《修辞立其诚》教学设计2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册

读懂材料，有效作答修辞立其诚论诚意试题讲评教学设计【设计理念】最近一次模拟考试中，非连续性文本阅读选择了张岱年的修辞立其诚和朱自清的论诚意两篇文章。无论是客观题还是主观题，学生做题情况都不理想。修辞立其诚正好是选择性必修中册第一单元中的一篇文章，此文基于“诚”这一核心概念，由修辞到为人，展开了深入的思考和阐述，强调做人要“说真话、讲实话，对引导学生学会做人具有深刻的现实意义。论诚意这篇谈“诚意”的文章，字里行间处处显示着真知灼见，不愧大师风范。“诚意是品性，却又是态度”，“态度不一定反映出品性来”，“做戏也无妨，只要有心往好里做就成”，这些简朴的话里蕴涵着经验和智慧，足以为千百万读者解惑洗心。这两篇文章虽都对“诚”展开议论，观点深邃，逻辑推理严谨，论证严密，但观点不同，论证结构、论证方法、论证语言等各不相同，存在比较阅读的价值。尤其是他们对于“诚”的解读充满思辨色彩，学生通过学习，能够体会理论阐述的魅力，把握理论分析的方法，培养理性探索的精神。【教学目标】1. 梳理文章的论述思路，整体把握和领会文章的思想内涵。2. 对比分析两篇文章的论证特点。（重点）3. 探究试题命题思路，总结答题方法。（难点）【教学过程】活动任务一：大声朗读两篇文章，按照表格的要求，逐段阅读勾画,最后绘制文章思路思维导图。修辞立其诚（节选）论诚意中心观点论证思路段落关键句关键词绘制思维导图明确：修辞立其诚（节选）每段关键词句：（1）“修辞立其诚”是发言论著写文章的一个原则，“立其诚”即是坚持真实性。（2）“立其诚”包括三层含义（3）名实一致(4) 言行一致(5) 表里一致(6) “修辞立其诚”是端正学风的首要准则。论诚意每段关键词句：(1) 诚意是品性，却又是态度态度不一定反映出品性来态度出于必要，出于处世的或社交的必要(2) 但是一般人似乎太严格了一些。照他们的看法，不诚恳无诚意的人就未免太多一般人似乎将品性和态度混为一谈(3) 人与人事与事之间各有分际，言行最难得恰如其分。诚意是少不得的，但是分际不同，无妨斟酌加减点儿。种种礼数或过场就是从这里来的。(4) 看人，请客，送礼，也都是些过场但是这些其实也是表示诚意的。(5) 在不伤害自己身份的条件下顾全别人的情感，都得算是诚恳，有诚意可是只要为了大家好，这种戏也值得做的。活动任务二：比较阅读两篇文章，完成表格。修辞立其诚论诚意论点论据论证方法论证结构论证语言论证方式明确:修辞立其诚论诚意论点“修辞立其诚”，发言著论写文章要坚持真实性诚意是一种态度论据道理论据，事实论据道理论据，事实论据论证方法引用论证、举例论证、道理论证引用论证、举例论证、对比论证论证结构并列式、总分总式总分总式论证语言科学严谨、平实朴素简朴自然、生动有趣论证方式立论立论、驳论活动任务三：分析试题，探究命题思路，总结答题方法。1. 填入材料一第段括号内的句子，最恰当的一项是（）（3分）表里一致即心口一致，口中所说的与心中所想的应该一致。（）,是最明显的不诚。“修辞立其诚”，首先要表达自己的真实思想。A. 如果表里不一致，必然说假话B. 所谓说假话，就是表里不一致C. 如果口说的是一套，心里所想的却是另一套，是谓说假话D. 所谓说假话，就是口说的是一套，心里所想的却是另一套【命题思路】本题考查语言表达连贯的能力。在论述类文本中考查补写句子，比较罕见。先看语境，上文说的是“表里一致即心口一致，口中所说的与心中所想的应该一致”，下文说的是“是最明显的不诚”；再看选项，B、D两项都是以“所谓说假话”开头，比较突兀，所以排除。A、C两项比较，C项与上文衔接更紧密，所以选C。【做题方法】根据语境推断；比较选项判断。2. 材料二说“一般人似乎将品性和态度混为一谈”，以下例子不是其证据的一项是（）（3分）A. 年轻人看社会上的人和事，除了他们自己以外差不多都是虚伪的。B. 有些人觉得客气太拘形迹，不见真心，不是诚恳的态度。C. 有些人认为“看人，请客，送礼”只是虚伪的俗套，无聊的玩意儿。D. 现在人常说，“我很诚恳的告诉你”，我是很有诚意的”。【命题思路】本题考查的是论点与论据的关系。“一般人似乎将品性和态度混为一谈”出现在论诚意的第2段，这一观点与作者的观点“态度不一定反映出品性来”正好背道而驰，文章第2到第4段中其实针对社会上“年轻人” （A） “有些人” （B） “有人说” （C）等观点进行了反驳，而第5段是正面阐述自己的观点，D项正是作者认同的观点，所以选D。【做题方法】梳理文章的思路，明确论点与论据的关系。参照前面的表格一。3. 下面对两则材料中论证特点的表述，正确的一项是（）（3分）A. 两则材料都运用了典型的并列式论证结构，论证思路清晰缜密。B. 两则材料都运用了举例和引用的论证方法，具有较强的说服力。C. 两则材料都用了对比论证，材料一侧重古今对比，材料二侧重中外对比。D. 两则材料的论证语言风格不同，材料一更活泼生动，材料二更严肃庄重。【命题思路】本题考查两篇文章的论证特点。论证特点包括论证结构、论证方法、论证方式、论证思路、论证语言等方面。参照前面表格二，可以轻松选出答案Bo【做题方法】对比阅读法，代入判断法4. 材料一中说：口中所说的与心中所想的应该一致。材料二中说：一个诚实的朋友到了不得己的时候，也会撒个谎什么的。由此来看，两则材料对“诚”的主张有什么不同？（4分）【命题思路】考查两则材料的观点。【做题方法】认真审题，明确考点；阅读材料，把握作者观点。【参考答案】材料一认为，“诚”是发言著论写文章的一个原则，应该表里如一，心口一致；材料二认为，诚意作为一种态度，不一定反映出人的品性，可能是出于处世或社交的必要。5. 材料二围绕“诚意”展开议论，请梳理文章的行文思路。（6分）【命题思路】考查材料二的行文思路。【做题方法】仔细阅读材料，勾画关键词句，逐段概括；然后适当划分层次，整体梳理；最后运用逻辑词句（首先，然后，进而，最后等）有序表达。【参考答案】Q）首先提出诚意是品性，更是态度；（2）接着指出有些貌似虚伪的态度也是有诚意的，有价值的，礼数和过场皆有诚意；（3）最后得出结论：为了别人好，做戏也有诚意。【教后反思】以往笔者在试卷讲评中，往往注重试题分析，而轻视材料阅读，造成的后果就是题目屡做屡差。其实学生对于做题方法掌握的再好，而没有对材料的深入理解，方法不过是空中楼阁；但是如果学生真正读懂材料，再加上正确的方法做题，那时方法无异于锦上添花。所以读懂材料为本。于是在近几次试卷讲评中，笔者把更多的精力放在读懂材料上，引导学生通过勾画关键词句，逐段阅读概括，进而理清文章的行文思路。在读懂材料后，试题的分析作答水到渠成，迎刃而解。但是具体操作过程是艰难的，学生的动笔阅读的习惯难以通过几节课养成，需要持之以恒地训练。