四川省乐山市沙湾区福禄镇初级中学八年级语文上册 第四单元 16《大自然的语言》课件2 （新版）新人教版

我国现代卓越的科学我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学候学、地理学、自然科学史等方面的造诣很高，而史等方面的造诣很高，而物候学物候学也是他呕心沥血做也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。出了重要贡献的领域之一。他是我国他是我国现代物候观测网现代物候观测网的倡导者和组织者。他还的倡导者和组织者。他还带头撰写物候专著，普及带头撰写物候专著，普及物候知识。物候知识。认读词语萌发（萌发（mng） 次第次第 翩然（翩然（pin）孕育孕育 销声匿迹（销声匿迹（n） 衰草连天衰草连天 风雪载途（风雪载途（zi） 周而复始周而复始 草长莺飞草长莺飞附加词语农谚（农谚（yn）连翘（）连翘（qio）簌簌（簌簌（s）初读课文，提取信息初读课文，提取信息问：读过文章，你了解了哪些知识？问：读过文章，你了解了哪些知识？提示：抓住中心句、关键句、提取信息，提示：抓住中心句、关键句、提取信息，概括要点。概括要点。课文要点课文要点 物候、物候学、物候观测对农业的重物候、物候学、物候观测对农业的重要性、决定物候现象来临的因素、研要性、决定物候现象来临的因素、研究物候学的意义。究物候学的意义。再读课文，思考问题再读课文，思考问题1 1、什么是大自然的语言？、什么是大自然的语言？2 2、什么是物候？什么是物候学？、什么是物候？什么是物候学？3 3、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？4 4、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？5 5、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？1 1、什么是大自然的语言？、什么是大自然的语言？花香鸟语、草长莺飞等自然现象花香鸟语、草长莺飞等自然现象都是大自然的语言。都是大自然的语言。2 2、什么叫、什么叫“物候物候”和和“物候学物候学”?草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为劳动人民称它为“物候物候”。利用物候来研究农业生产的科学，就是利用物候来研究农业生产的科学，就是“物候学物候学”。3 3、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。农业生产上。4 4、决定物候现象来临的因素有哪些、决定物候现象来临的因素有哪些? ? 纬度、经度、高下和古今的差异。纬度、经度、高下和古今的差异。这几个因素能否调换顺序？这几个因素能否调换顺序？ 不能。这四个因素按照影响程不能。这四个因素按照影响程度，度，由大到小由大到小，依次排列；同，依次排列；同时又是时又是由空间因素到时间因素由空间因素到时间因素。逻辑顺序逻辑顺序5 5、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？经度差异经度差异纬度差异纬度差异高下差异高下差异古今差异古今差异纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异 第一段：说明对象：物候现象；按时第一段：说明对象：物候现象；按时间顺序；介绍了一年四季的物候现象。间顺序；介绍了一年四季的物候现象。寓说明于描写之中，生动形象优美，引寓说明于描写之中，生动形象优美，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。人入胜，激发了读者的阅读兴趣。读第一段思考：本段说明对象是什么？按读第一段思考：本段说明对象是什么？按什么顺序写的？介绍了什么内容？以什么什么顺序写的？介绍了什么内容？以什么表达方式为主？特点如何？表达方式为主？特点如何？读第二段思考：读第二段思考：1、大自然的语言比喻什么？、大自然的语言比喻什么？2、本段用了什么说明方法？本段用了什么说明方法？3、用了什么表达方、用了什么表达方式？式？4、用了哪些修辞方法？、用了哪些修辞方法？5、语言特点如何？、语言特点如何？1、“大自然的语言大自然的语言”用来比喻无比丰富的用来比喻无比丰富的物候物候现象现象。语言是人类最重要的交际工具，把大自。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作然中种种物候现象比作“大自然的语言大自然的语言”，形，形象地说明了认识它、研究它的重要性。象地说明了认识它、研究它的重要性。2、举例子。、举例子。 3、说明、描写。、说明、描写。4、比喻、排比、比喻、排比、拟人。拟人。 5、生动形象。、生动形象。 读第三段，思考：读第三段，思考：1 1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？2 2、用了什么说明方法？、用了什么说明方法？3 3、1-31-3段的说明顺段的说明顺如何？如何？ 1、草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳、草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为动人民称它为“物候物候”。利用物候来研究农业生产的科学，就是利用物候来研究农业生产的科学，就是“物候物候学学”。2、下定义、举例子。、下定义、举例子。3、逻辑顺序（由表及里、由现象到本质）、逻辑顺序（由表及里、由现象到本质）读读4 4、5 5段思考：段思考：1 1、本段说明的主要内容、本段说明的主要内容是什么？是什么？2 2、用了哪些说明方法？、用了哪些说明方法？ 1、说明物候对于农业生产的重、说明物候对于农业生产的重要性。要性。2、举例子、列数字、作比、举例子、列数字、作比较较读读6-106-10段，思考：段，思考：1 1、第、第6 6段是什么句式？有什么作用？段是什么句式？有什么作用？2 2、7-107-10段每段的说明中心是什么？段每段的说明中心是什么？ 用了哪些说明方法？用了哪些说明方法？四月的内蒙古草四月的内蒙古草原原四月的大连四月的大连古代三月的长城古代三月的长城现代三月的长城现代三月的长城5对照注解题目改为对照注解题目改为大自然的语言大自然的语言有什么好处？有什么好处？ 课文把原来的标题改为课文把原来的标题改为“大自然的语言大自然的语言”,把大自然拟人把大自然拟人化了，显得化了，显得生动生动而有而有情趣情趣，又很，又很新颖新颖。比直接说。比直接说“物候学物候学”更容易更容易吸引读者吸引读者，也更合乎，也更合乎“科学小品科学小品”这类文章的特点。这类文章的特点。 本文是一篇事理说明文，语言严谨而生动，兼具说本文是一篇事理说明文，语言严谨而生动，兼具说明的科学性和生动性，是一篇极有价值的科普文。文章同明的科学性和生动性，是一篇极有价值的科普文。文章同时告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。让时告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。让我们走进自然，热爱科学。我们走进自然，热爱科学。 郭沫若郭沫若大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。古代农谚 春不种，秋无收。春不种，秋无收。稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。 肥田长稻，瘦田长草。肥田长稻，瘦田长草。麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。日出猫迷眼，有雨不到晚。日出猫迷眼，有雨不到晚。清明断雪，谷雨断霜。清明断雪，谷雨断霜。 龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。泥鳅静，天气晴。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒