山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级语文上册《第5课 童趣》课件 新人教版

童 趣 沈复 沈复沈复字字三白三白，号，号梅逸梅逸。长。长洲人（今江苏苏州人），洲人（今江苏苏州人），清代清代文学家，一生为幕僚。文学家，一生为幕僚。 本文选自本文选自浮生六记浮生六记. .闲闲情记趣情记趣。浮生六记浮生六记：是：是一部一部自传体自传体散文，书共六篇，散文，书共六篇，故名故名“六记六记”, ,包括：包括：闺房闺房记乐记乐、闲情记趣闲情记趣、坎坎坷记愁坷记愁、浪游记快浪游记快、中山记历中山记历、养生记道养生记道。 名、时、地、作、评名、时、地、作、评mioliylihh majingzhipngsh藐小鹤唳怡然土砾丘壑虾蟆项为之强童稚庞然数十凹凸to 童童 趣趣 沈复沈复 余余/忆童稚时，能忆童稚时，能/张目对日，明察秋毫，见张目对日，明察秋毫，见/藐藐小之物小之物/必必/细察其纹理，故细察其纹理，故/时有时有/物外之趣。物外之趣。 夏蚊成雷，私夏蚊成雷，私/拟作拟作/群鹤舞于空中，心之所向，群鹤舞于空中，心之所向，则则/或千或百，果然或千或百，果然/鹤也；昂首鹤也；昂首/观之，项观之，项/为之强。为之强。又留蚊于素帐中，徐又留蚊于素帐中，徐/喷以烟，使之喷以烟，使之/冲烟冲烟/而飞鸣，而飞鸣，作作/青云白鹤青云白鹤/观，果如观，果如/鹤唳云端，为之鹤唳云端，为之/怡然称快。怡然称快。 余余/常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲/其其身，使身，使/与台齐；定神细视，以与台齐；定神细视，以/丛草为林，以丛草为林，以/虫蚊虫蚊为兽，以为兽，以/土砾凸者为丘，凹者为壑，神游土砾凸者为丘，凹者为壑，神游/其中，怡其中，怡然自得。然自得。 一日，见一日，见/二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有/庞然大物，拔山倒树而来，盖庞然大物，拔山倒树而来，盖/一癞虾蟆，舌一吐一癞虾蟆，舌一吐/而而二虫二虫/尽为所吞。余年幼，方尽为所吞。余年幼，方/出神，不觉出神，不觉/呀然一惊。呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。文言文翻译法则1.留留 留就是留就是“保留保留”，凡是古今意义相同的词，凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可以保留不变。号、度量衡单位等，翻译时可以保留不变。2.删删 删就是删就是“删除删除”，删掉无须译出的文言虚词，删掉无须译出的文言虚词，比如比如“沛公之参乘樊哙者也沛公之参乘樊哙者也”沛公的侍工樊沛公的侍工樊哙。哙。“者也者也”是语气助词，不译。是语气助词，不译。3.补补补就是补就是“增补增补” 变单音词为双音词变单音词为双音词补出省补出省略句中的省略成分略句中的省略成分补出省略的语句补出省略的语句注意：补出省略的成分或语句，要加括号。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。4.换换 换就是换就是“替换替换”用现代词汇替换古代词汇，如用现代词汇替换古代词汇，如把把“吾吾”“”“余余”换成换成“我我”把把“尔尔”“”“汝汝”换成换成“你你”5.调调调就是调就是“调整调整”，把古汉语倒装句调整为现代，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式，主谓倒装、宾语前置、介宾后置、汉语句式，主谓倒装、宾语前置、介宾后置、定语后置等翻译时一般应调整语序，以便符定语后置等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。合现代汉语表达习惯。6.变变就是变变就是“变通变通”，在忠实于原文的基础上，活译，在忠实于原文的基础上，活译有关文字，如有关文字，如“波澜不惊波澜不惊”可活译成可活译成“（湖面）（湖面）风平浪静风平浪静”解释下列词的含义解释下列词的含义1 1、秋毫、秋毫 2 2、物外、物外3 3、项、项4 4、强、强5 5、徐、徐6 6、唳、唳7 7、私、私这里指超出事物本身这里指超出事物本身通僵。僵硬的意思通僵。僵硬的意思 颈脖颈颈脖颈比喻最细微的事物比喻最细微的事物慢慢地慢慢地鸟鸣鸟鸣私下私下 （1 1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤的景象。喷蚊当作青云白鹤的景象。 （2 2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。得。（3 3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。课外延伸 你有没有和作者同样的经历？给大你有没有和作者同样的经历？给大家谈谈你的童年趣事。家谈谈你的童年趣事。