表性的一种文化。篮球是我们这座飞速发展的城市人民心中新的自豪。享受篮球、体验激情、感受快乐、强身健体，已成为我们打造文化新城、建设健康城市的重要组成部分。 作为一个地级市，这里有宏远、新世纪、柏宁3家职业篮球俱乐部，放眼全国也难有并驾者。两支CBA球队，一支CBL球队，这是多么深厚的体育文化土壤啊！当我们看到许许多多熠熠生辉的体育明星们，从这里成长起航，为国争光，我们禁不住深情感慨：这是魅力东莞的又一篇盛世华章。因为体育，我们的城市更有激情！因为篮球，我们的城市更具魅力！因此在这种形势下，开展业余篮球赛事活动及篮球体育产业走向商业市场化的时机已经成熟，是势在必行的。东莞篮球季活动的开展也是我们东莞时报宣传、推广与普及篮球运动最直接有效的方式，这不但可以提高我们东莞市民的篮球技术水平，同时也推动了东莞篮球体育产业走向商业市场化的步伐。二、策划目标：“五赢”1、社 会：全民参与，强身健体，构建和谐社会；2、东 莞：彰显全国著名“体育之乡”的风采；点燃全市人民的运动热情；3、赞助商：得到无形财富（声望、品牌）、有形资产（赢利）双丰收的回报；4、公开赛：形成固定活动，打响独特的赛事品牌；5、时 报：提升时报的影响力和竞争力。三、活动事宜：1、组织机构：略2、活动口号：略3、活动主题定位：（1）青春活力的舞台：时尚、动感；（2）全民参与的盛事：大众，趣味，包容。4、参赛人员：188CM以下无年龄、职业、国籍限制的公民。比赛时间：待定比赛地点：东莞市5、活动秘书处：（1）秘书长：时报派遣1名领导担任（2）副秘书长：冠名商家代表1名、主管机关代表1名担任（3）成员：活动相关各组负责人担任四、活动进程序号阶段内容执行任务备注1筹备阶段需求赞助o活动方案制作冠名招商方案与执行确定本次活动冠名商家的主题宣传内容确定本次活动的执行案活动冠名权益协议商谈与签订2前期准备阶段前期宣传召开新闻发布会，东莞市主要媒体参加冠名企业领导接受采访，主题是企业发展与公益事业前期排练街球表演队排练，扣篮表演队排练，篮球宝贝表演队排练 等后期演出造势的彩排前期工作安排落实具体的巡回表演单位的时间落实活动所需物料落实参加活动人员在单场活动前5天确定该场互动活动内容3执行阶段前期准备落实活动宣传落实单场表演时间落实各参与媒体进场时间落实各表演队到场报道时间活动现场布置接受报名后文有详细介绍演出造势表演队员统一到指定活动现场地点报道活动开始由主持人介绍活动目的与意义活动接待单位领导致词现场嘉宾宣布活动开始街球表演扣篮表演友谊比赛互动活动环节赛事执行后文有详细介绍4后期宣传阶段后期宣传召开记者招待会，东莞市主要媒体参加茶话会（或酒会），邀请东莞篮球届的人士与政府相关主管部门领导，共叙东莞篮球发展的座谈茶话会第二部分 宣传策划一、宣传分析：（报名前、报名中）1、宣传重点：主打事业单位公务员、中学高校学生，以及青年白领，集中宣传；也面向全社会的，全面铺开宣传。2、参赛者：根据受众对篮球的热情，18岁30岁的年轻男性必然是参赛主力。不过，以下几类特色人群值得关注：（1）“国际纵队”：清一色的老外组队；或者“中外友人”联合组队；（2）老年人和少年儿童：平均年龄最大的队伍，或者平均年龄最小的队伍；（3）巾帼不让须眉：青春美女队，铿锵玫瑰；（4）勇气无限：平均身高最矮的队伍。说明：他们不一定是优胜的黑马，但打造全民参与赛事，保证专业竞技的同时，为了增强比赛和宣传报道的趣味性，以及挖掘独特的看点，以上几类人群不可忽视。他们将是后阶段的宣传最好的素材。3、目标赞助商：（1）知名体育用品、饮料、服装、运动器械厂商；（2）知名健身机构；（3）房地产商。二、宣传准备：1、制作精美影视样片、广告，分宣传类（短）和专题类（稍长），展现篮球比赛的风采，剪辑最佳的视觉效果片。2、制作宣传海报（醒目时尚，有视觉冲击感，统一的风格便于品牌推广）；宣传手册、宣传彩页。3、制作印有比赛标志的文化衫、雨伞、水壶等，它们需要设计得时尚、实用，可作为赠品或奖品送出，便于传播。4、赞助商提供的礼品、奖项及体验活动等。三、宣传举措：（视情况任选）（一）事业单位（机关、学校）：积极与事业单位工会、团委等部门沟通，借助他们对本单位的了解，开展有针对性的报名宣传活动。1、宗旨：适合事业单位氛围，轻松时尚，容易操作，成本低。2、广告宣传：（1）单位内繁华位置张贴海报；（2）赠送奖品、光碟，发放宣传彩页；（3）联系事业单位内部网络，发布广告；（4）开设高校绿色报名通道，就近定时设点接受报名。（二）全市：媒体广告、演出活动全面展开，进入宣传造势的高潮部分。1、宗旨：参与性，大众性，互动性，吸引男女老幼的关注。2、活动形式：（1）热身赛： 趣味篮球比赛。轻比赛，重趣味。 （2）文艺表演：在繁华闹市区，宣传东莞时报和赛事，贯穿歌曲、舞蹈、有奖竞猜、街球表演、现场抽奖等；3、媒体： （1）报纸： A、大版面广告，醒目，有煽动性； B、开设比赛专栏C、设报名表（供人裁剪后邮寄）。（2）电视、广播：专题报道，滚动播出；（3）网络： A、主办单位网站视频，滚动播放视频广告； B、其他知名网站的最佳广告位，投放广告。四、报名工作：1、报名形式：多样化（1）现场报名（2）网上报名（3）电话、传真报名（4）报纸上裁剪报名表邮寄报名（5）上门接受报名的绿色通道2、重点：现场报名次数由预算决定。（1）在全市重点地段设立现场报名点，期间进行演出造势活动；（2）制作篮球模样的热气球，在报名现场的上空绕城宣传，展示条幅广告；（3）邀请电视媒体现场采访、报道，着重展现火热报名的场面。第三部分 开幕式策划 “东莞时报篮球季三人篮球赛”是第一次举办，肯定有必要想方设法让其打响头炮、开门红，使其成为全市瞩目的焦点。为了进一步提升关注度，在前期宣传基础上，策划比赛开幕式如下！（这里仅略去领导致辞，代表感言等常规程序）候选方案：一、篮球明星赛；二、篮球明星与球迷的见面会；三、高水准的文艺晚会；四、花样球技大表演；五、篮球宝贝比赛；六、领队抽签分组仪式，与其他活动搭配进行。第四部分 比赛策划一、参赛规则:第一条1运动员人数：比赛双方可报名5人，上场队员为三人。2比赛时间： 2-1 初赛、复赛不分上下半时，全场比赛时间为15分钟。比赛进行到5分钟，10分钟和14分钟30秒时，记录员各宣布一次时间。比赛中分别允许比赛双方请求两次暂停，每次暂停时间为30秒（遇有队员受伤，裁判员有权暂停比赛1分钟）。 2-2 半决赛、决赛分上下两个半时，每半时10分钟，上半时与下半时之间休息3分钟。 2-3 比赛中除在暂停、球员受伤等情况下均不停表。第二条1 比赛开始：双方以掷硬币的形式决定发球权，然后在发球区掷界外球开始比赛。决赛阶段，上半时获发球权的队，下半时不再获发球权，由对方队在发球区掷界外球开始比赛。2 发球区：中圈不在场地中的半圆叫做发球区，发球区的地面（包括线）算界外。3 发球：在发球区掷界外球算做发球。第三条1 攻守转换： 1-1 每次投篮命中后，都由对方发球。 1-2 所有交换发球权的情况（如违例、界外球及投篮命中后），均为死球，在发球区掷界外球继续比赛。所有不交换发球权的情况（如不执行罚球的犯规），则在就近的三分线外发球。在这种情况下，发球前，必须由裁判员递交球。 1-3 守方队员断球或抢到篮板球后，必须将球运（传）出三分线外（持球队员必须双脚踏在三分线外），才可以组织进攻，否则判进攻违例。 1-4 争球时，在罚球圈跳球，任何一方得球都必须将球运（传）出三分线（持球队员必须双脚踏在三分线外），才可以组织进攻，否则判进攻违例。跳球中得意外投中无效，重新跳球。凡因涉及 1-3和 1-4中出现的违例，裁判员的手势为：两手前臂交叉于脸前，以示违例，交换发球权。第四条1 20秒规则：24秒规则改为20秒2 犯规法则： 2-1 比赛中，每个队员允许三次犯规，第四次犯规罚出场。 2-2 任何队员被判取消比赛资格的犯规，则取消该队比赛资格。 2-3 每个队累记犯规达5次后，该队的第六次以后的侵人犯规由对方执行2次罚球。前5次犯规中，凡对正在做投篮动作的队员犯规：如投中，记录得分、对方个人和全队犯规次数，不追加罚球，由守方发球继续比赛；如投篮不中，则判给攻方被侵犯的队员1次罚球，如罚中得1分，并由攻方继续掷界外球，如罚不中，仍由攻方掷界外球。第五条1替换：只能在比赛计时钟停止的情况下替换，被换下的队员不能再被替换上场（场上队员不足3人时除外）。第六条1得分相等和决胜期：比赛时间终了，以得分多者为胜方。初赛及复赛阶段，比赛时间终了，如得分相等，执行一对一依次罚球，只要出现某队领先1分即为胜方，比赛结束。在决赛阶段，比赛时间终了，如得分相等，则增加3分钟决胜期，发球权仍以掷硬币的形式决定。如果决胜期得分仍相等，执行一对一依次罚球，只要出现某队领先1分即为胜方，比赛结束。第七条7-1 队长：比赛中，队长是场上唯一发言人。7-2 纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。二、参赛办法：1、比赛执行中国篮球协会审定的最新篮球竞赛规则；2、64支球队，分为16个小组；3、采用小组循环之后单淘汰赛；产生8强球队；4、全明星周末；5、总计129场比赛；每周六、周日进行，历时一个半月。三、奖项设置：奖项分为团体、单项，包括：冠亚季、扣篮王、MVP等，具体待定。四、人力、物力配备：（1）组织委员会；（2）仲裁委员会，（3）裁判组；（4）后勤部；（5）标准篮球场、标准比赛篮球；（6）训练场地，赛事专车，音箱，队服等；第五部分 宣传策划一、预赛：1、赛况专题报道；2、对“特色参赛队”（前文第6页介绍过）做跟踪报道，从赛场、训练场到生活场所，展现他们不为人知的故事：汗水、眼泪、团队和喜悦，写实、亲切报道；3、网络： （1）组委会网站提供赛事视频点播； （2）知名网站最佳广告位，投放宣传（标题改为“火爆进行中”）。二、八强赛和大决战：（比赛核心部分）1、为八强队、决赛球队进行娱乐式专访，轻松、休闲，偏重娱乐、搞笑，穿插亲情、师生情、团队精神和成长经历等内容，为比赛造声势； 2、组建亲友声援团；3、篮球宝贝的超级拉拉队现场助兴；4、争取电视台现场直播大决战比赛；5、在电台黄金时段滚动播放赛事进程。6、在报业网上视频同步直播全程赛事；7、报纸：总决赛前几天，大幅广告倒记时。第六部分 闭幕式策划一、领导致闭幕辞：祝贺本届大赛圆满成功；二、隆重的颁奖仪式：颁发三甲，扣篮王，三分王，MVP等三、小型文艺表演；参考文案：重庆业余篮球联盟的业余篮球进万家活动策划及执行案、杭州启明星体育经纪有限公司的第二届梦想篮球DBL杭州公开赛策划案2010-2011学年度初三物理教学工作计划姓 名：闫 肖学 校：聚庆初中初三物理教学工作计划新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、做好教研、教改。教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。三、做好后进生转化工作。做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。四、教学中的方法措施：1、在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。初三的教学紧张而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。 2010-2011学年度初三物理教学工作总结姓 名：闫 肖学 校：聚庆初中初三物理教学工作总结本学期我继续担任原来1、2两个班的物理学科的教学任务。在教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各科知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的几点教学总结：1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。4、积极推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。5、认真批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。6、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。新的教学环境下对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。2010-2011学年度初三物理课外活动计划姓 名：闫 肖 学 校：聚庆初中初三物理课外活动计划一、活动目的引导学生开展健康和有益的课外科技活动活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新鲜知识，培养学生学习科学的兴趣和爱好，发展学生的智能。因地制宜地开展科学课外科技活动，是实施全面发展教育的重要途径，是小学科学教学的重要任务。在山区小学开展科学课外科技活动，旨在启发小学生认识科学与人类生活和生产的关系，学习科学研究方法，掌握实际操作的重要性，学会课外科技实验的方法和技巧。二、活动措施： 1、保证活动时间，让学生自由组合分组，让学生利用充分的课余时间进行科技活动，切实达到实际操作科技活动的目的。 2、做好课外科技活动的记录，在每次活动后都对实验活动的情况进行记录、总结。细心发现实际操作中发现的问题。 3、教师要抽出一定的时间对课外科技活动小组进行辅导，教给学生科学的实验方法和正确的实验态度。让他们在实验活动中得到能力的培养。 4、注重小组合作，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。使学生在小组活动中不仅是个人能力能得到提高，更是在小组活动中得到合作的锻炼。三、目标要求：小组合作性学习实践活动的总目标，是密切学生与生活的联系，推进学生对物理、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的小组合作能力、创新能力、实践能力以及良好的个性品质。具体如下：1、通过开展小组合作性学习的综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，培养他们的自主、互助的学习型的能力。2、了解合作学习的方法，使学生具有基本的实验操作能力、观察分析能力、动手实验能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。3、初步掌握参与合作实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验。4、塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。5、本学期重点围绕“学生主动学习的长效机制研究”这一专题展开研究，培养一支适应新时期素质需求的人才。四、具体安排1、讨论制订活动计划。2、坚持间周一次的活动，召开小组合作性学习实践活动会。3、组织参加学校实践活动课程学习，配合教师综合实践活动课题的研讨活动。4、学期结束，围绕“学生主动学习的长效机制研究”展开讨论，撰写小论文，做好小组合作性学习实践活动阶段总结。开展物理实验和小课题研究2010-2011学年度初三物理课外活动总结姓 名：闫 肖学 校：聚庆初中初三物理课外活动总结物理课外活动是课堂教学的重要补充。学生参加学科讨论、制作科技模型、观看实验表演、进行现场参观、阅读课外辅导资料、参加各种竞赛，不仅能帮助他们复习、记忆、理解学过的物理知识，培养联系实际的能力，而且还能开阔眼界，丰富知识，吸引他们探索新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动是物理教学的一个重要方面，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。学生获得系统的物理基础知识，主要来源于课本，但大量物理知识的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们物理教师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培养学生对物理学习的兴趣，引导他们通过观察和动手实践去分析和解决物理问题，逐步提高他们对物理知识的理解、掌握和运用的能力。1物理课外活动能促进基础知识向实际能力转化，是培养学生能力的重要途径学生从书本上获得系统的物理知识后，要让学生觉得这些知识有用，解决了实际问题，就会得到满足，而产生新的求知欲望。所以在传授知识的过程中，要不断给学生提供实践的机会。开展丰富多彩的课外活动，是十分有效的措施。有计划，有步骤的课外活动能促进学生的基础知识向实际能力转化，是培养学生能力的重要途径。例如学过照相机原理后，组织学生参加课外摄影小组活动，学生会对照相机的原理更加深刻地理解。学过凸透镜，凹透镜的光学性质后，组织学生到实验室去自制望远镜，学过照明电路后，组织学生安装简单的照明电路等等，学生会从物理知识的大量应用中，看到学习物理知识的重要性，就会增强学好物理的信心。学生从书本上学习了一些物理规律、原理以后，要使学生更加深刻地理解这些规律、原理，光凭做习题是不行的，可利用课外活动让学生搞一些小制作。例如学过弹簧伸长的长度与外力成正比后，可让学生自制一个测力器；学过物体的浮沉条件后，让学生自制一个浮沉子；学过杠杆的平衡条件后让学生自制杆秤等等。对一些重要的物理现象、实验还可让学习自制实验器材进行小实验，例如用大小广口玻璃瓶两个、木板、铁丝自制一个量热器测定物质的比热；自制验电器、指南针等等。通过这一系列的课外活动，既激发了学生学习物理的兴趣，又培养了学生的能力。2物理课外活动能发挥学生的个性与特长，促进非智力因素的发展 每个学生都有一定的个性与特长，有的学生基础知识掌握得很好，但不善于动手；有的学生基础知识学得一般，但动手能力较强。有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者提供更多的成功机会，以增强学生对基础知识学习的主动性。丰富多采的课外活动能发挥学生的个性与特长，促进非智力因素的发展。例如，学生在小制作的过程中会碰到许多困难，会经历失败的苦恼，但通过自己的努力，最终还是成功了，从中学生会得到尊重客观规律的教育，体会到科学家从事科学研究的艰辛，会尝到成功后的喜乐，更重要的是锻炼了自己的意志。在小论文比赛中，学生会展开丰富的想象，查阅有关资料，阅读有关的课外读物，从中学生会领略到物理知识的无穷魅力，使他们对物理学科产生了极大的兴趣和情感。心理学认为：“情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式。它是人对待外界事物的态度，是人对客观现实是否符合自己的需要而产生的体验。”凡能满足需要的事物，会引起肯定性的体验，如快乐、满足、热爱等。情感的特殊性，正是由于这些需要、渴求或意向所决定的，学生在学习物理的过程中，如果把学习物理知识作为满足自己的需要，渴求或意向，那么他们对学习物理知识就会产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望。所以我们在物理教学中应努力培养学生对物理学科的情感，而从这一点上看物理课外活动有优于课堂教学的作用。所以在教学过程中要千方百计组织学生参加各种课外活动，让学生从中学到知识，能力得到提高。