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行路难行路难李白李白背景：背景： 唐玄宗天宝年间唐玄宗天宝年间, ,李白受命入李白受命入长安长安, ,但并没有得到施展政治抱负但并没有得到施展政治抱负的机会。这首行路难可能作于的机会。这首行路难可能作于天宝三年天宝三年( (公元公元744744年年) )李白李白不得不不得不离开长安的时候。它表达了李白失离开长安的时候。它表达了李白失意而又憧憬美好未来的心情。意而又憧憬美好未来的心情。 “行路难行路难”是乐府古题是乐府古题,“,“乐乐府府”,”,指的是能够配乐的歌诗。指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。乐府诗是一种古体诗。 李白的行路难共三首李白的行路难共三首, ,主要主要抒发了怀才不遇的情怀。抒发了怀才不遇的情怀。 长风破浪会有时长风破浪会有时, ,直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海乘风破浪乘风破浪, ,沧海扬帆。沧海扬帆。 意境开阔意境开阔, ,壮思飞扬。壮思飞扬。 千古雄句千古雄句, ,激荡人心。激荡人心。学习活动学习活动( (一一) ) 吟读吟读感受诗中的美句感受诗中的美句 课中微型讲座课中微型讲座( (一一)警句警句让诗文生辉让诗文生辉 警句警句, ,就是语言精炼、寓意深刻就是语言精炼、寓意深刻的语句。的语句。 作品中的警句作品中的警句, ,往往用精炼的语往往用精炼的语言表达出深刻的思想。言表达出深刻的思想。 警句常常超越作品、超越时代警句常常超越作品、超越时代而给人以深刻的启发和教益。行而给人以深刻的启发和教益。行路难因警句而格外让人喜爱路难因警句而格外让人喜爱, ,是是一首情韵飞扬的诗歌。一首情韵飞扬的诗歌。己亥杂诗己亥杂诗龚自珍龚自珍 浩浩荡离愁白日斜荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天吟鞭东指即天涯。涯。 落红不是无情物落红不是无情物, 化作春泥更护化作春泥更护花。花。学习活动学习活动( (二二) )说读说读理解诗中的难句理解诗中的难句欲渡黄河冰塞川欲渡黄河冰塞川, ,将登太行雪满山。将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上闲来垂钓碧溪上, ,忽复乘舟梦日边。忽复乘舟梦日边。 请自选一句阐释它的含义和作用。请自选一句阐释它的含义和作用。第一个层面第一个层面, ,要阐释它的含义要阐释它的含义; ;第二第二个层面个层面, ,要阐释它的作用。要阐释它的作用。课中微型讲座课中微型讲座( (二二) )用典用典, ,以传情达意以传情达意 典故典故: :文献典籍中的词语或故事。文献典籍中的词语或故事。 用典用典: :用特指的古事或古语婉曲地用特指的古事或古语婉曲地表达表达“今今”义。义。 用典的效果用典的效果: :精炼语言精炼语言, ,避直就曲避直就曲, ,生动典雅。生动典雅。 行路难行路难: :一首因用典而情意深长一首因用典而情意深长的诗。的诗。 我想闲暇时坐在溪边垂钓我想闲暇时坐在溪边垂钓: :这句这句是用吕尚垂钓时遇周文王的故事来是用吕尚垂钓时遇周文王的故事来表达自己的希望。表达自己的希望。 忽然又梦见乘船从白日边经过忽然又梦见乘船从白日边经过: :这句是用商朝伊尹的故事来表达自这句是用商朝伊尹的故事来表达自己的憧憬。己的憧憬。 金樽斟满清酒金樽斟满清酒, ,一杯要十千钱一杯要十千钱, ,玉玉盘里摆满珍美的菜肴盘里摆满珍美的菜肴, ,价值万钱。面对价值万钱。面对佳肴我放下杯子佳肴我放下杯子, ,停下筷子停下筷子, ,不能下咽。不能下咽。我拔出剑来我拔出剑来, ,四处看着四处看着, ,心中一片茫然。心中一片茫然。想渡过黄河想渡过黄河, ,却被坚冰阻塞却被坚冰阻塞, ,想登上太想登上太行行, ,却被满山的大雪阻拦。我想闲暇时却被满山的大雪阻拦。我想闲暇时坐在溪边垂钓坐在溪边垂钓, ,忽然又梦见乘船从白日忽然又梦见乘船从白日边经过。行路艰难边经过。行路艰难, ,行路艰难行路艰难, ,岔路这岔路这么多么多, ,我如今身在何处我如今身在何处? ?总会有乘风破总会有乘风破浪的那一天浪的那一天, ,我将挂起高高的船帆渡过我将挂起高高的船帆渡过茫茫大海。茫茫大海。典故在哪？典故在哪？ 酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡刘禹锡 巴山楚水凄凉地巴山楚水凄凉地, ,二十三年弃置身。二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋怀旧空吟闻笛赋, ,到乡翻似烂柯人。到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过, ,病树前头万木春。病树前头万木春。今日听君歌一曲今日听君歌一曲, ,暂凭杯酒长精神。暂凭杯酒长精神。结语：结语： 用知识丰富我们的头脑用知识丰富我们的头脑 用憧憬激励我们的意志用憧憬激励我们的意志 这两句话表现两个层面的内这两句话表现两个层面的内容。容。 一是在学习上一是在学习上, ,要用知识丰富要用知识丰富我们的头脑我们的头脑, ,二是告诉我们二是告诉我们, ,人在困人在困境中要用憧憬激励我们的意志。境中要用憧憬激励我们的意志。
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