《水妈妈的孩子们》同步练习1

水妈妈的孩子们同步练习一、拼一拼，连一连。x 1 tu a n c e ng zh ai团 层摘溪二、辨字组词。团（）座（）困（）坐（）图（）做（）三、照样子写词语。1软绵绵（ABB） 2. 逛来逛去（A来A去） 3嘀嘀咕咕（AABB） 四、选择合适的关联词填空。既又虽然但是无论都一边-一边刚就1.(）天气怎样，他(）坚持上学。2他（）吃饭，（）讲话，别人都看他。3她（）说得很好，(）从没做到过。4上课铃（）响起，老师（）来了。5学习（）要刻苦努力，（）要勤学好问。参考答案X 1tua nc e ngzh a 团层摘溪团（团长)座（座位）困（困难)坐（坐下）图（图书)做（做好）（解析：做”座”和 坐”字的读音相同，字形不同，注意区分。）三、1胖乎乎笑眯眯 2.走来走去看来看去3.严严实实高高兴兴（解析：软绵绵”是ABB句式，第二个和第三个字应该是相同的，所以应该写出相同句式的词语。其他两个和第一个一样找规律，只要按照例子中的句式相同即可。）四、1.无论都（解析：这句话前面提出条件， 后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用无论都”）2. 一边一边（解析：这句话前后句是并列关系，应该用 一会儿一会儿”）3. 虽然但是（解析：这句话这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用虽然但是”）4. 刚就（解析：这句话句子前面一部分介绍一种情况，后面一部分是这种情况实现后要产生的结果，所以用刚就”）5. 既又（解析：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用既又”）