湘教版八年级上册第四单元第三节对社会负责教学反思

教学反思第四单元第三节 对社会负责今天进行了第一次授课，结合上课学生的实际情况和设问的达到程度我进行了自我反思。 首先，思想品德课教学应当着眼社会、着眼生活，要把课堂与时政紧密联系在一起。把上课知识点与海燕台风和四川地震结合在一起，可以充分地把现实生活充分地融入到教育中，只有这样才能增强思想品德课的生命力和实效性。其次是设问。课堂上的问题设置虽然能做到由远及近，由大到小，提出的问题都尽量贴近学生，贴近生活，贴近实际，但是问题难易程度不同，学生的接受能力不同，学生很难回答，进而造成材料没有对学生产生情感冲击。造成这个现象的原因在于我没有在上课前做好充足的前期准备，对材料本身的逻辑性缺乏深入思考，没有梳理出材料自身的线索，没有深入学生了解学生的生活，所以缺乏有效设问，随之无法灵活处理学生发言，无法调动课堂气氛，进而造成学生思维懈怠、课堂气氛沉闷。 再次就是发言同学较少，基本上都是我在讲。这个问题的原因在于：对于高效课堂的教学方式和小组合作探究的学习方式，我应该把课堂充分还给学生，让学生真正做到学习和课堂的主人，我只是在其中起到穿针引线的作用，而不是我在一味地灌输。所以我应该在设问上充分体现小组讨论的形式，要保证每个学生都参与其中，即做到事事有人做、人人有事做，这样才能保证每个人都能在活动中有所收获，保证每个人在展示和汇报中都有话可说。最后，贺卡的设置构思比较新颖，但是实际操作难度大，花费时间较多，课堂检测题型应多样化，应把制作贺卡放到课后题，可以达到把课堂延伸到课外，将学生的课外时间充分利用起来。所以在今后的备课过程中，我对于自己布置的每个任务都一定要有持续的关注与指导。