浙江省温州市苍南县钱库镇第三中学八年级语文下册 第24课《送东阳马生序》课件 新人教版

宋濂关于文体： 序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等；赠序创于唐初，用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。嗜（嗜（ ） 硕（硕（ ）叱咄（叱咄（ ） 俟（俟（ ）负箧（负箧（ ）曳（）曳（ ）屣（）屣（ ）皲（皲（ ）裂）裂 媵（媵（ ）人）人衾（衾（ ） 绮（绮（ ）容臭（容臭（ ） 烨（烨（ ） 葛（葛（ ）缊（）缊（ ） shsh读准字音。读准字音。ch duch dushushus sqiqiyyx xjnjnyngyngqqqnqnxixiyyggynyn解题解题 本文写于洪武十一年（本文写于洪武十一年（13781378）。这）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇他，他便写了这篇“赠序赠序”送给东阳马送给东阳马生。东阳，在今浙江省，当时与浦江、生。东阳，在今浙江省，当时与浦江、义乌等县同属金华府。赠序，是古代的义乌等县同属金华府。赠序，是古代的一种文体，有临别赠言的性质，内容多一种文体，有临别赠言的性质，内容多推重、赞许或勉励之辞。推重、赞许或勉励之辞。 假如你就是文中的假如你就是文中的“藏书者藏书者”、“先达先达”、“同舍生同舍生”，“媵人媵人”，试以试以“我所交往的宋濂我所交往的宋濂”为话题说为话题说一段话，有创意地翻译课文，感知一段话，有创意地翻译课文，感知文意。（用第一人称来叙述。）文意。（用第一人称来叙述。） 现在你就是现在你就是“宋濂宋濂”，请归纳，请归纳你求学历程中遇到哪些方面的艰难你求学历程中遇到哪些方面的艰难困苦，并说明你是怎样面对和解决困苦，并说明你是怎样面对和解决的。的。 （找出相关句子加以印证并进行（找出相关句子加以印证并进行思考、概括。）思考、概括。） 比较：比较： “贫困是一位良师，苦难乃贫困是一位良师，苦难乃一所名校。吃得苦中苦，方为一所名校。吃得苦中苦，方为人上人。业精于勤荒于嬉。良人上人。业精于勤荒于嬉。良好的读书条件并非人皆具备。好的读书条件并非人皆具备。期望马生能珍惜年华，精心向期望马生能珍惜年华，精心向学，终能成为吾国之栋梁之学，终能成为吾国之栋梁之才。才。” 面对这些困难，作者没有退面对这些困难，作者没有退缩，而是勇敢的克服困难、战缩，而是勇敢的克服困难、战胜困难，最终成为一位学识丰胜困难，最终成为一位学识丰富、文采彪炳的大文学家。现富、文采彪炳的大文学家。现在请同学们说一说从中可以看在请同学们说一说从中可以看出这是一个怎样的人？可以完出这是一个怎样的人？可以完成这样一个句式：成这样一个句式：“我读出了我读出了一个一个的宋濂的宋濂”。 正如韩愈所说：正如韩愈所说：“业精于勤而荒业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。于嬉，行成于思而毁于随。”要有要有所成就，环境条件并不是最重要的，所成就，环境条件并不是最重要的，重要的是勤奋、刻苦、勇于克服困重要的是勤奋、刻苦、勇于克服困难，自强不息。文中表现了宋濂少难，自强不息。文中表现了宋濂少年时致书之艰、从师之难、求学之年时致书之艰、从师之难、求学之苦，但他同时认为苦，但他同时认为“有足乐者有足乐者”，由此，你认为苦与乐有着怎样的关由此，你认为苦与乐有着怎样的关系？系？ 作者虽家境贫寒但执著为学，作者虽家境贫寒但执著为学，在老师面前毕恭毕敬，不敢出在老师面前毕恭毕敬，不敢出一言，对这种学习态度和从师一言，对这种学习态度和从师方式，你有怎样的看法？方式，你有怎样的看法？ 一词多义一词多义 和和久而乃和久而乃和言和而色夷言和而色夷冠冠太尉以才略冠天下太尉以才略冠天下既加冠既加冠缓解、缓和缓解、缓和谦和谦和天下第一天下第一男子男子20岁成年岁成年请请战则请从战则请从俯身倾耳以请俯身倾耳以请再再再而衰再而衰日再食日再食患患患无硕师名人与游患无硕师名人与游无冻馁之患无冻馁之患请让请让请教请教第二次第二次两次两次担忧担忧忧患忧患古今词义古今词义 汤汤 媵人持汤沃灌媵人持汤沃灌古义：古义：今义：今义：走走 走送之走送之古义：古义：今义：今义：趋趋 尝趋百里外从乡之先达执经叩问尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义：古义：今义：今义：热水热水菜汤菜汤跑跑行走行走快步走快步走趋势趋势或或 或遇其叱咄或遇其叱咄古义：古义：今义：今义：卒卒 卒获有所闻卒获有所闻古义：古义：今义：今义：假假 以是人多以书假余以是人多以书假余古义：古义：今义：今义：有时有时或者或者最终最终士兵士兵借借虚假虚假词性活用词性活用 腰腰 腰白玉之环。腰白玉之环。笔笔 手自笔录手自笔录 腰，腰挂，名词用为动词。腰，腰挂，名词用为动词。“笔笔”：名词用作状语，：名词用作状语， 用笔用笔通假字通假字四支僵劲不能动。四支僵劲不能动。同舍生皆被绮绣。同舍生皆被绮绣。“支支”通通“肢肢”，肢体。，肢体。“被被”通通“披披”，穿着。，穿着。虚词虚词以以以衾拥覆。以衾拥覆。以是人多以书假余。以是人多以书假余。无从致书以观。无从致书以观。介词，用。介词，用。介词，因；介词，把。介词，因；介词，把。连词，来。连词，来。之之录毕，走送之。录毕，走送之。无鲜肥滋味之享。无鲜肥滋味之享。弗之怠。弗之怠。代词，他。代词，他。助词，的。助词，的。助词，提宾的标志。助词，提宾的标志。