《离子键及离子化合物》（第1课时）教师教学实施方案(1)

化学教学实施参考方案课题第3节化学键课型新授课课时第1课时离子键及离子化合物教学目标1. 通过实例了解离子键的形成，认识离子键并能判断常见的离子化合物2. 掌握原子、阴阳离子及离子化合物的电子式书写方法重点难点重点：离子化合物电子式的书写难点：离子化合物电子式的书写教学方 法指导法：教师明确本课时学习目标，指导学生通过阅读教材完成预学案知识体系梳理及基础学习交流内容，并记录预习产生的问题讨论法：组织学生通过对学、群学解决预习产生的问题；组织学生讨论第二层级重点难点探究知识，掌握离子化合物电子式书写的方法讲授法：离子化合物电子式书写的原则练习法：通过习题训练强化对离子化合物电子式书写方法的认识课前准备氯化钠电子式形成过程的动画 导 学 过 程 设 计程序设计教学环节教师行为学生行为（预设）媒体运用引入新课情境引入钠与氯气反应的生成氯化钠的电子得失过程动画第一层级预习指导指导学生阅读教材完成预学案第一层级【知识体系梳理】及【基础学习交流】阅读课本21页，完成预学案第一层级内容，了解离子键的定义，认识原子、阴阳离子及离子化合物电子式书写的基本原则。并将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中PPT展示【知识体系梳理】答案问题交流组织学生通过对学、群学解决预习产生的个性问题，教师巡视、指导并参与小组交流学生通过交流解决导学案中基础学习交流的问题，并记录小组讨论未解决的问题PPT展示【基础学习交流】答案释疑解惑收集小组共性问题，选择必要的作解释第二层级重难探究：离子化合物电子式的书写 组织学生分析、思考预学案第二层级【重点难点探究】中【互动探究】及【探究拓展】内容学生先自主学习后合作学习的方式学习【互动探究】及【探究拓展】内容。组织学生展示、点评互动探究和探究拓展的知识，针对学生的的回答予以点拨、点评 小组展示答案，其他组做点评PPT展示互动探究及探究拓展参考答案教师指导学生小结离子化合物电子式书写基本原则第三层级课堂检测布置学生完成金太阳导学案P30-P31“基础智能检测”中的练习（有能力的同学同时也完成全新视角拓展的习题），根据时间进行提问和讲解，检验学生对离子化合物电子式书写的掌握情况。快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论PPT展示课堂检测答案第四层级课堂总结老师对本节课内容进行总结，师生共同完成金太阳导学案P31“思维导图”，并布置作业，要求学生完成固学案P31-P33；最后要求学生对本节课内容进行反思完成并理解掌握“思维导图”，对本节课内容进行反思总结，课后完成相应练习PPT展示思维导图内容板书设计1、 离子键及离子化合物成键微粒：阴、阳离子成键性质：静电作用成键原因：形成稳定的阴、阳离子；引力与斥力达到平衡2、 电子式原子；阴离子；阳离子PPT展示