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课堂小调查课堂小调查 在班级中有没有比较要好的朋友？在班级中有没有比较要好的朋友？ 在班级中有没有比较要好的异性朋友？在班级中有没有比较要好的异性朋友？ 有没有人从来没有与异性交往过有没有人从来没有与异性交往过？请你说说和？请你说说和她（他）的故事？她（他）的故事？第一单元 让青春充满活力嘉兴市吉水中学嘉兴市吉水中学 郭婷郭婷 男生与女生在男生与女生在性格性格, ,思维思维, ,情感情感, ,爱好爱好的的区区别别1、性格、性格男生男生：开朗，勇敢刚强，不拘小节，不计较小是非，好动，：开朗，勇敢刚强，不拘小节，不计较小是非，好动，好问，好想（优点）好问，好想（优点） 鲁莽粗暴，任性倔强，逞强好胜，粗枝大叶，没耐心，不细鲁莽粗暴，任性倔强，逞强好胜，粗枝大叶，没耐心，不细心。（缺点）心。（缺点）女生：女生：善解人意，富有同情心，勤奋刻苦，专心，责任感善解人意，富有同情心，勤奋刻苦，专心，责任感强，认真踏实，耐心，细心。强，认真踏实，耐心，细心。(优点优点)矜持胆小，优柔寡断，情感脆弱，易自责，小气。（缺点）矜持胆小，优柔寡断，情感脆弱，易自责，小气。（缺点）2、思维习惯：、思维习惯：男生男生：抽象思维，理性：抽象思维，理性女生女生：形象思维，感性：形象思维，感性3、情感体验：、情感体验：男生男生：较晚，较浅。：较晚，较浅。女生女生：较早，较深。对自己的：较早，较深。对自己的关注程度高于男性关注程度高于男性4、活动、爱好：、活动、爱好：男生男生：爱好理科，科技，国内外新闻，体育竞赛：爱好理科，科技，国内外新闻，体育竞赛女生：女生：爱好文科，小说，音乐舞蹈，影视剧爱好文科，小说，音乐舞蹈，影视剧男女生正常交往有哪些好处? 1男女生的正常交往可以建立纯真的友谊，丰男女生的正常交往可以建立纯真的友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有好处。富我们的生活，这对我们的成长有好处。2.通过交往彼此了解、熟悉，神秘感随之消失，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感随之消失，有利于心理健康。有利于心理健康。3、男女生可以相互取长补短，促进自我完善。、男女生可以相互取长补短，促进自我完善。4、激发他们内在的积极性和创造性，提高学、激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。习和活动的效率。5、可以提高我们的交际能力、可以提高我们的交际能力 进入青春期进入青春期男女生交往常遇到的现象，男男女生交往常遇到的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现：绯闻，这样，长久以往，导致出现： 男生不许与女生一起玩；男生不许与女生一起玩； 需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝；需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝； 男女生常吵架、打架等，男女生常吵架、打架等， 这些都是我们不愿意出现的。这些都是我们不愿意出现的。 你认为男女生应该怎样交往？你认为男女生应该怎样交往？ 吴明得知自己被班上女生私下评为吴明得知自己被班上女生私下评为“最不喜欢的男生最不喜欢的男生 时时, ,感觉非常沮丧，其实他非常愿意与女生交往，并获得女生的好感觉非常沮丧，其实他非常愿意与女生交往，并获得女生的好感。他为了与女同学套近乎，常常挤到女生中间，听她们的谈感。他为了与女同学套近乎，常常挤到女生中间，听她们的谈话；为了表示自己与女生的关系密切，他常常拍拍女生的肩，话；为了表示自己与女生的关系密切，他常常拍拍女生的肩，摸摸女生的头；为了引起女生的注意，他经常在教室里高谈阔摸摸女生的头；为了引起女生的注意，他经常在教室里高谈阔论。但女生却一见他就躲得远远的。论。但女生却一见他就躲得远远的。你能帮帮吴明吗？女生到底你能帮帮吴明吗？女生到底为什么不喜欢他？为什么不喜欢他？自然大方自然大方 不拘谨不拘谨保持距离保持距离 把握尺度把握尺度过分拘谨过分拘谨 过分冷淡过分冷淡过分随便过分随便 过分亲昵过分亲昵 粗暴粗暴男女生交往红绿灯男女生交往红绿灯小贴士：红灯停，绿灯行三、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。三、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格， 尊重对方的意愿，不随意干扰别人。尊重对方的意愿，不随意干扰别人。一、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名一、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名 誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护 自己。自己。公共距离公共距离人与人交往之间的距离学0.45m0.75m1.50m3.70m亲密距离亲密距离最佳距离最佳距离一、保持距离一、保持距离 自尊自爱自尊自爱 二、二、 在男女生交往的过程中在男女生交往的过程中,尊重尤其重尊重尤其重要要。尊重异性的同学才能得到异性的尊重。尊重异性的同学才能得到异性的尊重。 对待别人就象对待别人就象照镜子照镜子,你给别人是你给别人是什么样的什么样的,别人也可别人也可能给你同样的回报。能给你同样的回报。 在和异性同学的交往中，哪些是不尊重他人的在和异性同学的交往中，哪些是不尊重他人的表现，请在方框内打表现，请在方框内打判断p 取笑别人的外貌缺陷取笑别人的外貌缺陷p 说话带说话带“脏脏”字字p 动不动就拍人肩膀动不动就拍人肩膀p 他人不在时，乱翻他人的东西他人不在时，乱翻他人的东西三、三、 同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处同学相处态度自然大方态度自然大方，故作姿态往往让人感，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。 1 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。 馨萍是一个活泼开朗的女馨萍是一个活泼开朗的女孩，跟班上的男女同学都相处孩，跟班上的男女同学都相处得很好。有一天，同班同学孙得很好。有一天，同班同学孙强悄悄地递给她一封信，信上强悄悄地递给她一封信，信上告诉馨萍告诉馨萍,他很喜欢她他很喜欢她,问馨萍是问馨萍是否愿意成为他的朋友。馨萍也否愿意成为他的朋友。馨萍也对他有好感，但看了信之后还对他有好感，但看了信之后还是不知道该如何是好？是不知道该如何是好？ 想一想：想一想：馨萍该怎么样馨萍该怎么样办呢？办呢？u他们的生理和心理成熟吗他们的生理和心理成熟吗?u他们可以承担相应的责任吗他们可以承担相应的责任吗?u他们在经济上可以独立吗他们在经济上可以独立吗?u他们有足够的时间和精力吗他们有足够的时间和精力吗?u进一步发展感情会影响他们的学业吗进一步发展感情会影响他们的学业吗?u老师和父母会如何看待此事老师和父母会如何看待此事?u同学会如何评价同学会如何评价?u他们该如何处理此事他们该如何处理此事?如果孙强要求是做男女朋友？如果孙强要求是做男女朋友？一是拒绝。（一是拒绝。（1 1）将纸条交给老师，让老师批）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（评教育这位男生。（2 2）当众找到这位男生，）当众找到这位男生，严词拒绝她。（严词拒绝她。（3 3）把这件事告诉同学，闹得）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（满城风雨。（4 4）把这件事告诉父母，寻求帮）把这件事告诉父母，寻求帮助。（助。（5 5）找恰当的时机，委婉的表明自己的）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。中学生恋爱原因分析误解型误解型只是对异性有好感，而自认只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱为或被认为是恋爱寻求替代寻求替代型型得不到父母、同学的理解和得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象寻找倾诉的对象寻求地位寻求地位型型为了向同伴炫耀，满足个人为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿了异性朋友面盲目效仿冲动或报冲动或报复型复型正常的男女同学之间的交往正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展动而有意向恋爱发展学会区分好感和学会区分好感和爱爱主动与父母沟通主动与父母沟通提高自我修养提高自我修养理智处理，对自理智处理，对自己负责己负责课堂小结一、一、 男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方，男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。不能过分亲近、随便。二、二、 在男女生交往的过程中在男女生交往的过程中,尊重尤其重要。尊尊重尤其重要。尊重异性的同学才能得到异性的尊重。重异性的同学才能得到异性的尊重。三、三、 同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，相处态度自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。过分羞怯又会导致交往障碍。男女生交往的艺术男女生交往的艺术
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