从生活中学习写作

课题作文指导从生活中学习写作课型新授课教学目标1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家教学万法庭的责任感。1.课堂练习2、融入真情实感，抒写爱的颂歌。3、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感2探讨法和意义。重点掌握怎样从校园生活中选材。难点掌握怎样组织选材并作文。德育 目标教学生留意生活，体验生活，提炼生活，捕捉真切的 情感教具组长签字年 月曰板书设计从生活中学习写作（1）有目的地取舍，有条理地表达（2）写出属于自己的独特感受，有个性，有新意。“爆笑怒骂皆成文”（3）写真事，抒真情，表真意；在生活中取材料，在回忆中找源泉（4）“文章不是无情物”，蘸着感情的墨去描绘初生的生 活。教 学 AA：策 略 措 施教学过程第一课时一、导入：一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文应如何选材。什么是选材：蜜蜂米花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗句有“不论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，产生最好的效果。二.初中生活剪影1.教师谈话，让学生明确本次作文话题范围，及要求。激发其自主寻找素材。2.学生欣赏电子照片。三.说出心里话.1.教师提示：刚才同学们发现了许多熟悉的身影，也可能想起了曾经的一些事。你想到了什么人？什么事？，那些难忘的人事景物编织了我们多彩的初中生活。那些愉快的伤感的，得意的尴尬的，意外的，遗憾的，后悔的，惊喜的 一一把你此刻最想说的与我们聊一聊。2.学生讨论，或写或说，选出小组代表，以“我想说”讲述(1)我的老师(2)我的同学(3)我的真心话(4)曾经最愉快或最伤心的事3.学生代表展示。评议。4教师展示片段作文。.5.评议，小结写人记事类作文取材：(1)有目的地取舍，有条理地表达(2)写出属于自己的独特感受，有个性，有新意。“爆笑怒骂皆成文”(3)写真事，抒真情，表真意；在生活中取材料，在回忆中找源泉(4 ) “文章不是无情物”，蘸着感情的墨去描绘初生的生活。四.永远的赠言1.将你想对同学和老师倾诉的心声浓缩为一句话 (师生各一句)。2.教师展示，学生仿写赠言。力求简洁有个性，积极健康向上。3.个人展示赠言。五教师小结六.作业整理并完成本次作文，以“我的初中生活”为话题写人记事。要求：题目自拟，除诗歌戏剧外，体裁不限，字数500字左右，力求真 人，真事真感情。第二课时一、导入留意生活，体验生活，提炼生活，捕捉真切的情感，就能写出好的文章。二、写作指导：通过对“初中生活”的描写，可以展示出：1. 学校的丰貌。它还不仅表现在校园的建筑布局中，也表现在校园实体 所表现出的韵致上，它可以是一种感觉，也可以说是一种气氛。2. 老师的风米。这些老师，或如严师，或如慈母，或如挚友，或如兄妹， 是那么可敬可亲，那浓浓的师生之情，是多么的动人心扉。3. 同学的情谊。同窗之谊，是那般纯洁真挚。它犹如一杯干醇的美酒， 历久弥新。4. 自我的成长。校园是知识的海洋，校园是成长的摇篮。老师用辛勤的 劳动和美丽的心灵无声地滋润着学生的心灵。那么，用什么样的方法来展示校园生活呢？1.展示校园，除了写布局、绿化、建筑外，还可以写学校周围的环境， 四季景色的不同，阴晴雨雪的变化，一棵树的来历，一尊雕像的故事都可以 成为描写的主体。2. 表现老师、同学，要综合运用语言、动作、心理，外貌等表现手法， 细致地展示出一个个与众不同的老师、同学的形象。3. 展示自我的成长，应着重表现“变化” “体验”和“感悟”，这些都将 是人生的宝贵财富。二、教学范文傻妞的幸福生活在1990年的春天，一个胖乎乎的小丫头在一个平凡的小镇上出生了，这 便是我们可爱的傻妞小姐。傻妞的爹妈见到新生的女儿欢喜的不得了，给她 取了个名叫“琪乐”，意思是希望女儿长得如花似玉并且幸福快乐一辈子。人如其名，小时侯的傻妞便是家属大院中的开心果，不论谁见到她，都 会被她的快乐所感染。傻妞嘴巴很甜，像沾上了蜜似的，难怪有好多人都宠 着她呢！正因为这样，傻妞才整天嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳的带着一帮小家伙满 家属大院的乱跑。从小傻妞就像个小子似的，疯起来找不着影，心思也从未放在学习上， 至使她老是不上不下的，惹得爹妈在那吹胡子瞪眼，硬是把她锁在家里，成 绩才有了一点点上升。傻妞不但像个假小子而且是个惹祸精，到处惹是生非。记得在傻妞七八 岁时，爹妈为了能让她更好的学骑自行车特地买了辆“好孩子”牌的自行车。 新车拿到手时，傻妞甭提有多高兴了，立马推出来与小伙伴们分享，看得小 伙伴们眼红极了，纷纷回家向他们的爹妈要自行车。于是乎，第二天一个个 都推着新车出来要玩，还在院子里开展了骑车大赛，纵观所有选手，只有傻 妞骑得像模像样。正当傻妞神气十足的时候发生了一起 交通事故咱可爱的傻妞小姐连人带车的翻进旁边的阴沟中，人没怎么受伤但把车蹭得花花绿绿的，还有一个刹车给摔坏了。这可把傻妞急的像热锅上的蚂蚁，于是 我们的傻妞一直躲在小伙伴的家中不敢回家，直到天黑了，爹妈找来了才眼 汪汪的回了家，挨了顿骂，清理好擦伤才去睡觉，第二天又嘻嘻哈哈的“疯” 来了。傻妞也是个懂事的孩子，小学四五年级时便帮妈妈干活了。傻妞是贪吃 的，一碗香喷喷的蛋炒饭引来了不少大人的心。噢！忘了说，咱傻妞曾因为 舞铲弄勺而引起了火灾，不过火势不大，仅仅只是油锅着火了，把厨房里的 半墙壁给烧黑了。事后问其原因，傻妞支支吾吾的说：“肚子饿想吃东西， 为了看电视而又忘了有东西在锅中，所以”傻妞就是这样一个稀里糊涂的小丫头，但傻妞也有坚持的一面，小学毕 业后便开始自己照顾自己，开始了她的求学旅程，一个人面对着许多风雨， 学会了许多懂得了许多，连爹妈都说她变了，她长大了。但唯一不变的就是 她迷死人不偿命的微笑。好了，在此祝愿我们的傻妞学业有成，永远的幸福快乐，正如她的名字 一样。四、课堂小结通过这次作文课，我们要学会观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉 生活素材，做生活中的有心人。五、作业参考题目：1、请以多彩的校园生活为题，写一篇 600字左右的记叙文。2、请以读书真好为题，写一篇 600字左右的记叙文。3、请以“我的同桌”为题，写一篇 600字左右的记叙文。