《联想与想象》导学案3

联想与想象导学案【导学目标】1、认识联想与想象在写作中的作用;2、掌握联想与想象的方法；3、提高学生联想与想象的能力。【导学安排】3课时【导学过程】一、导入新课删N甬 请同学们猜猜下面这首诗歌的内容。二、互动知识导引1、什么是联想？如何展开联想？我们先来看世说新语中一个故事：东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问道：你们看这飘飘的雪花象什么？ ”他的侄子谢朗说：撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：朱若柳絮因风起。那么，谢朗与谢道韫的诗句哪一个更好一些呢？联想题目联想方式联想内容春花朵、柳丝、绿草、燕子、风筝婴儿、花季年华、充满生机的祖国苦尽甘来、死亡与新生 2、什么是想象？它与联想有什么样的区别和联系?3、写作中合理运用联想和想象 要符合事物特征 要符合生活逻辑 要写有意义的内容 所写的内容力求新颖独特【例文赏析】 高考录名人时间不是问题， 朝代不是距离。 参加 2011 年广东高考的有孔庙中学的优秀学生方仲永、 闰土、孔乙己、诸葛亮、范进。监考老师也有大名鼎鼎的崔判官和白无常，面无表情地盯着 考场，哪怕是一只蚊子也难以飞进来。 考场的一角还有一个冷冰冰的监控探头睁着硕大的玻 璃眼虎视眈眈。于是闰土耷拉着脑袋，怀里揣着个兔子。孔乙己自言自语地说： “紧张乎哉！ 害怕乎哉！ ”方仲永也许紧张吧，在一遍一遍地做深呼吸。诸葛亮的脸上也沁出了汗，用手 当羽毛扇， 慢慢地摇着。 范进毕竟是复读了多年， 不知是成竹在胸还是心已麻木， 闭着眼睛 养神。整个考场出奇的静，谁眨个眼皮都听得见。随着时间的奔跑，机读卡发下来了，草稿 纸发下来了，条形码贴好，试卷也发下来了，一个个的心都快跳出来了。第一堂是语文，当听到开始答题的时候，方仲永、诸葛亮、范进都是成竹在胸，奋笔疾 书；孔乙己咬着笔杆，眉头皱得紧紧的；闰土敲打着自己的脑袋，小声地哼着： “我左看， 右看，上看，下看，上面写的文字真奇怪。我想了又想，猜了又猜，答案它还是不肯来，不肯来。哎，没办法，只有抓阄了。 ”真可谓光阴似箭，时间如梭。不，应该是 “逝 者如斯夫 ”，还有 40 分钟了，孔子老师说的，作文不能少于 40 分钟，他们都开始作文了。 这次的作文题是 “酸甜苦辣说高考 ”，他们可高兴了！尤其是范进，那可是五味俱全，不要说 酸甜苦辣，就是加上 “喜怒哀乐 ”也千言万语说不尽。他们提起了笔。方仲永写的是 “伤仲 永之酸甜苦辣 ”，孔乙己写的是 “茴香豆与高考之香 ”，诸葛亮写 “卧龙高考记 ”，范进写的 是“再论中举之甜与苦 ”。只有闰土苦思冥想，最后写了一首打油诗： 学生本无才，妈妈要 我来。错题交上去，鸡蛋滚下来。考试终了，考生从考场中鱼贯而出。一群抢新闻的记者蜂拥而至。 记者：谈谈你们对高考的看法、经历、见闻、感悟和认识。 方仲永：我觉得高考能改变我们的命运。闰土：我觉得应该取消高考，恢复推荐上大学。 孔乙己：我觉得只有通过高考，才能改变我这样的人的命运。 诸葛亮：想当年没有科举，我还是跻身上流社会了。范进：高考比中举难多了。 记者：范进同学，这次失败了，你会有何反应？ 范进：已经复读了多年了，如果再不中，我写新聊斋志异去。后记： 每个人都对高考持不同的态度， 但是高考是通向成功的钥匙， 又是给予努力的肯定，在高考路上的酸甜苦辣是人生的起点。4、课堂演练：（1）根据联想和想象的概念，大家判断一下：a我们由鸟的飞行想到飞机的飞行，是联想还是想象？（）b、我们看到飞机在天空中飞行，想到飞机上的许多人可能正俯视着大地，这是联想还 是想象？（ ）（ 2）请你仿例，把由下列各词联想到的其它词写下来。例：温暖：参考：温暖：火光、热、寒冷、母爱 a、石头：b、读书：（ 3）请你仿例，最多用三个词使两个词联系起来。例：天空 茶参考：天空土地水喝茶a草稿一-超市b、肥皂一-手表（4）唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生不老， 于是设计捉拿唐僧。 偏巧唐僧这日单独出外化斋， 肉眼凡胎的他被假扮 成村姑的蜘蛛精抓住。悟空独自寻师，混进了盘丝洞，躲在暗处观察动静，当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上， 而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时， 不禁怒从心头起， 伸手从 耳朵眼儿里掣出金箍棒要求：（ 1）发挥想象力续写内容；（ 2）仔细构思。（ 5）一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心 能宽过海洋， 感恩之心可以获取真情， 宽容之 心可以赢得尊敬， 奉献之心可以温暖人间 请选择合适的内容将半命题作文 “ 的（之）心 ”补充完整，写一篇记叙文。2）字数不少于 800 字；要求：（ 1）无论是选择记事还是写人，都要有具体事件；附：习作 1 赤子之心“押上来！ ”便大 步流星步出帐外。 临出帐门之时， 他回过头来对我 说 了一句： “虞姬， 留在帐内等我！ ”虞姬？我 是虞姬！我是谁？我是虞姬吗？哦，对的，我可能 就是虞 姬。难道他就是项王？ 还未等我理清头 绪，帐外真的传来了隐隐的楚地歌声，随后 是鞭打 士兵引发的哀嚎， 我心头一惊： 项王怎可在这个时 侯鞭打士兵以损士气呢？隐在起 伏如兽脊的群山之 后的可是刘邦的三十万大军呀！我刚想开口劝诫， 眼前却见项王一张流泪扭曲的脸。 不知和着的是酒 水还是眼泪， 项 王拉着我的衣袖，似乎在轻声吟诵：时不利兮骓不逝 虞姬，我本想带着你和弟兄 们回江东享太平，现在不能了 ”是的，项王不必 自责，鞭打士兵不是你的本意，虞姬不让 大王为难， 虞姬愿为项王而死 我没有记错 刚想拔出宝 剑自刎，却见虞姬已倒 在 血泊之中，那殷殷血迹，如同片片虞美人的花瓣，一下子向我飞将过来，我猛地一惊，灵魂飞出帐 外再度清醒过来时，已身在乌江畔，滔滔江水将阵 阵肃杀的寒意涤荡到岸边来，让人身 上阵阵发冷。环 顾四周， 这是怎样一番惨烈的景象啊！远处不时传来 厮杀声，近处的江水 已被草间游淌的鲜血染红。突然， 只见前方有三个人影在晃动， 来者正是项王。离他不 远处的江心，一叶小舟翩 然将逝。我的心一沉：项王 定已将乌骓马赠与亭长且拒绝回江东， 他即将赴死啊！ 想起王 翳取其头，郎中骑杨喜、骑司马吕马童等四将 分其肢体的惨烈，我不禁为这位千古英雄感 到惋惜。 我鼓起勇气朝项王走去，走得越近，就越加看清了他身上的十几处伤。我冲上前去，抓住项王的手 臂，刚要张口，却不知从何说起，说些什么。项王似 乎并 看不见我，仍自顾自的朝前方走去，眼神间透着 几许决绝。我该说些什么？我该对项王说 些什么？情 急之下，想到了一个人，杜牧！对了， “项王！ ”我 转身对着他的背影大喝一声 “项王！江东子弟多才俊， 卷土重来未可知啊！ ”项王还是没有应，继续往前走 着；我再次 顿足呼喊： “巨鹿一役中，破釜沉舟的英 雄今何在？ ”只见项王回过头来，重瞳间闪现的是 几许淡定的光芒， 天地间回荡的是他仰天长笑的声音： “天亡我也！ 怎忍让刘贼再辱我江 东父老！秦已亡， 愿已了，舍此天下，又有何妨！ ”呼啸间，只见前方 一骑朝项王冲杀过 来，来人正是吕马童。 “项王！ ”我伸出双手，却什么也抓不住。转瞬间，项王的头颅 已被 王翳叼在戟上，随马奔驰而去 乌江之水翻滚起来，猛地一浪江涛拍在我的脸 上，我一惊，险些从沙发上摔了下来。 一摸脸，竟 真是湿漉漉一片，举目四望，这哪是乌江边，分明 是在家中的沙发之上，脸上 哪是江水，竟是满脸的 泪水！不禁痴笑，合书感喟：项王，千古以下，谁人识见你的这颗 赤子之心！习作 2 馨香之心我出生在细雨绵绵的江南，与一个浩大的家族生 活在一起。我们在春风中起舞，在细 雨中吟诵，过着 无忧无虑的神仙生活。然而，我们天天都在等待一个浩劫。那是流传千 年的仪式：将家族中最纯洁的孩子送 与神， 接受神的 洗礼。由于洗礼的过程太过痛苦， 仪式的结束便是生 命的终结，然而意志 坚强者，灵魂将得以升华，馨香 将永不消散。这是家族中每个孩子的希望。终于，那 “浩劫 ”在日复一日的等待中来临了。我 与姐妹们尽情地舒展我们的身躯，散 发出家族独有的清 香。神的使者 那些被称为人类的种族 将我们从 母亲的身上扯 下。那种撕心裂肺的疼几乎让我昏过去， 我咬紧嘴唇，不让眼泪流下。奔波了一路，我们来到一个黑黑的大铁坑前，热浪 一阵一阵向我们袭来。神的使者将 我们往里一推， 并用 一个巨大的铁铲子不停地追赶我们。 开始大家还竭尽全 力地躲避， 可 不断上升的热浪使我们口干舌燥，没有了 力气。最终，我们全部虚脱、瘫倒，任由铁铲子 往我们 身上击打。 几个姐妹没有熬过去， 被神的使者抬走了。 我看着她们， 也想放弃坚持， 提早结束我的生命， 但转 念一想， 不经风雨怎么见彩虹？如果不经历困难且迎难 而上， 怎 么可能得到别人得不到的东西？那我的一生又 有什么意义？想到这， 我咬咬牙为自己鼓劲， 挺下来。终于到了仪式的最后一节了。身边的姐妹所剩无 几，而我自己，也因为水分流失过多 而干枯。我们站 在一个瓷器里，头上便是圣洁的神光。突然，一柱沸 水从天而降，巨大的 冲击力使我们漂浮在水中， 浑身 奇疼无比。 我们互相打气撑下去， 稍过一会儿， 水被 倒出， 没等我们喘口气，又一柱沸水浇下。如此反复。 待到第四次，我奄奄一息，身体变得碧绿， 软软的不 听指挥，在水中倒立着，打着转。身上家族的气息变 得奇香无比， 托着我的灵魂 往外跑。我闭上眼，眼前 浮现家乡的细雨，不再抵抗。一霎那，我的灵魂冲出 了身体与水 面，与奇香混在一起，弥漫了整个天地。 我知道，从这一刻起，我将永远与神同在。这就是我 茶叶传奇的一生。经历了千辛万苦 且迎难而上，最终换来了梦寐以求的 一切。三、作业完成课后习题