2021-2022学年沧州市献县八年级上学期期末生物复习卷(附答案解析)

2021-2022学年沧州市献县八年级上学期期末生物复习卷一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）1. 在无脊椎动物中，能飞行的是（）A. 蝙蝠B.鸟类C.昆虫D.鸟类和昆虫2. 珍珠贝常常被人们用来人工培育珍珠，珍珠的形成与下列哪一结构有关（）A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D.足3.生物学兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时，发现水中有一种具有较强再生能力的单细胞生物-喇叭虫。同学们将喇叭虫切成了如图、三部分。预期一段时间后，最可能在某细胞结构的控制下再生形成喇叭虫的是（ ）A. B. C. D. 、4.细胞里含有叶绿体，能进行光合作用的生物是（）A.眼虫B. 变形虫C. 草履虫D. 血吸虫5.下表是对四种生物结构特征的对比（表中画“寸表示有,“x”表示无），其中描述完全正确的是（）选项结构/生物细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体A噬菌体XXB乳酸菌X寸C酵母菌VVVXD草履虫q77XA. AB. BC. CD. D6.关于动物的叙述，正确的是（）A. 哺乳动物生殖发育的特点是胎生哺乳B. 觥鱼属于鱼类,它用鲤呼吸，适于水中生活C. 鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度的变化而改变故选：Do出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施，人工呼吸以及胸外心脏挤压是常用的两种急救措施。掌握常用的急救措施，即解决题目，最好又会在必要的时候能用于救助他人。12. 答案：C解析：解：A、鼠类吃农作物，农作物是人类的主要食物，猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，对人类有益，A正确。B、家禽、家畜以及水产动物的肉是人类食用的主要部分，其主要成分是蛋白质，因此，鸡、鸭等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源，B正确。C、鸟具有很高的观赏价值，但我们应合理地保护、开发和利用鸟类资源，不可以随意捕捉饲养或制成标本，C错误。D、传染病是由病原体引起的能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。有些鸟类能传播禽流感等人鸟共患的传染病，对人类有害，D正确。故选:Co动物在自然界中的作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应正确地对待动物、合理地保护、开发和利用动物资源。13. 答案：C解析：解：生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统” .这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便.故选：C.此题考查的知识点是生物分类的意义.解答时可以从生物分类的意义方面来切入.解答此类题目的关键是熟记生物分类的意义.14. 答案：B解析：解：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。生物多样性通常有三个主要的内涵，是生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性，是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类己鉴定出的物种，大约有170多万个，我国己知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。故选：Bo生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性是人类赖以生存和发展的自然资源，要保护生物的多样性，分析解答。解答此题的关键是熟练掌握生物多样性的内涵。15 .答案：B解析：解：保护森林，从自我做起，从小事做起，如贺卡、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此倡导“免赠贺卡” “不用一次性筷子”的出发点是节约木材，保护森林。故选：B森林具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候等作用。因此我们要保护森林。注意培养个人保护森林、爱护植被的意识，从小事做起。16. 答案：C解析：解：A、细胞分裂后形成的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，A错误。B、细胞分化形成不同的组织，动物体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织；植物体的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织，B错误。C、不同的组织形成器官，不同的器官按照一定的次序排列在一起，形成系统，绿色开花植物的结构层次：细胞一组织一器官-植物体；动物体的结构层次：细胞-组织一器官一系统一动物体。可见动物有系统，植物没有系统，猫属于动物，有系统，C正确。D、草履虫是单细胞动物，结构简单，身体只有一个细胞组成，D错误。故选：Co细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜。动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。正确理解细胞分裂过程中各结构的变化是解答此题的关键17. 答案：C解析：解：发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，不会改变生物基因组成。“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，因此克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，不改变生物基因组成的动物繁殖技术。转基因技术指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。经转基因技术修饰的动植物在媒体上常被称为“转基因动植物。抨插是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，不会改变生物基因组成。组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。组织培养的繁殖速度很快，不会改变生物基因组成。杂交技术分很多种，最初的一种是孟德尔发现的，利用豌豆之间不同的性状进行杂交，从而找到遗传的规律。这个的原理是基因重组，也可以利用外界因素使得基因重组。比如把种子带到外太空，受辐射基因变异等等，改变生物基因组成。故选：Co此题考查了现代生物技术中转基因技术、克隆技术、发酵技术及抨插技术的应用，正确区别不同的概念是解题的关键。解答的关键是对生物技术中每种概念和原理的理解。18. 答案：D解析：解：AC、蘑菇、酵母菌都是真菌，它们都有细胞结构，AC不符合题意；B、细菌属于单细胞生物，B不符合题意；D、狂犬病病毒病毒的形体及其微小，它是一类没有细胞结构特殊生物，它们的结构基本相似，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。D符合题意；故选：Do病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。对于病毒的判断，可结合者具体的实例进行。19. 答案：C解析：解：A、巴斯德的成功之处，在于设置了曲颈瓶，使曲颈瓶内没有细菌进入。A正确；B、本实验要探究使食物变质的微生物是否是来自于空气，因此变量是微生物细菌，B正确；C、此实验证明了细菌不是自然发生的，而是肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的。C错误;D、该实验用到的探究方法主要是实验法，D正确。故选：Co对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。此题是为了验证使食物变质的微生物是来自于空气，还是自身产生。因此控制的变量是细菌。解此题考查的知识点是巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。解答时从确定、控制实验变量，设置对照实验等方面切入。2().答案：B解析：解：据分析可见：为了保护野生动物，把它们从栖息环境中移到濒危动物繁殖中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，这种保护野生动物的方法称属于易地保护.故选：B建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施.除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理.又叫迁地保护.此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题.21. 答案：自养；异养解析：自解：微生物是指一切肉眼看不到或看不清楚，因而需要借助显微镜观察的微小生物.微生物包括原生动物、真菌和细菌、病毒.其中病毒属于寄生生活；细菌有营寄生生活的，有营腐生生活的；真菌有营寄生生活的，也有营腐生生活的，也有自养的，例如：蓝藻等.故答案为：自养；异养生物的营养方式分为自养和异养两种形式，其中异养又包括寄生和腐生两种形式.解题的关键是知道微生物的营养方式.22. 答案：林奈；达尔文解析：解：林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，被称为“分类学之父”；达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人.在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一.故答案为：林奈；达尔文此题主要考查的是一些生物学家的生平事迹，可借助于查阅资料，分析、思考解答.关键是平时注意多搜集相关的资料.多积累相关的知识.23. 答案：B身体呈两侧对称背腹扁平有口无肛门D有口有肛门软体环带体壁解析：解：（1）B腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；（2）A是涡虫，属于扁形动物，其主要特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；（3）D蛔虫属于线形动物，身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔；（4）E蜗牛，属于软体动物，软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护；（5）C蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。故答案为：（1） B；（2）身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门；（3）D；有口有肛门；（4）软体；（5）环带；体壁。对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。A涡虫属于扁形动物、B水蝗属于腔肠动物、C蚯蚓属于环节动物、D蛔虫属于线形动物、E蜗牛属于软体动物，解答即可。解答此题的关键是掌握动物的分类知识。24. 答案：（1）植物对蚂蚁的驱除效果相同吗？；（植物）汁液（2）作对照；减少偶然性（3）青椒柠檬薄荷解析：解：（1）某实验小组对一些具有刺激性气味的植物（薄荷、青椒、柠檬）对蚂蚁的驱除效果进行了探究，该实验探究的问题是植物对蚂蚁的驱除效果相同吗？对照实验A、B、C、D唯一不同的量是（植物）汁液，因此实验变量是（植物）汁液。（2）A组的作用是作对照，容器中放入15只蚂蚁的目的是减少偶然性，使实验结果更有说服力。（3）分析实验现象：蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间越长，表明驱除效果越好，因此根据表格数据可推测出这些植物与驱除蚂蚁效果之间的关系是：薄荷、青椒、柠檬的提取液均具有显著的驱除效果，其中青椒汁液的驱除蚂蚁的作用时间最长，其次为柠檬，薄荷的作用时间最短（或驱蚁效果由强到弱排列依次为青椒柠檬薄荷）。故答案为：（1）植物对蚂蚁的驱除效果相同吗？；（植物）汁液；（2）作对照；减少偶然性；（3）青椒柠檬薄荷。（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。25. 答案：二氧化碳；酒精；AB； AD或AE；细胞解析：解：（1）酵母菌在温度适宜时，葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量（蒸馒头、面包的原理），所以有气泡产生。在无氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味。（2）酵母菌的营养方式是异养（腐生）。蛋白质是酵母菌的“食物” o BC两支试管为一组，不同的是C有蛋白质，B没有蛋白质，因此可选BC两支试管为一组探究蛋白质是酵母菌所需的营养物质。（3）AD或AE的温度不同，因此可以探究酵母菌的生活（生长、繁殖）需要适宜的温度。则实验变量是温度。（4）艾滋病的病原体是艾滋病病毒，它是不具有细胞结构的生物体，真菌具有细胞结构。故答案为：（1）二氧化碳；酒精（2）AB(3) AD 或 AE（4）细胞此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件。解答从发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验等方面切入。此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验。D.家鸽飞行每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换7. 杜鹃是不孵卵和不育雏的鸟，下列说法正确的是（）A. 杜鹃没有繁殖行为B. 杜鹃对其他小鸟的行为属于攻击行为C. 其他小鸟对杜鹃雏鸟的饲喂是繁殖行为D. 杜鹃雏鸟靠杜鹃亲鸟喂养8. 下列哪部法律与保护动物多样性无关？（）A. 中华人民共和国森林法B. 中华人民共和国野生动物保护法C. 中华人民共和国水法D. 中国自然保护纲要9. 学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加人适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中。能够成功制成酸奶的操作是（）A. 煮沸后立即倒入酸奶并封存B.煮沸后冷却再倒入酸奶并封存C. 煮沸后立即倒入酸奶不封存D.煮沸后冷却再倒入酸奶不封存10. 下列关于动物行为的描述，错误的是（）A. 动物的所有行为都是由遗传物质决定的B. 先天性行为是使动物能适应环境，得以生存和繁衍C. 学习行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化D. 动物的行为常常表现为各种各样的运动11. 生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，下列急救措施中不恰当的是（）A. 救护者经过专门的培训方可进行心肺复苏操作B. 因煤气中毒而昏迷的人要转移到通风良好的地方进行抢救C. 心肺复苏过程中，按压心脏与人工呼吸反复交替进行，按压和吹气的比例为30： 2D. 受伤时若出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端进行止血12. 下列关于鸟类与人类关系的叙述，错误的是（）A. 很多猛禽是鼠类的天敌B. 很多家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源C. 有些鸟具有很高的观赏价值，可以捕捉饲养D. 禽流感爆发时，某些鸟类会给人类带来传染疾病的威胁13. 对于生物分类的意义，下列叙述正确的是（）A. 可以根据人们的喜好进行分类B. 根据生物的外形进行分类C. 研究生物之间的亲缘关系和进化关系D. 对研究种群数量的多少有帮助14. 我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（）A.数量多样性B.物种多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性15.倡导“免赠贺卡” “不用一次性筷子”的出发点是（）A.节约金钱B.节约木材，保护森林C.文明卫生，减少传染病D.减少固体垃圾16. 生物体由小长大包括细胞的生长、分裂、分化三个过程。下列说法正确的是（）A. 生物生长过程中细胞分裂时，染色体数目减半，新细胞和原细胞的染色体形态、数目、遗传物质不同B. 细胞分化形成组织，动物的基本组织有保护组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织C. 不同的组织组成器官，不同的器官组成系统。高等植物的结构层次中没有系统D. 草履虫的结构看上去结构比较复杂，这是由于细胞分化形成的17. 我们学过的生物技术或生命活动中，一般不改变生物的基因组成的是（） 发酵技术克隆技术转基因技术抨插技术组织培养技术动物或植物的杂交繁殖太空育种A.B.C.D.18.下列微生物中，没有细胞结构的是（)A.蘑菇B.细菌C.酵母菌D.狂犬病病毒19.如图是巴斯德实验的图示，有关说法不正确的是（）A. 巴瓶德的成功之处，在于他对曲颈瓶的设计，使曲颈瓶内没有细菌进入B. 该实验没计体现了变量唯一原则，变量是细菌C. 该实验证明了使肉汤变质的细菌是肉汤本身产生的D. 该实验用到的探究方法主要是实验法20. 为了保护野生动物，把它们从栖息环境中移到濒危动物繁殖中心等地，进行特殊的保护和繁殖管理，然后向己经灭绝的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生动物种群，称为（）A. 就地保护B.异地保护C.法制教育和管理D.以上都是二、填空题（本大题共1小题，共2.0分）21. 微生物的营养方式包括 和 ,后者又分为寄生和腐生.三、简答题（本大题共2小题，共16.0分）22. 创立了统一的生物命名法，被称为“分类学之父”的是瑞典科学家 ；动摇了人们信奉千年的神创论，成为生物进化理论创始人的是英国科学家.23. 无脊椎动物是人类重要的朋友，是生态系统的组成成分之一，根据所学知识回答下列问题：贝壳鲍角BCD（1）身体呈辐射对称的是.（中括号内填字母，下同）（2）A是涡虫，属于扁形动物，其主要特征是：, , o（3）体表有角质层的动物是,该动物的消化管所具有的结构特点是（4）E属于动物（动物类群）。（5）C是蚯蚓，判断前后段的标志是,它的呼吸器官是湿润的o四、实验探究题（本大题共2小题，共20.0分）24. 某实验小组对一些具有刺激性气味的植物（薄荷、青椒、柠檬）对蚂蚁的驱除效果进行了探究。实验步骤如下： 准备4个大小相同的加盖玻璃容器（分别标号为A、B、C、D）,在容器中央各滴一滴蜂蜜； 在B、C、D的蜂蜜周围分别滴加ImL薄荷、柠檬和青椒的汁液； 每个容器中都放入15只经过饥饿处理的同蚁穴的蚂蚁，统计蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间。具体统计数据见表:组别最初靠近蜂蜜的时间组别最初靠近蜂蜜的时间A （蜂蜜）第2分钟C （蜂蜜+柠檬汁）第20分钟B （蜂蜜+薄荷汁）第10分钟D （蜂蜜+青椒汁）第24分钟（1）该实验探究的问题是?实验变量是o（2）A组的作用是，容器中放入15只蚂蚊而不是1只目的是（3）由实验可推测这些植物驱蚁效果由强到弱依次为： （用“”相连）。25. 在五个相同的瓶子中分别装入等量的如表所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象，请据此回答问题：装置物质温度现象A水+白砂糖+酵母菌22 30C有气泡产生，气球胀大了B水+酵母菌22 30C没有气泡产生，气球是瘪的C水+蛋白质+酵母菌22 30C没有气泡产生，气球是瘪的D水+白砂糖+酵母菌0C没有气泡产生，气球是瘪的E水+白砂糖+酵母菌100C没有气泡产生，气球是瘪的（1）试管有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生气体，在瓶口闻到了酒味，说明酵母菌还可以产生O（2）若要探究蛋白质是否为酵母菌所需的营养物质，可以选择两支试管为一组。（3）若要探究酵母菌的生长、繁殖需适宜的温度，可以选择两支试管为一组。（4）艾滋病病毒与酵母菌相比，不具有结构。参考答案及解析1. 答案：C解析：解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。蝙蝠、鸟类都属于脊椎动物，故只有选项C正确。故选：C昆虫属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能飞行，据此答题。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。2. 答案：B解析：解：软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠.因此珍珠的形成与外套膜有关.故选：B软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳.此题考查了珍珠的形成过程.3 .答案:B解析：解：ACD、所包括的部分无细胞核，不具有再生能力，ACD不符合题意。B、该项包含了喇叭虫的细胞核，而细胞核是控制生物新陈代谢和遗传变异的控制中心，具有再生能力，B符合题意；故选：Bo生物细胞的细胞核是控制生物新陈代谢和遗传变异的控制中心，对于再生能力较强的喇叭虫来说，再生能力应位于细胞核。细胞核是遗传的控制中心。4.答案：A解析：解：A、眼虫大多数中有叶绿体，可以进行光合作用（自养型生物）。A符合题意；B、变形虫也是单细胞的动物，无叶绿体，因此不能进行光合作用，B不符合题意；C、草履虫单细胞的动物，无叶绿体，因此不能进行光合作用，c不符合题意；D、血吸虫是多细胞扁形动物，D不符合题意。故选：Ao绿色植物能通过光合作用制造有机物，结合单细胞生物的特点进行分析解答。解题的关键是知道只有体内含有叶绿体的植物能进行光合作用。5 .答案：C解析：解：A、专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A错误；B、乳酸茵是细菌，细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，没有叶绿体，生活方式是异养，B错误；C、酵母菌属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。C正确;D、草履虫是单细胞的动物，动物细胞基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁和叶绿体，D错误。故选:Co（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。（2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。（3）酵母菌属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。（4）动物细胞基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁和叶绿体。理解噬菌体、乳酸茵、酵母菌、草履虫的细胞结构特点是关键。6. 答案：A解析：解：A、哺乳动物具有胎生哺乳的生殖发育特点，有利于提高后代成活率，A正确；B、觥鱼的身体柔软，有外套膜，属于软体动物，B错误；C、鱼属于脊椎动物，体温会随环境温度的变化而改变，属于变温动物，C错误；D、家鸽的肺上连着许多的气囊，呼吸一次气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，称为双重呼吸；气囊只能暂存气体，不能进行气体交换，D错误。故选：Ao(1) 鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鲤呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。(2) 软体动物的身体柔软，有外套膜。(3) 鸟类的主要特征有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸,有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。(4) 哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、软体动物、鸟类和哺乳类的主要特征以及脊椎动物和无脊椎动物的特点。7. 答案：C解析：解：A、杜鹃虽然自己不孵卵和育雏，但是仍有求偶，交配，产卵等繁殖行为。B、攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗。杜鹃对其他小鸟的行为不属于同类之间。C、其他小鸟对杜鹃雏鸟的饲喂是繁殖行为中的育雏行为。D、杜鹃是典型的巢寄生鸟类，它不筑巢，不孵卵、不哺育雏鸟，这些工作全由小杜鹃的义父母代方。故选：Co此题考查的知识点是鸟的繁殖行为。解答时可以从繁殖行为的概念、特点方面来切入。杜鹃是典型的巢寄生鸟类，它不筑巢，不孵卵、不哺育雏鸟，这些工作全由小杜鹃的义父母代劳。8. 答案：C解析：解：我国相继颁布了多部法律和文件来保护生物的多样性，为保护动物的多样性，相继颁布了中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，我国还是最先加入国际保护生物多样性公约的国家之一，我国在保护生物多样性方面做了大量实质性工作，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。可见c符合题意。故选：Co为保护生物的多样性，我国颁布了一系列的法律法规，据此作答。注意掌握我国为保护动物的多样性而制定的法律法规，这部分内容在考试中时常出现。9. 答案：B解析：解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸。因此自制酸奶要密封。乳酸菌的生活需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，因此要在煮沸后冷却再倒入酸奶并密封。故选：Bo此题考查的知识点是自制酸奶。解答时可以从乳酸菌的生活条件方面来切入。解答此类题目的关键是熟知乳酸菌的生活需要适宜的温度、不需要氧气。10. 答案：A解析：解：A、先天性行为由体内的遗传物质决定的，学习行为由生活经验和学习而获得的行为，错误。B、先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。正确；C、学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化。正确。D、动物的行为常常表现为各种各样的运动，正确。故选：Ao动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为.解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点11. 答案：D解析：解：A、救护者经过专门的培训方可进行心肺复苏操作，A正确；B、煤气中毒又叫一氧化碳中毒，一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气大得多，血红蛋白的数量是有限的，这样，就使氧失去了与血红蛋白结合的机会，因此，发现有人煤气中毒，迅速关紧煤气阀，打开门窗通风，降低空气中的一氧化碳浓度，快速移到通风处，再救治，B正确；C、进行心肺复苏时，胸外心脏按压与人工呼吸以30： 2的比例交替进行，C正确；D、受伤时若出现喷射状出血，是动脉出血，应在近心端用指压法或止血带止血法止血，并且立即拨打急救电话，D错误；