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一、单项选择题一、单项选择题1.1.在人类历史长河中，生活在不同国家和地区的不同民族和在人类历史长河中，生活在不同国家和地区的不同民族和人民，创造了各种具有鲜明特色的文化，包括（人民，创造了各种具有鲜明特色的文化，包括（ ）文学文学 艺术艺术 宗教宗教价值观价值观 风俗习惯风俗习惯 A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】选选D D。本题考查学生对文化的内涵的准确把握。文。本题考查学生对文化的内涵的准确把握。文学、艺术、宗教、价值观、风俗习惯等都是文化的范畴，故学、艺术、宗教、价值观、风俗习惯等都是文化的范畴，故选选D D。2.2.春节是中国最富有特色的传统节日。它标志农历旧的一年春节是中国最富有特色的传统节日。它标志农历旧的一年结束结束, ,新的一年已经开始新的一年已经开始, ,人们将告别寒冷单调的冬季人们将告别寒冷单调的冬季, ,迎接迎接生机盎然的春天。在春节这一天，中国百姓通常习惯于通过生机盎然的春天。在春节这一天，中国百姓通常习惯于通过放鞭炮、贴对联、拜新年、吃饺子、逛庙会等来庆祝节日。放鞭炮、贴对联、拜新年、吃饺子、逛庙会等来庆祝节日。对此，下列说法不正确的是（对此，下列说法不正确的是（ ）A.A.春节作为中国的传统节日，不属于中华民族文化的一部分春节作为中国的传统节日，不属于中华民族文化的一部分B.B.在传统节日的庆祝活动中，传统文化的特征表现得尤为突在传统节日的庆祝活动中，传统文化的特征表现得尤为突出出C.C.各具特色的文化渗透于人们社会生活的各个方面各具特色的文化渗透于人们社会生活的各个方面D.D.人们在生活中通常会无意识地遵从本国和本民族源远流长人们在生活中通常会无意识地遵从本国和本民族源远流长的文化传统的文化传统【解析【解析】选选A A。本题旨在考查学生对教材的基本知识的识记。本题旨在考查学生对教材的基本知识的识记能力。春节作为中国传统的节日，当然属于中华民族文化的能力。春节作为中国传统的节日，当然属于中华民族文化的组成部分，组成部分，A A项表述错误，故选项表述错误，故选A A。3.3.中国南京大学民乐团中国南京大学民乐团20112011年年2 2月月1919日在加拿大温哥华地区日在加拿大温哥华地区科奎特勒姆市教育局所属的赫里蒂奇伍兹中学礼堂，为当地科奎特勒姆市教育局所属的赫里蒂奇伍兹中学礼堂，为当地的师生及学生家长表演了中国民族音乐。对活动认识正确的的师生及学生家长表演了中国民族音乐。对活动认识正确的是是（ ）表明中国在文化领域的对外开放进一步加大表明中国在文化领域的对外开放进一步加大体现世界文化的多样性体现世界文化的多样性有利于弘扬中华民族传统文化有利于弘扬中华民族传统文化说明文化不分国界，没有差异说明文化不分国界，没有差异A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选A A。中国民乐团在加拿大演出有利于更好地弘扬。中国民乐团在加拿大演出有利于更好地弘扬和传播中华文化，也体现了中华文化的开放性和世界文化的和传播中华文化，也体现了中华文化的开放性和世界文化的多样性，多样性，观点错误，文化不分国界，但差异是存在的。观点错误，文化不分国界，但差异是存在的。4.“4.“孔子不仅属于中国，也属于世界孔子不仅属于中国，也属于世界”，这种看法在美国正，这种看法在美国正在得到更多认可。美国首家孔子学院马里兰大学孔子学院院在得到更多认可。美国首家孔子学院马里兰大学孔子学院院长刘全生说，其实美国和西方对孔子学说并不陌生。早在西长刘全生说，其实美国和西方对孔子学说并不陌生。早在西方启蒙运动时期，中国的许多古代哲学思想，特别是孔子思方启蒙运动时期，中国的许多古代哲学思想，特别是孔子思想，就已经通过传教士传到西方，受到思想界高度重视。上想，就已经通过传教士传到西方，受到思想界高度重视。上述材料表明（述材料表明（ ）A.A.中国不需要吸收别国优秀的文化中国不需要吸收别国优秀的文化 B.B.孔子的儒家思想在任何时候都是正确的孔子的儒家思想在任何时候都是正确的C.C.世界各国文化应该走向单一化世界各国文化应该走向单一化 D.D.不同文化之间的借鉴、交流和融合不同文化之间的借鉴、交流和融合【解析【解析】选选D D。本题考查学生对不同民族的文化进行交往的。本题考查学生对不同民族的文化进行交往的把握。中国的哲学思想尤其孔子思想在西方受到高度重视体把握。中国的哲学思想尤其孔子思想在西方受到高度重视体现了不同文化的借鉴、交流，现了不同文化的借鉴、交流，D D项符合题意，其他三项观点项符合题意，其他三项观点错误。错误。5.5.中新社堪培拉中新社堪培拉20112011年年2 2月月1010日电：在欢度中国新年的喜庆日电：在欢度中国新年的喜庆日子里，让澳大利亚各界了解中国、感受中国，增进两国的日子里，让澳大利亚各界了解中国、感受中国，增进两国的友谊与合作，首届友谊与合作，首届“中国日中国日”暨暨“中国文化年中国文化年”1010日晚在此日晚在此间盛大开幕，为中澳人文交流盛事奏响了序曲。在澳举办中间盛大开幕，为中澳人文交流盛事奏响了序曲。在澳举办中国文化年活动（国文化年活动（ ）能促进不同国家和民族的人们相互了解和理解，有利于人能促进不同国家和民族的人们相互了解和理解，有利于人们和睦共处们和睦共处有利于各国文化在碰撞、交流和交融中相互汲取营养，焕有利于各国文化在碰撞、交流和交融中相互汲取营养，焕发出新的生命力发出新的生命力是增进彼此了解，加深两国友谊的重要手段是增进彼此了解，加深两国友谊的重要手段是经济全球化、文化同一化的客观要求是经济全球化、文化同一化的客观要求A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选A A。本题考查学生对文化交往的必要性和意义的。本题考查学生对文化交往的必要性和意义的全面认识。全面认识。都准确地分析出了举办文化年活动的意都准确地分析出了举办文化年活动的意义义 ，交往并不是为了消除差异，而是尊重差异，交往并不是为了消除差异，而是尊重差异，错在错在“同一化同一化”一词上。一词上。6.6.（20112011长春模拟）古拙传神的木版年画，巧夺天工的剪长春模拟）古拙传神的木版年画，巧夺天工的剪纸刻纸，惟妙惟肖的皮影，趣味横生的传统染织纸刻纸，惟妙惟肖的皮影，趣味横生的传统染织中国民中国民间传统艺术令人惊叹。上述材料表明（间传统艺术令人惊叹。上述材料表明（ ）A.A.中华文化的形成经历了曲折的过程中华文化的形成经历了曲折的过程 B.B.中华文化推动了世界文化的发展中华文化推动了世界文化的发展 C.C.只有中国文化最优秀只有中国文化最优秀 D.D.中华文化浩如烟海，博大精深中华文化浩如烟海，博大精深【解析【解析】选选D D。本题考查学生概括问题的能力。本题考查学生概括问题的能力。“古拙传神古拙传神的木版年画，巧夺天工的剪纸刻纸，惟妙惟肖的皮影的木版年画，巧夺天工的剪纸刻纸，惟妙惟肖的皮影”体现了中华文化浩如烟海，体现了中华文化浩如烟海，A A、B B两项与题意不符合，两项与题意不符合，C C项观项观点错误。点错误。7.7.（20102010自贡中考）说到中国，人们会想到长城；说到埃自贡中考）说到中国，人们会想到长城；说到埃及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔铁塔；及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔铁塔；说到巴西，人们会想到足球、桑巴舞；说到西班牙，人们会说到巴西，人们会想到足球、桑巴舞；说到西班牙，人们会想到斗牛等。这说明（想到斗牛等。这说明（ ）不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志世界文化具有丰富性、多样性等特点世界文化具有丰富性、多样性等特点各国文化存在差异，但各有特色各国文化存在差异，但各有特色不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选B B。不同的国家和民族都有着不同的文化标志，。不同的国家和民族都有着不同的文化标志，这体现了文化的差异，展现了文化的多样性，这体现了文化的差异，展现了文化的多样性，虽然本身正虽然本身正确，但是不符合题意，确，但是不符合题意，符合题意，故选符合题意，故选B B。8.8.（20102010荆州中考）右图表明，荆州中考）右图表明，不同国家和民族的文化存在着差不同国家和民族的文化存在着差异。面对这种文化差异，我们的异。面对这种文化差异，我们的正确态度是（正确态度是（ ）A.A.相互尊重，平等交流，相互学习相互尊重，平等交流，相互学习 B.B.漠视、歧视和排斥其他民族文化漠视、歧视和排斥其他民族文化 C.C.用其他民族文化代替本民族文化用其他民族文化代替本民族文化 D.D.用本民族文化代替其他民族文化用本民族文化代替其他民族文化【解析【解析】选选A A。本题考查学生对不同文化之间的差异的正确。本题考查学生对不同文化之间的差异的正确认识。面对文化差异，我们应该尊重和互相学习，认识。面对文化差异，我们应该尊重和互相学习，A A项做法项做法正确，其余三项观点都错误，不利于不同民族文化之间的共正确，其余三项观点都错误，不利于不同民族文化之间的共处交往。处交往。二、简答题二、简答题9.9.（20102010永州中考）材料一永州中考）材料一 右面右面图画是图画是20102010年中国上海第四十一届世年中国上海第四十一届世界博览会的会徽和吉祥物。吉祥物界博览会的会徽和吉祥物。吉祥物“海宝海宝”以汉字的以汉字的“人人”作为核心创作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。设计理念。材料二材料二 20102010年上海世博会上共有年上海世博会上共有246246个国家和地区参展，个国家和地区参展，各个国家都把本国文化的精华带到了上海，让世界人们饱尝各个国家都把本国文化的精华带到了上海，让世界人们饱尝了一顿世界文化大餐，感受到世界文化的丰富与多彩，深深了一顿世界文化大餐，感受到世界文化的丰富与多彩，深深体会到人类的智慧和力量。体会到人类的智慧和力量。（1 1）【我当解说员】：根据材料一的信息，请你用简练的）【我当解说员】：根据材料一的信息，请你用简练的语言向世人介绍中华文化的特点。语言向世人介绍中华文化的特点。（2 2）【我当文化使者】：面对世界文化的丰富性和多样性，）【我当文化使者】：面对世界文化的丰富性和多样性，你认为如何对待文化差异？你认为如何对待文化差异？【解析【解析】本题考查学生对中华文化的特点以及如何对待文化本题考查学生对中华文化的特点以及如何对待文化差异的认识。第（差异的认识。第（1 1）问考查学生对教材知识的识记能力；）问考查学生对教材知识的识记能力；第（第（2 2）问可围绕）问可围绕“尊重差异尊重差异”、“加强沟通加强沟通”等方面作答。等方面作答。答案：答案：（1 1）博大精深）博大精深 源远流长；源远流长；（2 2）尊重差异、加强沟通、相互借鉴。）尊重差异、加强沟通、相互借鉴。三、材料分析题三、材料分析题10.10.材料一材料一 20112011年年1 1月月1717日，一日，一则则6060秒的中国国家形象宣传片在秒的中国国家形象宣传片在纽约时代广场户外大屏幕上播放。纽约时代广场户外大屏幕上播放。在接下来在接下来4 4周时间内，从每天早周时间内，从每天早6 6点至凌晨点至凌晨2 2点的点的2020个小时内，这个小时内，这则宣传片每小时播放则宣传片每小时播放1515次，总计播放将近万次。图为纽约时次，总计播放将近万次。图为纽约时代广场宣传片播放现场。代广场宣传片播放现场。 材料二材料二 说到美国，可能会想到好莱坞影片和可口可乐；说说到美国，可能会想到好莱坞影片和可口可乐；说起日本，眼前会浮现出相扑和动漫；谈及法国，一定联想到起日本，眼前会浮现出相扑和动漫；谈及法国，一定联想到香水和葡萄酒；对于正逐渐走向世界舞台中心的中国，人们香水和葡萄酒；对于正逐渐走向世界舞台中心的中国，人们开始耳目一新。随着经济的飞速发展，中国文化已传播到世开始耳目一新。随着经济的飞速发展，中国文化已传播到世界许多角落，一个和谐、稳定、繁荣的中国形象被越来越多界许多角落，一个和谐、稳定、繁荣的中国形象被越来越多外国人接受。在此背景下，孔子学院正以一种自信、充满朝外国人接受。在此背景下，孔子学院正以一种自信、充满朝气和活力的姿态对外传播源远流长、博大精深的中华文化，气和活力的姿态对外传播源远流长、博大精深的中华文化，其迅速发展真实地反映出世界各国正日益关注中国。其迅速发展真实地反映出世界各国正日益关注中国。（1 1）上述两则材料共同说明了什么问题？）上述两则材料共同说明了什么问题？（2 2）想一想孔子文化的价值体现在什么地方？）想一想孔子文化的价值体现在什么地方？（3 3）说一说在交往中，我们如何正确对待其他国家和民族）说一说在交往中，我们如何正确对待其他国家和民族的文化差异？的文化差异？（4 4）为了保护文化遗产，弘扬民族文化，我们中学生应该）为了保护文化遗产，弘扬民族文化，我们中学生应该怎么做？怎么做？【解析【解析】本题以新闻材料为背景，重点考查学生对不同文化本题以新闻材料为背景，重点考查学生对不同文化之间的交往的相关问题的把握，综合性较强。第（之间的交往的相关问题的把握，综合性较强。第（1 1）问考）问考查学生对博大精深的中华文化的影响力的认识；第（查学生对博大精深的中华文化的影响力的认识；第（2 2）问）问属于开放性试题，根据自己的认识去作答即可；第（属于开放性试题，根据自己的认识去作答即可；第（3 3）问）问考查学生对教材知识的把握；第（考查学生对教材知识的把握；第（4 4）问考查的是对青少年）问考查的是对青少年的行为要求。的行为要求。答案：答案：（1 1）世界各国在不断了解和学习源远流长、博大精）世界各国在不断了解和学习源远流长、博大精深的中华文化；不同民族、不同国家的文化尽管特色各异，深的中华文化；不同民族、不同国家的文化尽管特色各异，但彼此又是相互交流，息息相通。但彼此又是相互交流，息息相通。（2 2）孔子文化是中华儿女的财富，造就了我们民族的灵魂，）孔子文化是中华儿女的财富，造就了我们民族的灵魂，养育了一代又一代中华儿女。养育了一代又一代中华儿女。（3 3）搭起文化的桥梁，面对不同国家和民族的文化，应搭起文化的桥梁，面对不同国家和民族的文化，应该采取理解、宽容、平等、客观和尊重的态度；该采取理解、宽容、平等、客观和尊重的态度；学会与不学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术，尊重别人的习俗和信仰，同文化背景的人民友好交往的艺术，尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的优点和长处等。包容别人与我们的差异，欣赏别人的优点和长处等。（4 4）热爱祖国的历史文化，提高民族自尊心和自豪感，热爱祖国的历史文化，提高民族自尊心和自豪感，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力；为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力；自觉承担保护文自觉承担保护文化遗产的责任，积极参加力所能及的文化遗产保护活动；化遗产的责任，积极参加力所能及的文化遗产保护活动；学习我国光辉灿烂的物质文化遗产，积极宣传民族文化等。学习我国光辉灿烂的物质文化遗产，积极宣传民族文化等。
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