四年级上册数学教案万以上数的认识教案3西师大版（1）

四年级上册数学教案万以上数的认识教案3西师大版（1）多位数的写法 【教学目标】 1在熟练掌握多位数的数位顺序表的基础上，能够根据数级正确地写出多位数，通过讨论与交流，总结出多位数的写法。 2让学生在经历比较两个多位数大小的过程中，利用万以内数大小的比较方法类推出比较亿以内数大小的方法。 3培养学生的迁移类推能力。 【教学重点】 多位数的写法。 【教学难点】 各级中间有0的多位数的写法。 【教学过程】 一、自主、合作探究多位数的写法 1教学例题观察前两个数是怎样写的？ 同桌讨论。 学生：从最高位写起，第一个数最高位是十万，就在十万位上写“4”，万位上写“ 3”来表示“四十三万”，再按照万以内数的写法，写出二千五百五十一。 教师：你能运用所学的知识类推，很好！ 教师：哪一位上是几就在那一位上写几，哪一位上一个单位也没有怎么办？ 学生：就在那一位上写“0”。 教师：七亿怎样写？说给同桌听。交流：亿位上是七就在亿位上写“7”，其余各数位上都写“0”。 教师：那么整亿的数该怎样写？ 学生：整亿的数，从亿级写起，先在亿级里按个级的写法去写，再在万级、个级添写8个“0”。 2讨论。 教师：那么多位数该怎样写呢？4人小组讨论。 汇报交流。 学生： 写数也从高位起。 先写亿级的数，再写万级的数，最后再写个级的数。 哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”。 3练习。 教师：写出下面各数。说说每个数怎样写的，写几个“0”，为什么？ 二百零五万零三十四 四千八百万 六千零一万五千三百二十 七万三千九百 三百零二万六千五百 五千零七十万零四 第 2 页 共 2 页