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导入新课讲授新课课堂小结当堂检测 17.花儿为什么这样红导入新课导入新课学习目标学习目标1.以本文为例以本文为例,了解事理说明文的基本特点了解事理说明文的基本特点.2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构,并从多角度说明并从多角度说明 事理的方法事理的方法.3.激发学生探索自然的兴趣激发学生探索自然的兴趣,培养学科学、爱科学、用科学培养学科学、爱科学、用科学 的意识的意识.看一看花色看一看花色闻一闻花香闻一闻花香导入新课导入新课听一听花语听一听花语赏一赏花姿赏一赏花姿导入新课导入新课讲授新课讲授新课预习课文 相关介绍检查预习一讲授新课讲授新课走近作者走近作者贾祖璋（贾祖璋（1901-19881901-1988）浙江海宁人，少）浙江海宁人，少年时就积极地进行科普创作，艰辛地做年时就积极地进行科普创作，艰辛地做着着 拓荒与启蒙的作拓荒与启蒙的作, ,是我国著名的科普是我国著名的科普作家、文学家、编辑出版家和生物学家。作家、文学家、编辑出版家和生物学家。曾主编曾主编知识就是力量知识就是力量十万个为什十万个为什么么等。等。 充充沛沛（ ） 灼灼伤（伤（ ） 褪褪色（色（ ） 分分泌泌（ ）并并蒂蒂（ ） 花花卉卉（ ）裸裸子（子（ ） 花花萼萼（ ）虞虞美人（美人（ ） 三三棱棱镜（镜（ ）pipizhuzhututummddhuhululu yylnglng读准下列画横线字的音：读准下列画横线字的音：讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课初读课文 整体感知思考：思考：1.作者是如何巧妙地结构全文的？作者是如何巧妙地结构全文的？第一部分（第第一部分（第1段）：提出说明中心段）：提出说明中心花儿为什么这样。花儿为什么这样。第二部分（第第二部分（第210段）：从不同角度说明段）：从不同角度说明“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”。第三部分（第第三部分（第11段）：概括花红的原因段）：概括花红的原因,总结全文。总结全文。设疑设疑(总总)解释解释(分分)小结小结(总总)讲授新课讲授新课2.课文从哪几个不同的角度回答了课文从哪几个不同的角度回答了“花儿为什么这样红花儿为什么这样红” 这这 个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图?讲授新课讲授新课花儿为什么这样红花儿为什么这样红物质基础：物质基础： （有无色素）（有无色素）物理学原理物理学原理: :（光波反射）（光波反射）生理需要：生理需要： （光波反射）（光波反射）进化观点：进化观点： （发展过程）（发展过程）自然选择：自然选择： （昆虫作用）（昆虫作用）人工选择：（增添新种）人工选择：（增添新种）内内外外（主）（主）（次）（次）逻辑顺序逻辑顺序大自然的杰作大自然的杰作, ,人工培育的成果人工培育的成果讲授新课讲授新课1.“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借用原是一首歌曲的名字，作者借用 为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？2.文中综合运用多种说明方法，你能不能找出几种并举例说明文中综合运用多种说明方法，你能不能找出几种并举例说明?讲授新课讲授新课1.“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借用为标原是一首歌曲的名字，作者借用为标 题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？（1）以歌曲的名字为题，能引起读者阅读的兴趣和求知欲。）以歌曲的名字为题，能引起读者阅读的兴趣和求知欲。（2）从题目本身看，提示了课文要说明的内容。）从题目本身看，提示了课文要说明的内容。（3）贯穿全文）贯穿全文,条理清晰。条理清晰。2.文中综合运用多种说明方法，你能不能找出几种并举例说明文中综合运用多种说明方法，你能不能找出几种并举例说明?举例子、作比较、分类别、列数字举例子、作比较、分类别、列数字讲授新课讲授新课1.一般一般的花，的花，大都大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。初开时浓艳，后来渐渐褪色。“一般一般” “” “大都大都”表示主要是这样的，但也有特殊情况，表示主要是这样的，但也有特殊情况， 用词用词准确严密准确严密。2.花儿为什么这样红？花儿为什么这样红？首先首先有它的有它的 花儿为什么这样红？花儿为什么这样红？还需要还需要 花儿为什么这样红？花儿为什么这样红？还有还有这样就巧妙地安排了说明的顺序，由主到次，条理清晰，这样就巧妙地安排了说明的顺序，由主到次，条理清晰， 说明严密。说明严密。讲授新课讲授新课选花要懂得选花要懂得“语言语言”，你知道的，你知道的“花语花语” 有多少有多少?选花要懂得选花要懂得“语言语言”，一般地说，菊花表示纪念、怀念，一般地说，菊花表示纪念、怀念， 康乃馨代表友谊，牡丹显示富贵，葛兰是祝贺，满天星康乃馨代表友谊，牡丹显示富贵，葛兰是祝贺，满天星 是幸福的象征，梅花是高洁的比喻，玫瑰是爱情的寄托。是幸福的象征，梅花是高洁的比喻，玫瑰是爱情的寄托。花的语言虽然是世界性的，但各国的风俗不同，送花者花的语言虽然是世界性的，但各国的风俗不同，送花者 的选择也是各有特色的。欧洲人比较喜欢素雅的，或白、的选择也是各有特色的。欧洲人比较喜欢素雅的，或白、 或黄、或粉红，买起来常常是一束一种。东欧人特别喜或黄、或粉红，买起来常常是一束一种。东欧人特别喜 欢黄玫瑰，而中国人买花总是一束多种，色彩斑斓，大欢黄玫瑰，而中国人买花总是一束多种，色彩斑斓，大 吉大利。吉大利。讲授新课讲授新课 这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了有关花这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。课堂小结课堂小结当堂检测当堂检测1.说明文是以说明文是以 （ ）为主要表达方式的一种文）为主要表达方式的一种文 体，按说明对象和说明目的的划分，说明文可体，按说明对象和说明目的的划分，说明文可 分为（分为（ ）说明文和（）说明文和（ ）说明文。本文）说明文。本文 是一篇（是一篇（ ）说明文。）说明文。 2.题目题目“红红”的含义是（的含义是（ ）作者）作者 是是 一位一位 作家。作家。3.你知道哪些有关花的古诗词名句？你知道哪些有关花的古诗词名句？说明说明事物事物事理事理事理事理五彩缤纷五彩缤纷贾祖璋贾祖璋生物学科普生物学科普1）待到重阳日，还来就菊花。）待到重阳日，还来就菊花。 （孟浩然：（孟浩然：过故人庄过故人庄）2）夜来风雨声，花落知多少。）夜来风雨声，花落知多少。 （孟浩然（孟浩然春晓春晓）3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫：（杜甫：春望春望）4）晓看红湿处，花重锦官城。）晓看红湿处，花重锦官城。 （杜甫：（杜甫：春夜喜雨春夜喜雨）5）竹径通幽处，禅房花木深。）竹径通幽处，禅房花木深。 （常建：（常建：题破山寺后禅院题破山寺后禅院）当堂检测当堂检测6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （晏殊：（晏殊：浣溪沙浣溪沙）7）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （张志和（张志和渔歌子渔歌子）8）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （杜牧：（杜牧：清明清明9）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （辛弃疾：（辛弃疾：西江月西江月）10）莫道不消魂，人比黄花瘦。）莫道不消魂，人比黄花瘦。 （宋朝（宋朝 李清照李清照醉花阴醉花阴）当堂检测当堂检测
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