一种被忽视的修辞——互文

种被忽视的修辞互文互文，即 参互成文，含而见文”，通常是一句中的两个部分或者上下两句相互对举，互 相呼应，互相补充，表达一个完整的意思。互文是文言文中比较常见的一种修辞手法，主要表现形式有两种，一种是单句互文，另一种是邻句互文。这两种形式的互文在课文中都有体 现。1李白蜀道难：又闻子规啼夜月，愁空山。这句是邻句互文，啼夜月”与 愁空山”互文见义，意思是 又听到泣血的子规在夜月下的空山中哀愁地啼叫”。子规啼夜月，愁空山”作 闻”的宾语，句式结构与上句但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”相同，两句都是描写蜀道上的所见所闻，目的是借此渲染蜀道之难行。假如不作互文理解，将其割裂成又闻子规啼夜月”又闻子规愁空山”，虽然 子规啼夜月”可以听见，但 听见子规愁空山”就无法理解了。2杜甫登高：渚清沙白鸟飞回。登高作于大历二年的重阳节，被明杨伦誉为杜集七言律诗第一 ”。渚”在教科书中被注释为 水中小块陆地”。难道重阳日的深秋时节， 重庆江中的小洲还是一片青翠的绿意吗？ 当然不是。诗中的 无边落木萧萧下”就是证据。教科书对 落木”的解释是 指秋天飘落的树 叶”。既然无边无际的落叶已经萧萧飘坠，那就绝对不可能是一片青翠。所以，清”和 白”应该是单句互文 一一灰白色的渚和沙”。有人为了解决深秋时节的清”而将其翻译为 水清”，显然是对互文的忽视，也是对诗句的误读。3白居易琵琶行：主人下马客在船。这句也是单句互文，即主人”和 客”互文，意思不是 主人下马客人独自上船”。这从 举酒欲饮无管弦”主人忘归客不发”也可得知。既然是举酒，当然是主客双方，而且是因为主 客双方饮酒却无音乐，所以他们才会在听到水上琵琶声后主人忘归客不发”。故这句应该按照互文翻译为主人和客人都下马上船”。4王勃滕王阁序：层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。关于此句，教科书的注释是 “（在这里可以望见）重叠的峰峦耸起一片苍翠，上达重霄； 凌空架起的阁道上，涂饰的朱红色油彩鲜艳欲滴，从阁道往下看，地好像没有了似的”。依教科书的这种翻译， 前句是写滕王阁周围的山，后句是写滕王阁的高峻。可是，文章接下来 还描写了大量登楼所见的景物，其中就有对滕王阁周围的山的描写，如山原旷其盈视”。另外，层峦”一作层台”，朱东润先生主编的中国历代文学作品选和徐中玉、金启华二先 生主编的中国古代文学作品选均采用层台”，教师教学用书在滕王阁序鉴赏中亦采用 层台”之说，原句是 上有层台碧瓦攒刺云霄 突出了危楼高耸的壮观”。笔者亦觉 层台”好。这样看来，这两句显然是紧承上句 得天人之旧馆”而来一一先集中描绘滕王阁 的高峻，接下来再集中写登楼所见之景物。若是这样，则层台耸翠”与 飞阁流丹”就是邻句互文，全句应该译为 滕王阁流金溢彩，往上看高耸入云，往下看看不见地 ”5王勃滕王阁序：鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。此句中， 鹤”与 凫”、桂”与 兰”皆为单句互文，教科书将其翻译为 鹤、野鸭止息的水 边平地和小洲，极尽岛屿曲折回环的景致；用桂木、兰木修筑的宫殿，（高低起伏）像冈峦的样子”很明显，教科书是将其作为互文来翻译的，但其却对互文”这一修辞手法采取了回避的态度。这很令人不解。