为什么幼儿需要满足过程是促进发展的过程

为什么幼儿需要的满足的过程是促进发展的过程【摘要】幼儿的发展，主要分为心理发展和生理发展，而幼儿的需要，常见的有幼儿个性发展的需要，幼儿社会性发展的需要，幼儿认知性发展的需要，幼儿情感性发展的需要，幼儿创造性发展的需要等等。幼儿需要的满足，是幼儿在发展中，最主要的促进手段。【关键词】幼儿、需要、满足、促进发展、身心健康【正文】幼儿园工作规程对幼儿的发展，已经有了很多建设性的观点，如:幼儿园游戏为基本活动、游戏是幼儿进行全面发展教育的重要形式、游戏是儿童的天性，游戏应是幼儿在园的基本活动等等，比较直观的表现了，幼儿的发展的主要表现形式是游戏。而游戏分为两种,一类是幼儿自主的、完全由幼儿自动发起的、以游戏本身为目的的自主游戏;一类是教师组织的、以完成教育教学任务为目的的手段游戏或教学游戏。在幼儿的发展中，生理的发展是首要的。不管是注重生理的发展还是心理的发展，前提，都要能更好的发展生理。而在幼儿的生理发展中，方式是多种多样的，那么，发展生理的途径也是多种多样的，比如身体的发展，只要能起到身体发展的效果，那么不管是球类运动，奔跑抑或者在教师的带领下做些锻炼的动作，只要能够起到效果，方式都是可行的，同理，对于幼儿的动手能力，不管是折纸，手工制作，甚至是陶艺等更高难度的活动，都是能起到相应的效果，那么，在游戏这么一个主要的促进幼儿发展的形式，怎样才能够更好的起到幼儿发展的效果，那么这些，就要谈到幼儿心理的发展了。心理学研究表明，需要是人行为产生的动力源泉，需要是情绪情感产生的基础。当人的需要得到满足时，就会产生积极的情绪体验，如高兴、愉快、振奋等；当人的需要得不满足时，人就会产生消极的情绪体验，如痛苦、失望等，如果人的合理需要长期得不到满足时，人就会产生受挫感、忧郁感和压抑感，进而影响其心理的健康发展，有的甚至还会出现一些心理行为问题。因此，为了能够更好地促进幼儿心理的健康发展，我们应该努力研究幼儿的心理需要，并且还要努力满足他们合理的心理需要。在幼儿的发展中，提供一个相互尊重、相互关心、允许幼儿犯错误、富有同情心的，气氛宽松和谐的环境，才能够满足幼儿心理安全的需要。尤其对于刚刚离开亲人，投身到幼儿园的幼儿来说，会尤其缺少心理安全感，但是对于幼儿的成长来说，离开父母，建立自己的社会需要和更加自由的个性需要来说，这个过程是必不可少的，这个时候，如果老师和同学们，能对幼儿表现出尊重，关注，关心，爱护，温柔友善的态度，就能够帮助幼儿建立起一个他们处于一个安全的环境中的感受，逐步的帮助幼儿产生新的依恋对象，建立新的社会交往，满足幼儿的社会发展需要。而如果这种心理安全的需要不能够得到满足，那么，幼儿可能会处于一种心理不安全，情绪不稳定的状态中，很容易让幼儿产生犹豫，悲伤，愤怒甚至拒绝和他人接触的自闭心理，严重影响幼儿的发展。又如幼儿园回家的幼儿，常常被父母问起，在幼儿园今天开不开心，过的好不好，幼儿的回答已经体现了很多问题了，举个李子，有幼儿回答”在幼儿园不开心，*小朋友打我，我不想去幼儿园了”，父母问”为什么不告诉老师”，孩子回答”老师不管”，”为什么不告诉*老师”，”*老师好凶，我不敢”。从对话看，幼儿已经形成了幼儿园不安全的意识，并且形成了微弱的厌恶幼儿园，厌恶老师和厌恶和其他小朋友交流的意识，长久的下去，比较容易形成自闭，孤僻的性格。所以满足幼儿的心理安全需要，是幼儿发展的首要条件。有时，我们在日常中，一些有意识或者无意识的动作，可能对幼儿产生莫大的影响，比如常常对幼儿笑，常常模幼儿的头，牵着幼儿的手等等，这些无意识的动作，其实是一种对幼儿心理渴望得到关注和被爱的心理需要，幼儿表现的和某些人亲近，很大原因是幼儿感受到了得自这个人的关注和爱，如果没有得到被关注和爱的满足，那么幼儿常常会表现出和其他人不同的行为来取得关注，而这些行为，常常是攻击行为、恶作剧、毁坏物品、故意捣乱、生病、吃手指、对抗等，而这明显的不利于幼儿的成长。所以对于幼儿有时表现出来的怪异行为，要及时的关注，了解，从而避免幼儿因不能得到被关注和爱的需要，走上畸形的发展道路。所以，幼儿被爱和渴望得到关注的需要，也极大的影响幼儿的发展。在游戏中，某些幼儿表现的比其他幼儿好，他们常说是因为他们喜欢这些游戏，其实应该是因为他们在这些游戏中表现的好，所以才更加喜欢这个游戏。从之前的分析看，是因为一部分渴望得到关注的需要得到满足，同时，对于幼儿本身来说，满足他们成就的需要，也是促进他们在这方面优异的原因。常常听到幼儿表现，喜欢跑步游戏，喜欢数数游戏，喜欢折纸游戏，喜欢画画等等。在游戏的过程中，应该充分了解幼儿在哪些方面表现的更好，为了满足幼儿得到成就和表扬的需要，可以针对性的进行相关的游戏，尽量给每个人成功的机会，满足他们获得成就的需要。成功的经验，对幼儿的发展至关重要，不管是游戏本身给幼儿带来的成功体验，或者是游戏后得到的表扬或者一些小红花类似的奖励，都能给幼儿带来获得成就的满足感，这对培养幼儿的兴趣，培养他们的信心等方面，都是十分有益的，所以，满足幼儿成就的需要，能够更加促进幼儿的发展。但是在游戏中，不止是老师诱导性的游戏就能符合幼儿的发展，众所周知，幼儿对世界是充满好奇的，他们求知的需要主要就表现为对一切事务的兴趣，自主活动的兴趣，如果这种需要被束缚，就表现为多动，焦躁，冲动，紧张等负面情绪，自由活动能很好的缓解这种情绪，并且有益于培养孩子的天性和幼儿的独立自主的品质。调查表示，幼儿普遍表现为喜欢自由活动，他们都是喜欢自由自主，做自己喜欢做的事情的，在这个过程中，他们对于语言认知，世界认知等都会得到长足的发展。所以，满足幼儿获得自由的需要，是促进幼儿发展的良好手段。综上所述，幼儿的发展离不开幼儿需要的满足，幼儿需要的不满足，会抑制孩子的发展，需要的满足，则会促进幼儿的发展。