三年级语文下册 第8单元 39《我也会送你一辆新车》课件3 沪教版

39 “我也会送你一辆新车我也会送你一辆新车” 教学目标：教学目标：知识与技能：知识与技能：1、积累表示、积累表示“看看”的词语；能照样子填写表示人物说话时神态的词语；能照样子填写表示人物说话时神态的词语。的词语。2、能照样子填写表示人物说话时神态的词语，并学会提示语言、能照样子填写表示人物说话时神态的词语，并学会提示语言几种不同形式的使用。几种不同形式的使用。过程与方法：过程与方法：1、正确流利地朗读课文，了解保罗两次都想错了，他错在哪里。、正确流利地朗读课文，了解保罗两次都想错了，他错在哪里。2、让学生通过不断地朗读，读懂课文，进行想像写话，他们是、让学生通过不断地朗读，读懂课文，进行想像写话，他们是怎么度过这个难忘的夜晚的。怎么度过这个难忘的夜晚的。情感态度与价值观：情感态度与价值观：懂得人与人之间只有相互给予才是快乐的。懂得人与人之间只有相互给予才是快乐的。 “弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞，你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看圣诞节橱窗里那些好东西了。” （）在圣诞节前收到了（）在圣诞节前收到了（ ）。他遇到了（）。他遇到了（ ）和）和（ ），他们三个人一起（），他们三个人一起（）。）。读读课文，思考练习：读读课文，思考练习： 保罗当然知道他希望什么，他会希望保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样得哥哥。但是，那小男孩他也有一个这样得哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。接下去说的话却让保罗十分惊讶。 小男孩瞪大眼睛说：小男孩瞪大眼睛说：“你是说这你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望我希望” 小男孩点点头说：小男孩点点头说：“我希望我将我希望我将来也能像你哥哥那样。来也能像你哥哥那样。”第一次误解：第一次误解：小男孩瞪大眼睛说小男孩瞪大眼睛说：“你是说这车是你你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望哥哥白白送给你的？天哪！我希望”“你是说这车是你哥哥白白送给你的？你是说这车是你哥哥白白送给你的？”小男孩瞪大眼睛说小男孩瞪大眼睛说,“天哪！我希望天哪！我希望”“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望哪！我希望”小男孩瞪大眼睛说小男孩瞪大眼睛说。“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望望”提示语的几种类型：提示语的几种类型：提示语在前：提示语在前：提示语在中间：提示语在中间：提示语在后：提示语在后：提示语省略：提示语省略：第二次误解第二次误解 保罗笑了，这回他知道这个小男孩想保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，但他又想错了。干什么了，但他又想错了。积累表示看的词语：积累表示看的词语：打量、打量、注视、俯瞰、仰望、凝望注视、俯瞰、仰望、凝望思考：思考：1、保罗认为小男孩会怎么想？、保罗认为小男孩会怎么想？2、小男孩为什么要送弟弟一辆新车？、小男孩为什么要送弟弟一辆新车？给予是快乐的给予是快乐的 一句问候，一次拥抱，一块橡皮，一把一句问候，一次拥抱，一块橡皮，一把小刀，一件雨衣，一把雨伞小刀，一件雨衣，一把雨伞一次小小的一次小小的“给予给予” 你可能你可能“给予给予”着并快乐着，也可能着并快乐着，也可能“获得给予获得给予”并感动着！并感动着！ 想像写话：想像写话： 他们度过了一个难忘的圣诞夜，他们度过了一个难忘的圣诞夜，想像一下，他们会怎样度过呢？想像一下，他们会怎样度过呢？要求：要求：1、运用恰当的语言描写、运用恰当的语言描写2、在提示语中用上动作、神态的词语、在提示语中用上动作、神态的词语3、最好能出现提示语言的几种不同形式。、最好能出现提示语言的几种不同形式。“我也会送你一辆新车我也会送你一辆新车” 保罗保罗 小男孩小男孩 小男孩的弟弟小男孩的弟弟 给予是快乐的给予是快乐的板书：板书：