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部编版语文八年级下册试讲稿汇编四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,热爱生命的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:春酒,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!4、大雁归来试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是大雁归来,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.师:上课,同学们好,大家请坐;师:同学们你们见过大雁吗?它是在什么时候飞回来的呢?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)大雁归来。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和大雁有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,当一群大雁飞回来的时候说明了什么?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)当一群大雁飞回来的时候,说明了春天就要来了。师:请同学们回答老师第二个问题:乌鸦通常被认为是怎样飞行的?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)乌鸦通常被认为是直线飞行的。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,热爱大自然的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:大雁归来,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!5、大自然的语言试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是大自然的语言,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.师:上课,同学们好,大家请坐;师:同学们你们听过大自然的语言吗?它具有哪些奥秘?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)大自然的语言。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和大自然的语言有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,大地在什么时候逐渐苏醒过来了?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)大地在立春过后逐渐的苏醒了过来。师:请同学们回答老师第二个问题:燕子在什么时候飞回来?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)燕子在立春两个月后飞回来。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,热爱大自然的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:大自然的语言,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!6、壶口瀑布试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是壶口瀑布,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.师:上课,同学们好,大家请坐;师:同学们你们听说过壶口瀑布吗?它具有怎样的特点?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)壶口瀑布。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和瀑布有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,壶口瀑布位于哪里?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)壶口瀑布位于晋陕两省的边境上。师:请同学们回答老师第二个问题:作者第一次去壶口瀑布是什么时候?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)作者第一次去壶口瀑布是在雨季。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,热爱祖国大好河山的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:壶口瀑布,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!7、恐龙无处不有试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是恐龙无处不有,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.师:上课,同学们好,大家请坐;师:同学们你们听过恐龙吗?它们平时都生活在世界上的那些地方?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)恐龙无处不有。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和恐龙有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,不同的科学领域之间的关系是怎么样的?1、安塞腰鼓试讲稿22、被压扁的沙子试讲稿53、春酒试讲稿84、大雁归来试讲稿1()5、大自然的语言试讲稿136、壶口瀑布试讲稿157、恐龙无处不有试讲稿188、庆祝奥林匹克运动复兴25周年试讲稿219、庆祝旧历元旦试讲稿2310、社戏试讲稿2611、时间的脚印试讲稿2912、我一生中的重要抉择试讲稿3113、应有格物致知精神试讲稿3414、在长江源头各拉丹冬试讲稿371、安塞腰鼓试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是安塞腰鼓,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.师:上课,同学们好,大家请坐;师:同学们你们知道什么是安塞腰鼓吗?它具有哪些特师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)不同的科学领域之间是紧密联系的。师:请同学们回答老师第二个问题:恐龙曾经生活在世界上的那些地方?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)恐龙曾经生活在世界上各个地方。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,热爱科学的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:恐龙无处不有,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!8、庆祝奥林匹克运动复兴25周年试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是庆祝奥林匹克运动复兴25周年,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.师:上课,同学们好,大家请坐;师:同学们你们知道什么是奥林匹克精神吗?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)庆祝奥林匹克运动复兴25周年。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和奥林匹克有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,恢复奥林匹克运动会的地方是哪里?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)恢复奥林匹克运动会的地方是巴黎。师:请同学们回答老师第二个问题:恢复奥林匹克运动会的时间是哪一年?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)恢复奥林匹克运动会的时间是1894年。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱运动的,热爱和平的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:庆祝奥林匹克运动复兴25周年,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!9、庆祝旧历元旦试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是庆祝旧历元旦,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.师:上课,同学们好,大家请坐;师:同学们你们知道我们中国最重要的节日是哪个吗?它具有哪些美好的寓意?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)庆祝旧历元旦。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和旧历新年有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,中国人一年中最大的佳节是哪个节日?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)中国人一年中最大的佳节是旧历元旦。师:请同学们回答老师第二个问题:从文中我们可以看出旧历元旦指的是哪一天?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)旧历元旦指的是我们经常说的春节。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,热爱中国传统文化的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:庆祝旧历元旦,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!10、社戏试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是社戏,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:师:上课,同学们好,大家请坐;师:同学们你们看过社戏吗?它具有哪些特点?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)社戏。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和社戏有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,作者在什么地方观看社戏?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)作者是在外婆家里观看社戏的。师:请同学们回答老师第二个问题:作者的母亲是在什么时候回作者的外婆家的?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)作者的母亲是在扫墓完毕后会作者的外婆家的。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,热爱生命的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:社戏,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!11、时间的脚印试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是时间的脚印,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.师:上课,同学们好,大家请坐;师:同学们你们见过时间的脚印吗?它是什么样子的?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)时间的脚印。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?点?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)安塞腰鼓。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和腰鼓有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,安塞腰鼓来自哪里?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和时间有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,哪里存在着许多时间的记录?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)大自然中存在着许多时间的记录。师:请同学们回答老师第二个问题:大自然中一种重要的时间记录在哪里?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)大自然中一种重要的时间记录存在于岩石中。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,珍惜时间的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:时间的脚印,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!12、我一生中的重要抉择试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是我一生中的重要抉择,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.师:上课,同学们好,大家请坐;师:人的一生会面临许多重要的选择,在面对重要的选择时,我们应当怎样做出抉择呢?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)我一生中的重要抉择。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和选择有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,作者脱离技术一线几年了?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)作者脱离技术一线已经五年了。师:请同学们回答老师第二个问题:作者把自己比作什么?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)作者把自己比作下午四五点钟的太阳。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,敢于选择,善于选择的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:我一生中的重要抉择,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!13、应有格物致知精神试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是应有格物致知精神,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.师:上课,同学们好,大家请坐;师:同学们我们应当怎样学习自然科学?在学习过程中我们应当抱什么样的态度?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)应有格物致知精神。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和学习有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,本文主要谈的什么问题?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)本文主要谈的是中国学生应该怎样学习自然科学的问题。师:请同学们回答老师第二个问题:在中国的传统教育中最重要的书是什么?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)在中国的传统教育中最重要的书是“四书”。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,热爱自然科学的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:应有格物致知精神,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!14、在长江源头各拉丹冬试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是在长江源头各拉丹冬,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.师:上课,同学们好,大家请坐;师:同学们你们知道长江的源头在哪里吗?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)在长江源头各拉丹冬。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和长江有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,在寒冷的季节里汽车是怎么过冰河的?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)在寒冷的季节里汽车可以直接过冰河。师:请同学们回答老师第二个问题:作者这次是怎么去格拉丹冬的?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)作者这次是随电影摄制组走进各拉丹冬的。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,热爱祖国大好河山的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:在长江源头各拉丹冬,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)安塞腰鼓来自黄土高原。师:请同学们回答老师第二个问题:从文中我们可以看出敲腰鼓的后生有什么特点?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)敲腰鼓的后生们生机勃勃,粗犷豪放。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,热爱民间艺术的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:安塞腰鼓,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!2、被压扁的沙子试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是被压扁的沙子,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.师:上课,同学们好,大家请坐;师:同学们你们对沙子熟悉吗?它被压缩后都会出现哪些变化?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)被压扁的沙子。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和沙子有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,1980年以前存在哪两种对立的理论?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)1980年以前存在“撞击说和“火山说两种对立的理论。师:请同学们回答老师第二个问题:我们把被压扁的沙子称作什么?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)被压扁的沙子称作“斯石英。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。四、总结升华:师:通过上边的课文分析,同学们一定被本文精彩的描写给吸引了,现在你想说些什么?师:最先举手的那个同学你先说师:第三排中间的那个同学请你说一下师:同学们说的很好,大家请坐!师:希望通过这一节课的学习,同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的,热爱科学的好孩子!下课,同学们再见!以上是我的试讲内容:被压扁的沙子,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!3、春酒试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是春酒,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.师:上课,同学们好,大家请坐;师:同学们你们知道什么是春酒吗?它具有哪些美好的寓意?师:下面就让我们学习今天的内容,(板书)春酒。二、课题分析:师:上节课我们学习了生字词,并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师:现在就请同学们首先观察一下本课的课题,然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师:穿黄色衣服的女同学请你说一下;师:很好,请坐!师:第二排,戴眼镜的男同学你说一下;师;回答的真棒,请坐!师:刚才的几位同学说的很好,大家鼓掌!从本课的课题中我们可以看出,本课的内容讲述的是和春酒有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师:第一排靠最左边的那位同学说一下;师:穿红色衣服的这位女同学说一下;师:刚才的几位同学说的很好,请坐,大家鼓掌!好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文,解决重难点:师:请同学们再次认真默读课文,并回答老师第一个问题:从文中我们可以得知,农村的新年具有哪些特点?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)农村的新年非常的长。师:请同学们回答老师第二个问题:作者最喜欢什么?师:回答的很好,找的也十分的认真,请坐!师:从这位同学的回答中我们可以看出:(板书)作者最喜欢母亲泡的八宝酒。师:大家找的都很好,说明大家学习都很认真,恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用,确实能让我们的文章增色不少!师:下面就请大家和我一起把这些句子读一遍,好不好?师:大家读的真好,请同学记住这些经典的句子,以便我们日后使用。
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