部编版语文八年级下册试讲稿汇编

部编版语文八年级下册试讲稿汇编四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的，热爱生命的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：春酒，敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！4、大雁归来试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是大雁归来，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们见过大雁吗？它是在什么时候飞回来的呢？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）大雁归来。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和大雁有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，当一群大雁飞回来的时候说明了什么？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐!师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）当一群大雁飞回来的时候，说明了春天就要来了。师：请同学们回答老师第二个问题：乌鸦通常被认为是怎样飞行的？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）乌鸦通常被认为是直线飞行的。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的，热爱大自然的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：大雁归来，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！5、大自然的语言试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是大自然的语言，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们听过大自然的语言吗？它具有哪些奥秘？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）大自然的语言。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和大自然的语言有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，大地在什么时候逐渐苏醒过来了？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）大地在立春过后逐渐的苏醒了过来。师：请同学们回答老师第二个问题：燕子在什么时候飞回来？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）燕子在立春两个月后飞回来。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的，热爱大自然的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：大自然的语言，敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！6、壶口瀑布试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是壶口瀑布，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们听说过壶口瀑布吗？它具有怎样的特点？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）壶口瀑布。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和瀑布有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，壶口瀑布位于哪里？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）壶口瀑布位于晋陕两省的边境上。师：请同学们回答老师第二个问题：作者第一次去壶口瀑布是什么时候？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者第一次去壶口瀑布是在雨季。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的，热爱祖国大好河山的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：壶口瀑布，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！7、恐龙无处不有试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是恐龙无处不有，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们听过恐龙吗？它们平时都生活在世界上的那些地方？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）恐龙无处不有。二、课题分析:师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和恐龙有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，不同的科学领域之间的关系是怎么样的？1、安塞腰鼓试讲稿22、被压扁的沙子试讲稿53、春酒试讲稿84、大雁归来试讲稿1()5、大自然的语言试讲稿136、壶口瀑布试讲稿157、恐龙无处不有试讲稿188、庆祝奥林匹克运动复兴25周年试讲稿219、庆祝旧历元旦试讲稿2310、社戏试讲稿2611、时间的脚印试讲稿2912、我一生中的重要抉择试讲稿3113、应有格物致知精神试讲稿3414、在长江源头各拉丹冬试讲稿371、安塞腰鼓试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是安塞腰鼓，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们知道什么是安塞腰鼓吗？它具有哪些特师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）不同的科学领域之间是紧密联系的。师：请同学们回答老师第二个问题：恐龙曾经生活在世界上的那些地方？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）恐龙曾经生活在世界上各个地方。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐!师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的，热爱科学的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：恐龙无处不有，敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！8、庆祝奥林匹克运动复兴25周年试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是庆祝奥林匹克运动复兴25周年，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们知道什么是奥林匹克精神吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）庆祝奥林匹克运动复兴25周年。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和奥林匹克有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，恢复奥林匹克运动会的地方是哪里？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）恢复奥林匹克运动会的地方是巴黎。师：请同学们回答老师第二个问题：恢复奥林匹克运动会的时间是哪一年？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）恢复奥林匹克运动会的时间是1894年。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱运动的，热爱和平的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：庆祝奥林匹克运动复兴25周年,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！9、庆祝旧历元旦试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是庆祝旧历元旦，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们知道我们中国最重要的节日是哪个吗？它具有哪些美好的寓意？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）庆祝旧历元旦。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和旧历新年有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下;师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，中国人一年中最大的佳节是哪个节日？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）中国人一年中最大的佳节是旧历元旦。师：请同学们回答老师第二个问题：从文中我们可以看出旧历元旦指的是哪一天？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）旧历元旦指的是我们经常说的春节。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的，热爱中国传统文化的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：庆祝旧历元旦，敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！10、社戏试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是社戏，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们看过社戏吗？它具有哪些特点？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）社戏。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和社戏有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，作者在什么地方观看社戏？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者是在外婆家里观看社戏的。师：请同学们回答老师第二个问题：作者的母亲是在什么时候回作者的外婆家的？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者的母亲是在扫墓完毕后会作者的外婆家的。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的，热爱生命的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：社戏，敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！11、时间的脚印试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是时间的脚印，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们见过时间的脚印吗？它是什么样子的？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）时间的脚印。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？点？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）安塞腰鼓。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和腰鼓有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，安塞腰鼓来自哪里?师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和时间有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，哪里存在着许多时间的记录？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）大自然中存在着许多时间的记录。师：请同学们回答老师第二个问题：大自然中一种重要的时间记录在哪里？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）大自然中一种重要的时间记录存在于岩石中。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的，珍惜时间的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：时间的脚印，敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！12、我一生中的重要抉择试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是我一生中的重要抉择，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：人的一生会面临许多重要的选择，在面对重要的选择时，我们应当怎样做出抉择呢？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）我一生中的重要抉择。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和选择有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下;师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，作者脱离技术一线几年了？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者脱离技术一线已经五年了。师：请同学们回答老师第二个问题：作者把自己比作什么？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者把自己比作下午四五点钟的太阳。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的，敢于选择，善于选择的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：我一生中的重要抉择，敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！13、应有格物致知精神试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是应有格物致知精神，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们我们应当怎样学习自然科学？在学习过程中我们应当抱什么样的态度？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）应有格物致知精神。二、课题分析:师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和学习有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，本文主要谈的什么问题？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）本文主要谈的是中国学生应该怎样学习自然科学的问题。师：请同学们回答老师第二个问题：在中国的传统教育中最重要的书是什么？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）在中国的传统教育中最重要的书是“四书”。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的，热爱自然科学的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：应有格物致知精神，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！14、在长江源头各拉丹冬试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是在长江源头各拉丹冬，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们知道长江的源头在哪里吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）在长江源头各拉丹冬。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和长江有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，在寒冷的季节里汽车是怎么过冰河的？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）在寒冷的季节里汽车可以直接过冰河。师：请同学们回答老师第二个问题：作者这次是怎么去格拉丹冬的？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者这次是随电影摄制组走进各拉丹冬的。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的，热爱祖国大好河山的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：在长江源头各拉丹冬，敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）安塞腰鼓来自黄土高原。师：请同学们回答老师第二个问题：从文中我们可以看出敲腰鼓的后生有什么特点？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）敲腰鼓的后生们生机勃勃，粗犷豪放。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐!师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的，热爱民间艺术的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：安塞腰鼓，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！2、被压扁的沙子试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是被压扁的沙子，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们对沙子熟悉吗？它被压缩后都会出现哪些变化？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）被压扁的沙子。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和沙子有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，1980年以前存在哪两种对立的理论？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）1980年以前存在“撞击说和“火山说两种对立的理论。师：请同学们回答老师第二个问题：我们把被压扁的沙子称作什么？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐!师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）被压扁的沙子称作“斯石英。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文精彩的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的，热爱科学的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：被压扁的沙子，敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！3、春酒试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是春酒，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们知道什么是春酒吗？它具有哪些美好的寓意？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）春酒。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和春酒有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师：第一排靠最左边的那位同学说一下;师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知，农村的新年具有哪些特点？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）农村的新年非常的长。师：请同学们回答老师第二个问题：作者最喜欢什么？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者最喜欢母亲泡的八宝酒。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。