幼儿园大班音乐教案《乌兰巴托的爸爸》

幼儿园大班音乐教案乌兰巴托的爸爸 活动目标：1.观赏乐曲，引导幼儿感受乐曲优美抒情，流畅亲切的情绪，初步了解蒙古音乐的格调特点。2.培养幼儿对观赏音乐和表现音乐的兴趣。3.跟随音乐创编动作，大胆表演，尝试叙述出父女情深的感情。4.幼儿创作绘画，培养幼儿关怀爸爸和热爱爸爸的情感。活动准备：MusicPowerPoint彩笔绘画纸活动过程：一、创设情境，热身活动。Music?赛马曲设计：幼儿跟随教师学习蒙古舞的一些根本动作，为乐曲?乌兰巴托的爸爸的动作创编做好准备。教师：小朋友们，你们看大草原上的叔叔正在扬鞭飞马，让我们也随这首好听的蒙古音乐活动活动好吗？二、观赏PowerPoint图片，了解有关蒙古的知识。设计：幼儿在观赏图片时，边看边讨论，感知到中国的少数民族-蒙古，美丽的自然风光和生活环境。教师：小朋友，刚刚我们听到的是一首欢快奔放的蒙古音乐，老师还带来了有关蒙古的图片想看吗？提问：1.图上有什么？引导幼儿用有有还有;。大草原、羊群、蓝天、白云、河流、骏马2.谁能说出什么样的草原？辽阔的、美丽的、青青的3.蒙古的住房和我们有什么不一样4.蒙古人的服装是什么样的？5.蒙古人的乐器是什么样的？三、故事导入，完整观赏乐曲，感知乐曲的情绪。设计：把乐曲用教师的语言描述出感人的故事情节，让幼儿能更好的感知到乐曲的情绪，提高幼儿对音乐的理解、观赏及感悟能力。1故事导入，第一遍观赏乐曲，感知乐曲。教师：在这片美丽的大草原上有一个小女孩，她的爸爸在草原上很远的乌兰巴托城市上班，当小女孩想爸爸时，就唱起爸爸教的歌谣，草原上的羊群像天上的一朵朵白云飘过。在乌兰巴托上班的爸爸，想女儿时就拉起了马头琴，那琴声随着风儿浮荡在草原上，爸爸希望女儿能听见。2.观赏第二遍音乐，初步感受音乐的格调特点。提问：1乐曲的名字？2听上去音乐是什么感觉？3第三遍观赏乐曲，初步理解乐曲。提问：1你听到了什么内容？2你喜欢哪句，为什么？3后面那段你听懂了吗(蒙古的语言)四、分段理解，想象创编动作。设计：幼儿与教师共同讨论每一句的动作创编，幼儿把自己对乐曲的理解用动作叙述出来，积累合作舞蹈的智慧。教师：小朋友听见了什么？用动作怎样叙述？五、整体观赏，幼儿跟唱，表演。设计：幼儿天生的表演欲在乐曲的表演中得到大胆表现，从而体验到其中的乐趣和创编的成功喜悦，并感知父女情深的感情。教师：爸爸爱女儿，女儿爱爸爸，怎样叙述？我们一起跟着音乐来表演吧！六、活动延伸：用绘画的方式叙述对爸爸的热爱之情。设计：幼儿在活动中可以增进对爸爸的感情，培养幼儿关怀爸爸和热爱爸爸的情感。1.通过谈话引出话题。提问：1我们都有爸爸，每个人的爸爸都不一样，今天我们请小朋友说说你的爸爸是什么样的？2他在哪里上班？3你想他吗？4想他了，我们可以如何叙述对爸爸的喜爱之情？唱歌、跳舞、绘画2.共同讨论，用绘画的方式叙述情感。教师：小朋友，今天我们用绘画的方式向爸爸汇报一下，我们在幼儿园三年的学习生活。【幼儿园大班音乐教案?乌兰巴托的爸爸】