利用RSS实现作业管理信息化

利用RSS实现作业管理信息化随着教育信息化的发展，对作业的管理实现信息化已经成为必然。虽然可以通过开发一个专业平台来实现作业管理的信息化，但是对于广大的教师和中小学校来说，开发这样一个平台技术要求太高，开发的成本投入太大。而通过RSS技术，只要掌握基本的计算机操作技能，就可以非常简便的实现作业管理的信息化。一、RSSW介1. RSS的起源2. RSS的主要特征与其他的网络软件相比，RSSM有如下四个特点，这些特点提供了一个实时、高效、安全和低成本的信息发布与获取通道，也构成了作业管理自动化的基础。（ 1）聚合多来源的内容RSSS过RSS阅读器，利用“推”技术进行信息的获取。RSS的内容由内容发布者创建，然后传递给预定了链接源的RSS聚合器。聚合器定期检查内容的发布者，检查这些站点是否有新的、可得到的内容，并下载这些数据信息。用户可以根据自己的喜好和需要，以“频道”的形式预定多个链接源，以后只要该链接源中有新的内容，RS踝合器就会自动添加到列表中。（ 2）信息获取高时效性RSS阅读器可以根据用户的设置完成与信息源站点元数据的同步。RS巡助用户跟踪在线站点的新内容，并能实时通讯更新。一旦各站点有新的内容发布，当新内容在服务器数据库中出现时，就会在第一时间被“推”到RS牌合器中，并自动提示预定者阅读最新内容，极大提高了信息的时效性和价值。（ 3）信息发布低成本RSS乍为一种轻量级、多用途、可扩展的元数据描述及联合推广格式，具有简单、标准、通用、容易生成等特点，它能够共享于各种各样的信息，因此很多网站都利用RSS来发布动态更新的最新信息。RSS包装在技术实现上极为简单，而且是一次性的工作，从而使长期的信息发布边际成本几乎降为零。（ 4）信息的积累与管理功能图1基于RSS的作业管理系统数据流向图RSS隹送技术提供自定义式的服务，信息源的选择和信息内容的过滤由用户自主配置，RSS用户端所收集的信息可以经过用户智能筛选，能屏蔽掉用户没有订阅的内容以及弹出广告、垃圾邮件等，保证信息的“无垃圾”和“个性化”，实现知识和信息的过滤功能。与此同时，RSS还可通过网络形成最好的知识积累方式，RSS订阅的内容可以下载到阅读器软件的本地磁盘，用户以后获取无须任何帐号和密码，也无需其他附加服务，使用方便快捷，如同为用户建立起一个“随身资料库”，用户可以进行离线阅读、存档保留、搜索排序、相关分类、删除、重命名等多种管理操作。二、系统设计的技术基础1 .RSS的元数据RSS各网站看作一系列频道（Channels）的组合，各个频道又包含了一系列项目（Items），因此通过对频道以及所含项目的描述可实现对作为项目集合的网站的描述。这种利用RS就数据描述的网站内容汇总文件称之为一个RSSfeed。RSSfeed由内容提供者发布，并供内容整合者通过网站或者独立的桌面阅读工具使用。RSSfeed通常由，四个主要元数据组成。2 RSSfeed的解析抽取要想使用RSS服务，首先需要对抓取的RSSP目文件进行解析。因为RSS是基于RDF/XML勺，所以可以用DOM（DocumentObjectModel,文档对象模型）或者SAX（SimpleAPIforXML解析器来解析，解析后抽取其中符合规范的元数据，将其对应存入数据库中。3在实际应用中我们可以利用基于SAX/DOM6口的Xml4C作为RSS服务的XMLM析器。Xml4C是旧M在Xerces-C+的基础上，结合自己的技术开发的XMLM析器。它不仅与Xerces-C+有着完全相同的调用接口，更因为旧M把自己完整的XMLM析器技术整合到了Xerces-C+之上，所以支持的文字编码比Xerces-C+多10倍以上。3元数据的集成技术元数据的集成技术就是将元数据集成，并编制索引以方便用户的查询或者进一步处理。4由于RDBM要系数据库）优异的查询速度和灵活的存储结构，已被广泛接受，所以在集成的时候，将RSS（XMW件）通过一个转换引擎转换为关系表进行存储（如SQLServer2000的OPENXMLX将RS玳件转换成关系表以后，就可以将不同网站的RSS文件集成到数据库中，利用数据库管理系统进行管理，并利用RDBMS勺索引功能进一步提高检索效率。在数据集成后，用户的使用过程就是检索过程，用户提交请求后，通过对RD-BMS勺搜索得到结果，并由用户决定它的显示和使用方式，如可以用关系表的方式直接返回给用户，也可以将结果转换为XML文档返回。三、管理系统的设计与实现要想建立RSS言息服务，信息提供者不仅需要将需要提供的服务信息收集起来作为网站建设的素材，而且需要对这些信息进行规范化，将其转化为RS航数据格式：首先，对所收集到的素材按照其内容或对象进行分类；其次，对每一类信息我们需要按照规范建立频道；最后，对需要发布的具体内容建立一个或多个项目集。频道规范的统一性大大简化了各频道的处理过程，使得各频道都能以一个统一的外观呈现在用户面前。当需要增加或修改某些信息时，网站建设者只需要修改相应的频道就可以。同时，频道的推送特性，能够保证一直将最新的频道呈现在用户面前。利用RS敬术设计一个作业管理信息系统，就是利用组块技术，根据RSS的基本原理，依托基于XML的网络平台，如博客系统，进行频道的设置与订阅，实现信息的推送和更新。从功能分析来看，基于RSS的作业管理系统可以从教师和学生两个方面来设计。在教师方面，教师将要为学生提供作业题目和通知，因此需要建立题目频道，频道数目依据教师需要教学的班级来确定，频道内容通过RSS隹技术提供给学生使用。在学生方面，学生要建立答案频道将对习题的回答返回给教师，由于可能存在多个学科要进行作业管理的信息化，因此对于每一门学科学生都要建立一个频道，每一个答案频道的内容也需要通过RSSi术提供给学科教师。因此教师端应该订阅所教班级全体学生的相应学科答案频道，而学生应该订阅所有任课教师的相应的题目频道。如果家长需要跟踪或了解学生的作业完成情况，也可以订阅相应教师的题目频道和学生的答案频道。教师、学生和家长都可以通过按照时间和频道类别来进行排序，使作业管理系统的使用更加方便和人性化。其数据流向可以通过图1来进行表示。在实际的制作过程中，我们不需要掌握XML的复杂编写技术，只需要使用一些支持RSS的平台，如，进行简单的设置就可以完成。如果使用作为平台，无论是教师和学生，只需要做两件事：一是自己按照需要设置自己的RSS道，二是在中设置RSS链接引用需要的RSS道；而家长则只需要利用RSS阅读器阅读RSS言息或在设置链接引用相应的RSS道就可以了。四、管理系统的功能分析虽然利用RSS勾建的作业管理系统结构简单，但是功能却是比较全面的。从教师、学生和家长的角度来看，基于RSS的作业管理系统具有以下功能：1教师角度即时发布学习信息。教师可以采用RSSi术即时发布学习信息，如教学安排、学习辅导、问题解答、作业布置和测验考试等，这些信息会自动、直接和几乎同时地传送给每个学生，不会出现通过E-mail发送时产生的邮件丢失或系统退信等现象。5自动跟踪学生的学习。使用RSSi术，可使教师自动跟踪学生的学习，而不必每天检查所有学生的学习日志，只需在聚合器中使用学生的RSSFeed跟踪学习的学习进展，收集整合学生的学习行为并进行评论。6因此，使用RSS连接源可使教师及时了解学生的学习，通过评论进行个性化指导和实现班级学习的无纸化。实现作业批改网络化。使用RSS后，教师不需要一个一个地收集他们的作业，而可以通过一个聚合工具，自动获得每个学生最近更新的内容，并对学生作业进行批改；也不必为了等待学生最新完成的作业而不断地刷新网页，因为一旦有了更新，RSS阅读器就会自动告知。2学生角度实现作业的自动提交。学生在放学以后，只要进入作业平台，就可以看到教师的作业，在学生把作业完成以后，RSS技术就会自动将学生的作业提交给教师。每天学生只要登陆系统就能够看到当天应当完成的作业，可以避免忘记作业，漏交作业和交错作业的情况。实现作业的管理。利用RSS平台的信息积累和管理功能，学生可以很方便地把自己的作业按照时间、学科等方式进行分组、整理，完成作业的信息化管理。在需要的时候再把积累的作业信息进行分析，按照不同的纬度进行归纳总结，形成良好的学习习惯，并进一步提高自己的学业成绩。3家长角度家长同样可以利用RSS来收集和自己的子女有关的最新信息，了解子女的在校表现。相对教师而言，家长和子女在学业上交流的时间更少一些，因此，RSS勺使用为那些没有时间经常关注子女的家长提供了极大的便利。它可以将把那些和自己的子女有关的最新发布的信息，直接传送到接收终端上，家长们只需要定期关注RSS更新的信息，就可以及时地掌握子女的学习情况。五、结论RS敬术是Web2.0时代的一个典型技术，以RSS的元数据、RSSfeed解析抽取和元数据集成技术为基础，从教师、学生和家长之间的数据流向进行分析，利用组块技术，依托基于XML的网络平台如，不需要太多的计算机技术，就可以非常方便快捷地实现作业管理的信息化。在实践应用过程中，该作业管理信息系统可以实现作业的传送，学习过程的记录和作业资料的整理等功能，可以自动发布学习信息，及时跟踪学生的学习情况，自动提交作业并实现作业批改的网络化，实现作业的不同纬度的分类整理，并能加强家长对学生的学习情况的了解和监控，在学校教育和远程教育中都具有较大的应用价值。