《珍爱生命热爱生活》作业布置

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珍爱生命热爱生活作业布置与周围的人比一比我们所拥有的幸福：与儿童相比，我们拥有更多的_与父母相比，我们拥有更多的_与老人相比，我们拥有更多的_青春的幸福是_（设计意图：通过与儿童、父母、老人相比，让学生理解到青春是幸福的，从而珍惜美好的青春年华。）作业二：青春寄语课件出示：当我们走进青春大门的时候，充满美好的理想，一起为周围的同学送上一句青春的寄语，让我们大家带上他人的祝福，开始青春的远航。（实行这个活动时，提前发下制作的心形卡片，每人两张。背景音乐青春）我的青春寄语是_同学送给我的青春寄语是_老师送给我的青春寄语是_待学生填写好，留好自己的卡片，并送出手中另一份。教师将自己写好的青春寄语送给在座的每一位学生。（设计意图：在这一环节中，教师以饱满的激情感染学生，引导学生将学习本节课的所感所悟内化为心中情感，激发学生对美好青春的热爱，从而珍惜美好青春年华。）故事、歌曲、调查报告等等）（设计意图：希望这份较为开放的作业，学生感兴趣，更希望通过这种方式使学生达到珍爱生命、热爱生活的目的。）

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