安徽省蚌埠市九年级语文上册 第六单元 第25课 一双手课件 苏教版

五个萝卜一条根，五个萝卜一条根， 拼搏摔打它在先。拼搏摔打它在先。 手手 猜猜谜语猜猜谜语 姜姜梦梦之之学习目标学习目标1、学习圈点批注的读书方法，逐步、学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。养成读书动笔的习惯。2、学习抓、学习抓住特征刻画人物形象的写住特征刻画人物形象的写法法。3、学习并发扬劳动光荣、乐于、学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精神品质。奉献的精神品质。自学提纲（10分钟）1、字词积累。、字词积累。2、理清文章结构。、理清文章结构。3、采用你喜欢的方式阅读课文，画出、采用你喜欢的方式阅读课文，画出具体描写手的语句，准备填表。具体描写手的语句，准备填表。4、作者运用了什么手法写这双手？表、作者运用了什么手法写这双手？表现了一个怎样的人？抒发了作者怎样现了一个怎样的人？抒发了作者怎样的感情？的感情？字词积累字词积累惺松惺松 镐镐 老茧老茧 垧垧 裹裹xng snggojinshnggu文章结构一、（一、（1）明写）明写“许多手许多手”，暗写，暗写“一双一双手手”。二、（二、（219）具体描写）具体描写“一双手一双手”。三、（三、（20）对一个普通劳动者的赞颂。）对一个普通劳动者的赞颂。画出描写手的语句，画出描写手的语句， 准备填表。准备填表。主人：主人： 身份：身份： 手感：手感： 手的肤色：手的肤色：手指：手指： 纹路：纹路： 掌面：掌面： 手的大小：手的大小： 手指细节：手指细节： 手的别号：手的别号： 手的价值：手的价值：张迎善张迎善林业工人林业工人半截老松木半截老松木木色木色 一道道黑土色一道道黑土色粗大肥圆粗大肥圆 缠着泥色的线缠着泥色的线又深又粗又深又粗鼓皮样硬鼓皮样硬 老茧布满每个角老茧布满每个角落落 长长24cm 宽宽10 cm 厚厚2.5cm左大拇指左大拇指 没有指甲没有指甲 黑深黑深 人字人字天下第一号大手天下第一号大手 第一奇手第一奇手创造绿色宝库的手创造绿色宝库的手 A A、烘托、烘托； B B、抓住人物最具特征的部分描写人抓住人物最具特征的部分描写人物外貌物外貌； C C、描写、记叙、说明等表达方式描写、记叙、说明等表达方式； D D、想象、想象。写作写作手法手法 通过描写一双手，通过描写一双手， 表现了一个怎样的人？表现了一个怎样的人？不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在。勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在。 划出表达作者情感的语句，划出表达作者情感的语句，体会抒发了怎样的一种情？体会抒发了怎样的一种情？对不畏艰辛、艰苦创业、默默无对不畏艰辛、艰苦创业、默默无 闻、乐于奉献的社会主义建设者闻、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂。的热爱、敬仰和赞颂。 今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的一双粗壮宽大亲的一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖青筋突现的手，满是老茧，抖抖索索的把钱交给了我，那印象实在太深了。抖索索的把钱交给了我，那印象实在太深了。 农民的手。农民的手。 每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横长白皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，着道道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能猜到她还不到谁能猜到她还不到30岁？岁？老师的手。老师的手。阅读下列两段文字，根据阅读下列两段文字，根据描写说说写的是谁的手？描写说说写的是谁的手？ 仿照本文写法，写一个片段，仿照本文写法，写一个片段，要求抓住人物最有特征的部分，运要求抓住人物最有特征的部分，运用多种表达方式，描写人物外貌，用多种表达方式，描写人物外貌，塑造人物的形象。不少于塑造人物的形象。不少于200字。字。让我们用自己灵巧的双手去创造美好的生活吧