幼儿园大班音乐《摩擦》教案

幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点大班音乐：摩擦活动目标：1 .理解歌词内容，学唱歌曲。2 .在听的过程中发现节奏，并跟着节奏表演。3 .有主动演唱歌曲有愿望及行动，能大胆表现自己。活难重难点：理解歌曲节奏、歌词，并能跟着音乐表演。活动过程：一、音乐游戏进场，师：小朋友们，我们踩上滑板，准备出发啦。师：你们踩滑板的姿势，踩滑板还有什么其他动作？师：小朋友们，请找到你的椅子坐下来。二、熟悉歌词及节奏1 .找歌词师：刚刚的滑板好玩吗？那首好听的音乐还可以配上歌词哦。找一找,歌词就藏在你们的旁边。幼儿自己寻找，哇，有的小朋友真亮，眼睛真亮，发现歌词已经藏在你们的椅子底下了。师：上面都有一些什么？2 .听歌词教师演唱，幼儿观察找到的歌词。师：接下来我要把你们手上的歌词唱到我的歌里去？请你们看着自己的图谱，猜一猜，你的图谱代表我唱的哪一句歌词。耳朵准备好了吗?准备开始。一下、两下、一下两下、摩擦、摩擦、摩擦摩擦、想想、想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。3 .填歌词教师演唱，幼儿尝试将歌词整理。师：我有唱到你们的歌词吗？师：我来唱，唱到谁手里的歌词，就请把你手里的歌词快快的贴到我的黑板上来。准备好了吗？4 .检查歌词师：这个顺序对吗？那我们试一试。准备开始。一下两下、一下两下、摩擦摩擦、摩擦摩擦、想想想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。5 .表演歌曲看着图谱教师和幼儿变换不同的速度共同演唱歌曲。师：加入动作、节奏完整的来一遍好吗？师：我们能加快一点节奏吗？师：我要挑战升级，再加快点哦。敢挑战吗？三、跟音乐表演。1 .师：哎哟，这个节奏都难不倒你们。我们能跟音乐来试一试吗？音乐起。2 .藏掉一张歌词，幼儿尝试演唱师：没有难度，嗯？我藏掉了一张，你现在还能完整的唱出来吗？3 .藏掉三张，幼儿尝试演唱。师：哎哟，这个也难不倒你们，我又拿走了两张，还能行吗？4 .右边的全部藏掉。师：我还能再藏吗？我们还剩下了4张，敢挑战吗？5 .幼儿站起表演。师：这个也难不倒你们！愿意站起来的小朋友就站起来试一试。师：摆出了一个endingpose。很帅耶！好，请坐下。四、PK斗唱1 .幼儿互相PK规则：今天分为蓝队和黄队，蓝队唱左半边的四句歌词，黄队唱右边的四句歌词，如果你选择蓝队，就请你搬起自己的小椅子和你的同伴在蓝队的这一边排成一条队。如果你选择黄队，就请你搬起自己的小椅子和你的同伴在黄队的这一边排成一条队。两队要面对面的坐好。幼儿进行自主选择。师：今天我们是PK斗唱。斗唱是斗什么呀？斗唱歌。那怎样才算唱得好呢？节奏、有表情、还有动作。师：谁愿意来评价一下？有的人提出了不一样的想法，我们再来试一试，这一遍我们站起来、把你的动作做起来。师：觉得两队唱的很赞的请给两队点赞2 .师幼PK师：你们敢跟我们今天来的老师PK一下吗？师：给老师们掌声，也给孩子们掌声。给全场的大朋友、小朋友们点赞。五、发现生活中的摩擦，编入歌曲里。师：今天，我们这个活动，这个歌有个好听的名字，叫做摩擦。谈，除了我们今天唱的歌里面滑板和地板的摩擦，生活中还有哪里和哪里可以摩擦？那我们一起来听这个歌，把你们想唱的摩擦放到我们歌里面去唱出来师：我们去外面找一找，还有哪里有摩擦吧。5 / 4