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如何利用滑轮把较长的木料搬上四楼？滑轮是周边有槽可绕轴转动的轮子一、滑轮的分类定滑轮：动滑轮：滑轮不随物体一起移动滑轮随物体一起移动例：请判断下列各滑轮的种类例：请判断下列各滑轮的种类甲甲乙乙甲图中的甲图中的A是是 滑轮，滑轮，B是是 滑轮滑轮乙图中的乙图中的A是是 滑轮，滑轮，B是是 滑轮，滑轮，C 滑轮滑轮动动定定定定定定定定结论：结论： 使用定滑轮使用定滑轮 省力，但省力，但 改变动改变动力的方向力的方向不能不能可以可以探究使用定滑轮的特点：探究使用定滑轮的特点：探究使用动滑轮的特点：探究使用动滑轮的特点：结论：结论：使用动滑轮能使用动滑轮能 的力，但的力，但 改变动力的方向改变动力的方向思考：思考：为什么在使用定滑轮和动滑轮时有为什么在使用定滑轮和动滑轮时有这样的特点呢？这样的特点呢？滑轮实质上是一个滑轮实质上是一个 变形的杠杆变形的杠杆省一半不可以定滑轮的实质定滑轮的实质定滑轮的实质定滑轮的实质L1L2又由图得：L1=L2F1L1=F2L2F1 F2=OF1F2定滑轮的实质：定滑轮的实质：是一根是一根 杠杆杠杆等臂等臂动滑轮的实质动滑轮的实质动滑轮的实质动滑轮的实质又由图得：L1= L2F1L1=F2L2F1 = F21 22L1L2F1F2动滑轮的实质：是一动滑轮的实质：是一根根动力臂动力臂是是阻力臂阻力臂 倍倍的的 杠杆杠杆2省力省力思考题：思考题：1：使用定滑轮的好处是。：使用定滑轮的好处是。2：使用动滑轮的好处是。：使用动滑轮的好处是。 能否利用能否利用定定滑轮和滑轮和动动滑轮的滑轮的优点优点把它们把它们组合起来组合起来，使它们即省力又方便呢？，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成能。把它们组合成滑轮组滑轮组。改变用力的方向改变用力的方向省力省力 对于滑轮组，同学们对于滑轮组，同学们一定一定要理解并要理解并熟记熟记下面的几个关系式：下面的几个关系式：绳子自由端移动的距离绳子自由端移动的距离s s与物体被提与物体被提升的高度升的高度h h之间的关系：之间的关系：作用在绳子自由端的拉力作用在绳子自由端的拉力F F与被提升的物与被提升的物体的重力体的重力G G之间的关系之间的关系( (不计滑轮重、绳重不计滑轮重、绳重和摩擦和摩擦) )S=S= h hF=F= G G作用在绳子自由端的拉力作用在绳子自由端的拉力F F与被提升的物与被提升的物体的重力体的重力G G、动滑轮重、动滑轮重G G动动之间的关系之间的关系( (不计不计绳重和摩擦但考虑滑轮重绳重和摩擦但考虑滑轮重) ) F=F= ( (G+GG+G动动) )首先要求同学们学会首先要求同学们学会数数吊起动滑轮绳子的吊起动滑轮绳子的股数股数nFGFGn=n=32判断依据：判断依据： 看是否直接与动滑轮相连看是否直接与动滑轮相连一条规律：一条规律： 当股数当股数n为奇数时，绳子为奇数时，绳子的一端从动滑轮开始连；的一端从动滑轮开始连； 当股数当股数n为偶数时，绳子为偶数时，绳子的一端从定滑轮开始连的一端从定滑轮开始连奇动、偶定奇动、偶定FFFGGGn例：指出下列各图中拉力例：指出下列各图中拉力F与物重的关系与物重的关系（不计动滑轮重和摩擦）（不计动滑轮重和摩擦）nn223F F：作用在绳子自由端的拉力作用在绳子自由端的拉力 G G：被提升的物体的重力：被提升的物体的重力 G G动动：动滑轮自身的重力：动滑轮自身的重力再让我们一起探究再让我们一起探究F F与与G G及及G G动动关系关系：FGG G动动FGG G动动对动滑轮受力分析对动滑轮受力分析不计动滑轮重、不计动滑轮重、绳重、摩擦（绳重、摩擦（即即最理想的情况最理想的情况）不计绳重、摩不计绳重、摩擦，但擦，但考虑动滑考虑动滑轮重轮重FGF向上向上=G3FF向下向下=因为动滑轮处于因为动滑轮处于平衡状态，所以平衡状态，所以受的是受的是 力力所以所以F向上向上=F向下向下即即3F=G即即F= G13对动滑轮受力分析对动滑轮受力分析不计动滑轮重不计动滑轮重平衡平衡FGF向上向上=G+ G动动3FF向下向下=因为动滑轮处于因为动滑轮处于平衡状态，所以平衡状态，所以受的是受的是平衡力平衡力所以所以F向上向上=F向下向下即即3F=G + G动动即即F= （G + G动动）13对动滑轮受力分析对动滑轮受力分析考虑动滑轮重考虑动滑轮重G动动FFG总结：总结：很显然：吊起动滑轮的绳子的股数越多，就很显然：吊起动滑轮的绳子的股数越多，就越省力越省力S=nh不计动滑轮重时：不计动滑轮重时：不计绳重、摩擦不计绳重、摩擦考虑动滑轮重时：考虑动滑轮重时： F= G1n F= （G + G动动）1n设吊起动滑轮的绳子的股数为设吊起动滑轮的绳子的股数为n，则关系式：，则关系式：V绳绳=nV物物WWWWWW第第2 2题：题：很轻松地就很轻松地就可将两木棍可将两木棍拉合拢拉合拢说明使用滑说明使用滑轮组可以省轮组可以省力力变形的滑轮组变形的滑轮组FFFGGG12FG13FG12FG 1、指出下列各图中拉力、指出下列各图中拉力F与物重的关系与物重的关系（不计动滑轮重和摩擦）（不计动滑轮重和摩擦）练习:2、在下图所示的滑轮组中，、在下图所示的滑轮组中，(a)(a)若若动滑轮重动滑轮重G G动动不计不计，拉力，拉力F F是多少？是多少？(b)若若动滑轮重动滑轮重G动动不能忽略不能忽略，那么图中，那么图中的拉力的拉力F应等于多少？应等于多少？G/GF15FG15F(G+ G动动)3、请按要求在下图中画出绳子的绕法： F= G21F= G31F= G41F= G51方法：奇动、偶定方法：奇动、偶定 巩固练习：巩固练习：1 1：如下图：如下图(a)(a)所示，物体所示，物体B B重重100N100N，在力，在力F F作用下作用下匀速匀速上升时，上升时，F F应等于应等于N N（不计摩擦）改变拉力（不计摩擦）改变拉力F F的方的方向，力向，力F F的大小将的大小将 （不变、变大、变小）（不变、变大、变小）图(a)F2: 如上图如上图(b)所示，物体所示，物体A重为重为100N，挂重物的钩子挂重物的钩子承受承受的拉力是的拉力是N。人人匀速匀速拉绳子的力拉绳子的力是是N（动滑轮自重不计）（动滑轮自重不计）图(b)10010050不变不变3:如图所示的四个如图所示的四个滑轮组滑轮组中，图可省中，图可省一半力一半力，图，图最最费力费力，图和图，图和图用力大小一样用力大小一样。(a)(b)(c)(d)( b )( c )(a)(d)某人的体重为某人的体重为500N, 但他但他有有1000N力气力气,他用如图所他用如图所示的滑轮组提升重物示的滑轮组提升重物,问最问最多能提起多重的物体多能提起多重的物体?
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