教师师德师风自我鉴定

教师师德师风自我鉴定高品质的师德师风，是学生心灵的明镜。那么你要怎么去写教师师德师风 自我鉴定呢?下面由木精心整理的教师师德师风自我鉴定，希望可以帮到你哦！近来，打开电视机，在许多频道各种节目上都能经常看到有关提到幼儿园 教师师德师风的问题。作为一名教师，如果不具备良好的师德师风。我们影响 的是未来社会的精英，国家的栋梁。为此，我园开展了师德师风演讲。倡导教师敬业爱岗的奉献精神，组 织教师重温学习家是职业道德规范，使教师有较高的思想觉悟，增强工作 的事业心、责任心感和服务意识。一名优秀的幼儿园教师应做到“二、三、 五。即：“二在岗人在岗，心在岗。工作尽心尽职。“三满意办求做到家长满 意、自己满意、同事满意。五颗心对工作要“热心，对幼儿要有“爱心，对幼 儿生活要“关心。教育幼儿要“耐心，保育工作要“细心。使自己从思想到行动 上践行“德高为师，身正为范的理念，让“园兴为己任的观念牢牢地扎根在我们 教职工的思想深处。形成团结、勤奋、爱岗敬业的良好园风，树立我园教师良 好的师德风范。园以班为单位，在我就职的大大二班，是一个活泼快乐的集体。课堂上与 孩子互动、学习。课间与孩子沟通，玩耍。班上有个小朋友叫徐俊杰，他是一 个比较内向的小男孩，很少与其他小伙伴交流，早上来园也不好意思跟老师问 好。总是独来独往。看到这以后，我和班上的林老师在课堂上多鼓励他回答问 题，经常请他扮演。课间也与他沟通，经过几个月的努力，现在的在课堂上竟 然都会大声回答问题。课间也与小伙伴们玩的开心。由此可见，教师的关心、 细心、爱心、耐心、热心对一个孩子的成长起了多大的作用。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成 长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶，这就是我这样 一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美 的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想，教师所从事 的就是这种事业DD平凡而伟大。“言必行，行必果，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一 种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学 工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需 要教育，更需要的是DD每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撐起 教育的蓝天。经过这次师德师风学习，我受益良多;相信付出爱就会有爱的收获，即便是 坚冰也会融化，在爱的环境中学生才能健康茁壮成长。有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对 每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他 们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美 好和梦想。在师德师风的学习活动中，我的体会如下：一、要了解学生不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了 解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和 忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥 秘。使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。二、对学生一视同仁教师要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更要爱差生、 特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了 解他们，热忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他 们的上进心。我班有个学生，常常上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不 想做，甚至要逃学。开始，我经常找他谈心，了解到他怕困难，不想做作业， 喜欢玩游戏。我就用第二课堂的时间跟他玩游戏，结果他很有兴趣，回家也玩 这个游戏，这样一来他的口算能力进步很大，也喜欢上数学课。最后向他提出 要求：上什么课都要专心听讲、作业要认真完成，他诚恳地接受了。只要该学 生稍微有进步，我就肯定表扬他，课堂上给他创造表现的机会，适当多提问， 让他有更多的机会回答问题，得到更多的鼓励和帮助。一段时间下来，该学生 取得了令人可喜的进步，再也不想逃学了。三、要尊重和信任学生学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如果教师对学生不尊重、 怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师 生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于 接受教师的教诲，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生 学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。四、以身作则、做好表率教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的 一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因此， 教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先 做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学 生心服口服，把你当成良师益友。作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的 工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与 一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用 一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断 提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创 新精神的高素质人才。20xx年1月12日下午在小礼堂听了崔处长的关于小学教师专业标准暨 教师职业道德规范的报告，收获颇丰，收获心得良多。教师，一直是人们心中最崇高的职业之一。韩愈在师说中提出师者， 所以传道授业解惑也，换用通俗的话说，传授道理，讲授学业，解答疑惑正是 教师的职责所在。不过，父母也向孩子传授道理，工匠也给学徒讲授学业，医 生也为病人解答疑惑，那么教师的职责到底有什么不同，它的崇高又体现在何 处?在我看来，教师的角色绝不仅限于传道授业解惑，因为他/她需要比父母更 “以身作则，比工匠更“躬行实践，比医生更“循循善诱，他/她的崇高源自于 师德师风，也体现为师德师风。正如崔处在讲座中提到的教师这一职业像工程 师、律师、医生那样专业人员一般具有不可替代性。作为学前这一特殊阶段，我一直在思索：怎样才能做好一名学前的教师， 怎样才能做一名幼小衔接的教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱 孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼 儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉 献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好 地做到为人师表;廉洁从教。通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较 明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改 革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最 重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚， 决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成 长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德 品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一 股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。 因此开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素 质教育和实施新课程改革的必然要求。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的 继承与发展，知识经济时代对师德赋了了新的内涵。我认为要提高自身的师德 师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业爱岗敬业、献身教育是师德的基木要求。首先，要热爱教育事业，要对教 育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名 利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求 更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师的职业 有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极而对自身的社会责 任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教 师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付 出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人， 充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为 教育事业献身。2、尊重学生热爱学生、教书育人是师德的核心。每一位学生都渴望得到老师的理解和 尊重。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我 们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个 老师所传授的各种知识。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视 学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的 爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广 泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学 生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中, 教育实现了其根本的功能。3、努力进取更新观念、努力创新是师德的新发展。作为传道授业的老师，只有不断的 更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果 自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师 多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟 新教法。4、以身作则以身作则、为人师表是师德的人格力量。教师的言行对学生的思想、行为 和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生 成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要 求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。教师以身作则，才能起到人 格感召的作用，培养出言行一致的人。5、终身学习在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍 的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状 态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转 变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代知识和 技术的发展步伐。以上这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。今后努力的方向：在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提 高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加 探索改革，努力提高教育艺术。（一）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊 重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。（二）加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保 教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关 注孩子们的成长动向。（三）学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中 取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿 服务，深深扎根于这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守中小学幼儿园教 师职业道德规范，做一名合格的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮 助。