7省道变化原理及应用一(修改)

课题：省道变化原理及应用（一）班级：学生姓名：组别：评价：【学习目标】知识目标：1. 了解省道的形成以及省道的特点。2. 熟知胸凸全省的意义与分解。能力目标：1.熟知省道的设计原则、省尖的设计以及腰省的设计。2. 掌握单个集中省道设计及应用。3. 掌握多个省道设计及应用。情感目标：1.通过学生的小组合作培养学生团结协作能力。2. 通过实践操作让学生在学习中体验成功的快乐，提高学习的积极性。【教学重点难点】重点：1.熟知胸凸全省的意义与分解。2. 熟知省道的设计原则、省尖的设计以及腰省的设计。3. 掌握单个集中省道以及多个省道的设计及应用。难点：1.掌握单个集中省道设计及应用。2. 掌握多个省道设计及应用。【使用说明与学法指导】1. 通读教材P96P107,完成预习案。2. 课时安排：4课时3. 学法指导：课前认真预习，使用双色笔划出重难点，将预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处。 课上积极讨论，勇点评与质疑。抓住基本知识点深入探究。 课后及时总结反思，加以拓展研究。【预习案】一、预习自测1. 省道在服装设计中是完成从到的必要手段，由于女性的，为了使缝制后的服装穿上后适合人体，就要把相对于人体凹进部位的多余布料处理掉，这处理掉的部分就是省道。2. 立体感强的锥体收的量,立体感小的锥体收的量。3. 胸凸全省是指包括、和的总和。胸凸全省是可以通过点向前衣片的任何部位转移的。4. 设计省道时，其数量可以是的，也可以是的；其形式可以是、等。5. 省尖距离BP点一般为。具体设计时，一般原则是：省量大，省尖距BP点；省量小，省尖距离BP点o我的疑惑：本章节内容中你认为难以理解的内容是什么？【探究案】一、学始于疑一一我思考，我收获！判断：1 .胸腰差省的设计必须设置在腰围线上。（）2. 在省道长度相等的情况下，省量越大，立体感越强；省量越小，立体感越差。（）3. 上装紧身设计时，我们才应用全省。（）选择：1. 女上衣原型全省的部分转移，主要是指（）的转移。A.胸省量B.腰省量C.设计量D.胸腰差量2. 胸腰差省的设计原则是必须设置在腰围线上，且要对准（）。A.胸围线B.侧缝C.BP点D.止口3. 为了适合人体曲线形态，合体上衣一般要收腰省，其形态通常是（）。A.弧形省B.锥子省C.钉子省D.橄榄省论述：1. 省道的特点。2. 省道的设计原则。二、合作探究：1.单个集中省设计:2.多个省道设计1.本节课你的收获是什么？2.本节课你的困惑是什么？【训练案】1.单个集中省道设计(1)领口省设计(2)侧缝省设计2.多个省道设计领口多个省