三年级下册信息技术说课课件1.1初识word文字的输入｜清华版(共11张PPT)教学文档

初识初识Word文字的输入文字的输入 说课稿说课稿 说教材说教材 说板书设计说板书设计 说教材说教材说教材分析说教材分析 说学情分析说学情分析 说教学目标说教学目标 说教法、学法说教法、学法 说教学过程说教学过程 说板书设计说板书设计 说设计理念说设计理念说教学准备说教学准备一、说教材一、说教材本节课选自清华大学出版社小学信息技术本节课选自清华大学出版社小学信息技术三年级下册第三年级下册第1单元第单元第1课。本课的主要内容是课。本课的主要内容是初步认识初步认识Word软件，掌握在软件，掌握在word软件中输入软件中输入文字的方法。这一节的知识既是上学期写字板、文字的方法。这一节的知识既是上学期写字板、输入法等知识的延伸，并且贯穿着以后的文字输入法等知识的延伸，并且贯穿着以后的文字编排、文本修饰的知识教学，是学生能够处理编排、文本修饰的知识教学，是学生能够处理文本的基础之一。文本的基础之一。二、说学情二、说学情本节课授课的对象是三年级学生，这个本节课授课的对象是三年级学生，这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且对学习电脑有很大的兴趣。通过本节课的且对学习电脑有很大的兴趣。通过本节课的学习掌握学习掌握word的启动与退出，并能输入文的启动与退出，并能输入文本、保存文档的知识，为以后的教学打下坚本、保存文档的知识，为以后的教学打下坚实的基础，也对学习本课知识营造了良好的实的基础，也对学习本课知识营造了良好的学习氛围。学习氛围。3培养学生学培养学生学习信息技术的兴习信息技术的兴趣，感知信息技趣，感知信息技术对生活的重要术对生活的重要性。性。三、说教学目标三、说教学目标教学教学目标目标1让学生认知让学生认知word软件的启动和退出的软件的启动和退出的过程，并感知过程，并感知word文档创建和保存的操文档创建和保存的操作过程。作过程。2掌握掌握Word软软件的启动和退出，件的启动和退出，word文档创建和文档创建和保存的操作方法。保存的操作方法。教学教学重难点重难点难点难点三、说教学目标三、说教学目标重点重点熟练掌握熟练掌握Word软件的启动软件的启动和退出，在计算机指定位和退出，在计算机指定位置创建文件夹。置创建文件夹。如何创建如何创建Word文档，能文档，能够将文档按照规定的文件够将文档按照规定的文件名保存到指定的文件夹中。名保存到指定的文件夹中。四、说教法、学法四、说教法、学法教教法法讲授法讲授法演练法演练法 学学法法任务驱动法任务驱动法 问题探究法问题探究法 合作讨论法合作讨论法 五、五、说教学准备u网络机房网络机房u安装有安装有Windows 7操作系统的电脑操作系统的电脑u配备配备office word 2007的程序的程序u“同方易教同方易教”教学软件教学软件六、说教学过程六、说教学过程第一环节：创设情境，引出课题第一环节：创设情境，引出课题第二环节：设计任务，自主探究第二环节：设计任务，自主探究第三环节：参与游戏，突破难点第三环节：参与游戏，突破难点第四环节：归纳总结，成果展评第四环节：归纳总结，成果展评七、说板书设计七、说板书设计1、初始、初始word文字的输入文字的输入BackspaceBackspace键键EnterEnter键键DeleteDelete键键删除插入点前面的文字删除插入点前面的文字需要换行时，按需要换行时，按EnterEnter键键删除插入点后面错的文字删除插入点后面错的文字八、说设计理念八、说设计理念本课教学设计，我以学生的亲手操作、本课教学设计，我以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与。通过解决实际问题，全员参与和全程参与。通过解决实际问题，让学生在信息的收集、加工、处理的过程让学生在信息的收集、加工、处理的过程中，掌握基本知识，培养基本能力。中，掌握基本知识，培养基本能力。