《小熊请客》教案(1)

活动目标 1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。 2、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。重难点分析 重点：了解几种动物的食性，喜欢听故事。 难点：了解几句常用的礼貌用语并学会使用。活动准备 1、小熊1个、小猫、小狗、小兔头饰若干， 2、了解相关动物习性。 3、创设小熊请客的场景：桌子，以及与小猫、小狗、小兔、小鸡、小鸭、小羊等动物对应的食物图片4、小熊请客教学挂图活动过程一、导入：动物模仿操入场，调动幼儿活动的积极性“小鸭子，小鸭子，呱呱呱；小狗狗，小狗狗，汪汪汪； 小猫咪，小猫咪，喵喵喵；小白兔，小白兔，跳跳跳； 小企鹅，小企鹅，摇摇摇；小鸟儿，小鸟儿，飞飞飞。”二、师幼合作问答，总结故事内容 师：小朋友们刚才模仿了那么多小动物，不过呀还忘记了一个可爱的小动物呢，大家快看看它是谁？（出示小熊头饰） 幼儿：小熊 师：原来是小熊呀，今天岳老师就变成小熊请很多小动物来我家吃饭，我已经准备好很多好吃的了，大家一起来看看都有哪些好吃的。（PPT展示小鱼、肉骨头、胡萝卜）采用个别提问的方式回答出小鱼、肉骨头、胡萝卜。师：原来小熊我准备了这些好吃的，那请小朋友们通过这些食物来想一想我都请了哪些小动物呢？ 幼儿自由猜测，总结出小熊要请小猫、小狗、小兔。 师：小朋友们猜的是小熊要请小猫、小狗、小白兔，那为什么是这几个小动物呢？（引导幼儿通过给出的食物回答，学会说：因为小猫喜欢吃鱼，所以请小猫；因为小狗喜欢吃肉骨头，所以请小狗；因为小兔喜欢吃胡萝卜，所以请小兔。）小朋友们说的都非常好，那我们来看一看小朋友们猜的对不对呢？（PPT演示：点击肉骨头出现小狗，点击小鱼出现小猫，点击胡萝卜出现小兔。）小朋友们真厉害，全都回答对了，现在小朋友们帮小熊把客人都请来了，那接下来我们再想想这些小客人见了小熊会怎么打招呼呢？幼儿：你好，小熊。师：原来是这样用礼貌语的，那小熊请客人来家里吃饭，会怎么对客人说呢？幼儿：小狗，我请你吃肉骨头； 小猫，我请你吃鱼； 小兔，我请你吃胡萝卜。师：小朋友们这么厉害，都知道小熊是怎么招待客人的了，那客人吃完饭以后会对小熊说些什么呢？幼儿：谢谢你，小熊。师：小朋友们太厉害了，不但会用礼貌用语，还知道怎么招待客人，刚才小朋友们说的就是小熊请客的故事，接下来让我们一起来完整的听一听这个故事吧。（利用挂图讲述故事）三、分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物图片，试着续编故事内容。 它们三个谢过小熊以后，听，谁又来了“叽叽叽” 1、幼儿积极发言讨论这三种动物喜欢吃什么？根据幼儿回答出示相对应的食物图片 2、引导幼儿准确使用礼貌用语及角色对话。 四、全体幼儿共同参与小熊请客的游戏，加深对所学内容的印象 游戏方法：全体幼儿分六组，分别戴有小猫、小狗、小兔、小鸭、小鸡、小羊的头饰，老师扮演小熊，在布置的小熊请客场景中找到与自己头饰对应的食物（玩完一遍以后互换头饰再玩，在这一环节，可以数次互换头饰，加深幼儿对各种动物习性的了解）结束活动： 小熊请客游戏结束后，带领幼儿做动物模仿操离开现场