资源描述
白居易（公元白居易（公元772年公元年公元846年），年），唐代唐代著名诗人，字著名诗人，字乐乐天天，晚年又号，晚年又号香山居香山居士士，祖籍山西太原，祖籍山西太原 。白居易晚年官至太子白居易晚年官至太子少傅，谥号少傅，谥号“文文”，世称世称白傅、白文公白傅、白文公 。白居易又被称为白居易又被称为“诗诗王王 ” “诗魔诗魔”。 白居易是白居易是新乐府运动新乐府运动的倡导者，主张的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 继杜甫之后继杜甫之后,白居易是我国古代又一位杰白居易是我国古代又一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就主要表现在两个方面主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗一是政治讽喻诗;一是一是以以长恨长恨琵琶行琵琶行为代表的长篇叙事诗。为代表的长篇叙事诗。著有著有白氏长庆集白氏长庆集。代表作品：代表作品：赋得古原草送别赋得古原草送别卖炭翁卖炭翁长恨歌长恨歌琵琶行琵琶行暮江吟暮江吟忆江忆江南南问刘十九问刘十九等。等。七言诗句的节拍七言诗句的节拍: :/，/ 孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭/西西，水面，水面/初平初平/云脚云脚/低低。 几处几处/早莺早莺/争争/暖树，谁家暖树，谁家/新燕新燕/啄啄/春春泥泥。 乱花乱花/渐欲渐欲/迷迷/人眼人眼, 浅草浅草/才能才能/没没/马马蹄蹄。 最爱最爱/湖东湖东/行行/不足不足, 绿杨绿杨/阴里阴里/白白/沙沙堤堤。词义 1、春行：春天散步。、春行：春天散步。2、孤山寺：在西湖白堤孤、孤山寺：在西湖白堤孤山上。山上。 3、贾亭：唐代杭州刺史贾全所建的贾公、贾亭：唐代杭州刺史贾全所建的贾公亭，今已不存。亭，今已不存。 4、初平：远远望去，西湖水面、初平：远远望去，西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。 5、云脚：、云脚：古汉语称下垂的物象为古汉语称下垂的物象为“脚脚”，如下落雨丝的下，如下落雨丝的下部叫部叫“雨脚雨脚”。这里指低垂的云。这里指低垂的云。 6、暖树：向、暖树：向阳的树。阳的树。7、乱花：杂花，各色各样的花。、乱花：杂花，各色各样的花。 8、浅草：初春的草，尽管很多，但还不很高。浅草：初春的草，尽管很多，但还不很高。9、没（没（m）：隐没。）：隐没。10、湖东：以孤山为参照物，、湖东：以孤山为参照物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。 11、 行不行不足：游赏不够，即反复游赏足：游赏不够，即反复游赏 译文 孤山寺的背面，贾公亭的西面，湖水刚涨的同堤岸一样平，孤山寺的背面，贾公亭的西面，湖水刚涨的同堤岸一样平，白云都显得离地很低了。白云都显得离地很低了。 几处早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上，哪家刚飞来的燕几处早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上，哪家刚飞来的燕子忙着啄泥筑巢。子忙着啄泥筑巢。 五颜六色的野花使人眼花缭乱，新长出的草刚刚没过马蹄。五颜六色的野花使人眼花缭乱，新长出的草刚刚没过马蹄。 我最爱湖东这个地方，总感觉走不完看不够，那碧绿的杨我最爱湖东这个地方，总感觉走不完看不够，那碧绿的杨树阴里有多美的白沙堤呀。树阴里有多美的白沙堤呀。整体感知这是一首写景的七律。前四句写湖上这是一首写景的七律。前四句写湖上春光，范围宽广；后四句专写湖东景春光，范围宽广；后四句专写湖东景色，归结到白沙堤。前面是先点明环色，归结到白沙堤。前面是先点明环境，再写景；后面是先写景，然后再境，再写景；后面是先写景，然后再点明环境。诗以孤山寺起，以白沙堤点明环境。诗以孤山寺起，以白沙堤终，从点到面，又由面回到点，转换终，从点到面，又由面回到点，转换自然，结构巧妙。自然，结构巧妙。 赏析赏析（一）首联扣题目总写。（一）首联扣题目总写。A、“孤山寺孤山寺北贾亭西北贾亭西”。点明地点。点明地点。B、第二句，、第二句，写远景，写远景，“初平初平”写春水新涨几乎与写春水新涨几乎与岸相平。岸相平。“云脚低云脚低”写白云低垂，与写白云低垂，与湖相连。这一句写出湖上早春轮廓。湖相连。这一句写出湖上早春轮廓。 （二）颔联写仰视所见。写动物迎春图。（二）颔联写仰视所见。写动物迎春图。A、“几几处处”“”“谁家谁家”，说明早莺尚少，新燕不多。，说明早莺尚少，新燕不多。B、“早早”、“新新”表现了诗人喜悦之情。表现了诗人喜悦之情。C、“早早”、“新新”、“几几处处”、“谁家谁家”、“争争”、“啄啄”突出了初春季节生机勃突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。勃、充满活力的特点。D、莺是春的歌手，燕是春的信使，、莺是春的歌手，燕是春的信使，它们的出现给人们带来了初春生机勃勃的感觉。，它们的出现给人们带来了初春生机勃勃的感觉。，E、“争争”，拟人，写出早春乍暖还寒的特点，早忙着抢占向，拟人，写出早春乍暖还寒的特点，早忙着抢占向阳的阳的“暖树暖树”。 （三）颈联写俯视所见，写植物迎春图。（三）颈联写俯视所见，写植物迎春图。A、“乱乱”贬义贬义褒用，极言花多花艳；褒用，极言花多花艳；B、“浅浅”写草低矮柔嫩；写草低矮柔嫩；C、“乱乱”、“浅浅”、“渐欲渐欲”、“才能才能”写出花草的欣欣向写出花草的欣欣向荣，突出春的生机勃勃。荣，突出春的生机勃勃。D、暗含游西湖的人之多，骑马、暗含游西湖的人之多，骑马踏春的陶醉感。踏春的陶醉感。 （颔联和颈联是全诗的核心，是描写西湖风光的点睛之笔。（颔联和颈联是全诗的核心，是描写西湖风光的点睛之笔。写的是近景。）写的是近景。） （四）尾联来到湖东白沙堤。（四）尾联来到湖东白沙堤。A、“行不足行不足”即即“看不看不够够”，一路下来，处处美景，但和眼前这绿杨掩映的白沙，一路下来，处处美景，但和眼前这绿杨掩映的白沙堤相比，还稍显逊色，这里美景令人陶醉，不忍离去。堤相比，还稍显逊色，这里美景令人陶醉，不忍离去。B、“最爱最爱”直接抒发了这种情感。直接抒发了这种情感。主题 通过对西湖早春明媚风光的描写，通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。悦的心情。练习一、理解填空1、描写早春莺燕景象给人们带来勃勃感觉的是 2、通过描写花草来体现西湖早春生机勃勃景象的句子_.3、全诗以“行”为线索，从 起，到“ ”终。以“ ”为着眼点写出了自然界的美景。 2、对钱塘湖春行分析理解不当的一项是（ ） A、这是一首七言律诗。他描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。 B、三四句中，诗人抓住了“挣”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态画面。 C、五六句中，作者看到的是一派繁华盛开、花团锦簇的美丽景象，而千千的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D、结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。诗歌鉴赏方法： 赏析方法：赏析方法： 1、赏意象（描绘了什么？）、赏意象（描绘了什么？） 2、抓特点（怎么描绘的？）、抓特点（怎么描绘的？） 3、赏语言（品味关键词，抓修辞。）、赏语言（品味关键词，抓修辞。） 4、体会诗中的意境和诗人情感。、体会诗中的意境和诗人情感。 设疑自探根据诗歌鉴赏的方法，提出自己认根据诗歌鉴赏的方法，提出自己认为值得探究的问题，看谁提出的问为值得探究的问题，看谁提出的问题更有探究价值题更有探究价值比一比，看谁找得快比一比，看谁找得快1：统读全诗，从中归结出诗人的游踪统读全诗，从中归结出诗人的游踪 2：这首诗写的是什么时候的景象，从哪些这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？地方可以看出来？ 写了初春的哪些景物写了初春的哪些景物？ 诗以诗以“孤山寺孤山寺”起，以起，以“白沙堤白沙堤”终，即终，即游游 踪：从孤山的北面到湖东的白堤踪：从孤山的北面到湖东的白堤。早春景象早春景象 早莺、新燕、乱花、浅草早莺、新燕、乱花、浅草 初春初春湖水，垂云，早莺，新燕，乱花，浅草，杨柳湖水，垂云，早莺，新燕，乱花，浅草，杨柳 白沙堤白沙堤品一品品一品：诗中妙笔 思考：可不可以把思考：可不可以把“几处几处”和和“谁家谁家”换成换成“处处处处”，“家家家家”？为什么写？为什么写“争暖树争暖树”“”“啄春啄春泥泥”？我也能找到：我也能找到：说明秋冬水落说明秋冬水落, ,春雨使湖水刚刚涨平。春雨使湖水刚刚涨平。说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。开遍大地的时候。浅草：草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。：拟人，写早莺争先恐后的飞向向阳的枝头唱拟人，写早莺争先恐后的飞向向阳的枝头唱歌鸣叫歌鸣叫。写出了早春的勃勃生机。写出了早春的勃勃生机。：争争啄啄 渐渐欲欲：乱乱花花：因为是早春，未到百花盛开的季节，所以因为是早春，未到百花盛开的季节，所以是东一簇，西一丛，所以用是东一簇，西一丛，所以用“乱乱”形容。形容。初初平平：写出新来的燕子在湖边衔泥筑巢忙碌情写出新来的燕子在湖边衔泥筑巢忙碌情景。表现了早春的生机与活力。景。表现了早春的生机与活力。颈联写诗人在马上观花，时间久了，颈联写诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中这样写，暗切题中“行行”字。草初生，字。草初生，故故“浅浅”，也是早春景象；，也是早春景象；“没蹄没蹄”，也是暗切也是暗切“行行”字。字。 思考思考2：尾联是如何结束全诗的？表达：尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？感情？最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。情。“行不足行不足”，是因为看不足，说明，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。山色之中。 爱爱说一说说一说：如果你是一位小导游，请用自己的如果你是一位小导游，请用自己的语言向游人介绍西湖的美景语言向游人介绍西湖的美景 大家好，我是你们的导游，欢迎来到钱塘湖畔。我们现在大家好，我是你们的导游，欢迎来到钱塘湖畔。我们现在所在的位置是孤山寺的北面，前方不远处立在水边的亭子就是所在的位置是孤山寺的北面，前方不远处立在水边的亭子就是贾亭。春雨刚过，大家看，淡淡的云气同湖面上的微微荡漾的贾亭。春雨刚过，大家看，淡淡的云气同湖面上的微微荡漾的水波连成了一片，像贴在水面似的，湖水涨得满满的，快要跟水波连成了一片，像贴在水面似的，湖水涨得满满的，快要跟岸齐平了。这水真清啊，跟镜子一样呢。大家再听，不远处是岸齐平了。这水真清啊，跟镜子一样呢。大家再听，不远处是谁在唱歌？原来是黄莺婉转的叫声，这些春天的歌唱家们，在谁在唱歌？原来是黄莺婉转的叫声，这些春天的歌唱家们，在嬉戏追逐，正争着抢着往向阳的枝头飞去。哇，还有几只新来嬉戏追逐，正争着抢着往向阳的枝头飞去。哇，还有几只新来的燕子在湖边飞上飞下呢，它们干嘛呢？看，正忙着衔泥筑巢的燕子在湖边飞上飞下呢，它们干嘛呢？看，正忙着衔泥筑巢呢。大家看到路边的繁花了吗？东一簇，西一丛，真是让人眼呢。大家看到路边的繁花了吗？东一簇，西一丛，真是让人眼花缭乱。这小草真可爱，嫩嫩的，绿绿的，一定是刚钻出来的花缭乱。这小草真可爱，嫩嫩的，绿绿的，一定是刚钻出来的吧。大家现在可以在草地上尽情玩耍，享受一下春天的美好。吧。大家现在可以在草地上尽情玩耍，享受一下春天的美好。不知不觉我们到湖东了，这里绿杨成荫，真美啊，再看这白堤不知不觉我们到湖东了，这里绿杨成荫，真美啊，再看这白堤静静的躺在湖边，安闲，自在，真要让我们留连忘返了。静静的躺在湖边，安闲，自在，真要让我们留连忘返了。全文总结：全文总结：这首诗的题意主要在这首诗的题意主要在“行行”字。诗字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写寺北写起至白沙堤止。开头写“水水面初平面初平”是孤山寺所见之景，中间是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用写游程中所见，最后用“绿杨阴里绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。人喜悦的心情。 我爱春天我爱春天 我爱西湖我爱西湖 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 随风潜入夜，润物细无声 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
展开阅读全文