三年级语文下册 第5单元 21《我喜欢小动物》课件3 沪教版

教学目标：教学目标：1 1、认识、认识9 9个生字个生字“鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鞭、鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鞭、 颈颈”。继续学习用联系上下文、查字典、比较辨析的。继续学习用联系上下文、查字典、比较辨析的方法理解词语：方法理解词语：“干涸干涸”、“不胜其烦不胜其烦”、“恳求恳求”、“要求要求” ” 。2 2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容，了解课文、正确、流利地朗读课文，了解课文内容，了解课文第第2 2节与后面节与后面4 4节的关系，读懂第节的关系，读懂第3 3、4 4节中句子与句子节中句子与句子之间的联系。之间的联系。3 3、通过学习课文体会作者喜欢动物的感情，初步懂得通过学习课文体会作者喜欢动物的感情，初步懂得亲近动物要先了解动物的特点。亲近动物要先了解动物的特点。 21 21 我喜欢小动物我喜欢小动物21 21 我喜欢小动物我喜欢小动物【注释【注释】 本文作者秦牧（本文作者秦牧（1919191919921992），原名林觉夫，广东），原名林觉夫，广东澄海人。著名作家，当过教师、编辑。主要作品集有：澄海人。著名作家，当过教师、编辑。主要作品集有：艺海拾贝艺海拾贝、花城花城、长街灯语长街灯语等。本文原名等。本文原名小动物小动物，编入课文时略有改动。，编入课文时略有改动。21 21 我喜欢小动物我喜欢小动物 儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。 21 21 我喜欢小动物我喜欢小动物 儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。 在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。过一些蠢事。学习小建议：学习小建议：（1 1）轻声地读课文，读准字音。）轻声地读课文，读准字音。（2 2）文中哪几小节写）文中哪几小节写“我我”做的趣事，哪几小节做的趣事，哪几小节写写“我我”做的蠢事？做的蠢事？比一比，认一认：比一比，认一认：鳄鳄 鲫鲫 鳖鳖 （过山鲫）（过山鲫）（鳖）（鳖）认读词语认读词语: :逗弄逗弄 干涸干涸 鞭子鞭子 报复报复血淋淋血淋淋 不胜其烦不胜其烦 平安无事平安无事 边读边思考：边读边思考： （1）“过山鲫过山鲫”的特点是什么？的特点是什么？（2）“我我” 是怎么和是怎么和“过山鲫过山鲫”玩的？玩的？ 这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能够从个小时也不会死。听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。度生活下去。 每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地面，看它们跃动，数着：放在地面，看它们跃动，数着：“一，二，三，一，二，三，四！四！”想像着它们是在进行比赛，过了好一会想像着它们是在进行比赛，过了好一会儿才把它们放回水缸。儿才把它们放回水缸。边读边思考：边读边思考： （1）作者和鳖是怎么玩的？）作者和鳖是怎么玩的？（2）为什么说这是蠢事？）为什么说这是蠢事？ 我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安时候，我迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才不肯松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。 “愚蠢是要受报复的愚蠢是要受报复的”。小愚蠢受小报复，。小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。 有一次，家里买回几只鳖来吃，我要求留下一只给有一次，家里买回几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应。我再三恳求，大概我玩，大人不答应。我再三恳求，大概“哼哼”得久了，得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子！子！”想象说说：想象说说： 大人不答应，我再三恳求：大人不答应，我再三恳求：“ “ 。” 在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。也做过一些蠢事。2 2、用概括的语言来说说我做的趣事和蠢事。、用概括的语言来说说我做的趣事和蠢事。 （参考词语：捞出，看，不听，逗，咬到）（参考词语：捞出，看，不听，逗，咬到） 在逗弄小动物时，我做过的有趣的事情在逗弄小动物时，我做过的有趣的事情有：有： ； 愚蠢的事情有：愚蠢的事情有： 。 1 1、有感情地朗读全文。、有感情地朗读全文。3 3、选词填空。、选词填空。恳求要求请求恳求要求请求（1） 我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了，我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了，我（）他原谅。我（）他原谅。（2） 我们的班长对自己（）很严格。我们的班长对自己（）很严格。（3） 在我的再三（）下，表哥终于答应让在我的再三（）下，表哥终于答应让我打会儿电脑。我打会儿电脑。1 1、抄写词语：、抄写词语： 逗弄逗弄 干涸干涸 鞭子鞭子 报复报复 血淋淋血淋淋 不胜其烦不胜其烦 平安无事平安无事 2 2、造句：恳求要求请求、造句：恳求要求请求3 3、照样子，把句子写具体。、照样子，把句子写具体。例：这种鱼生命力很强，例：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也把它捞起来，离水半个小时也不会死。不会死。 小猴子很顽皮，小猴子很顽皮， 。 小花猫真可爱，小花猫真可爱， 。作业：作业： 拓展：拓展： 你喜欢小动物吗？你在亲近小动物时有什么趣事？你喜欢小动物吗？你在亲近小动物时有什么趣事？和同学们交流分享一下。和同学们交流分享一下。