广东省佛山市中大附中三水实验中学高二语文下册 失街亭复习课件

第第12课课失街亭失街亭诗海探珠诗海探珠蜀先主庙蜀先主庙 刘禹锡刘禹锡天下英雄气，千秋尚凛然。天下英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱。势分三足鼎，业复五铢钱。得相能开国，生儿不象贤。得相能开国，生儿不象贤。凄凉蜀故伎，来舞魏宫前。凄凉蜀故伎，来舞魏宫前。【赏析赏析】本诗是刘禹锡任夔州刺史时所作。首本诗是刘禹锡任夔州刺史时所作。首联联“天下英雄气，千秋尚凛然天下英雄气，千秋尚凛然”，高唱入云，突兀，高唱入云，突兀挺拔。细品诗意，其妙有三：一、境界雄阔奇绝。挺拔。细品诗意，其妙有三：一、境界雄阔奇绝。“天下天下”两字囊括宇宙，极言两字囊括宇宙，极言“英雄气英雄气”之充塞六合，之充塞六合，至大无垠；至大无垠；“千秋千秋”两字贯穿古今，极写两字贯穿古今，极写“英雄气英雄气”之万古长存，永垂不朽。二、使事无迹。之万古长存，永垂不朽。二、使事无迹。“天下英天下英雄雄”四字暗用曹操对刘备语：四字暗用曹操对刘备语：“今天下英雄，惟使今天下英雄，惟使君与操耳。君与操耳。”刘禹锡仅添一刘禹锡仅添一“气气”字，便有庙堂气象，字，便有庙堂气象，所以纪昀说：所以纪昀说：“起二句确是先主庙，妙似不用事起二句确是先主庙，妙似不用事者。者。”三、意在言外。三、意在言外。“尚凛然尚凛然”三字虽然只是抒写三字虽然只是抒写一种感受，但诗人面对先主塑像，肃然起敬的神一种感受，但诗人面对先主塑像，肃然起敬的神态隐态隐然可见。其中然可见。其中“尚尚”字用得极妙，先主庙堂尚且威字用得极妙，先主庙堂尚且威势逼人，则其生前叱咤风云的英雄气概，自不待势逼人，则其生前叱咤风云的英雄气概，自不待言了。颔联紧承言了。颔联紧承“英雄气英雄气”三字，引出刘备的英雄三字，引出刘备的英雄业绩：业绩：“势分三足鼎，业复五铢钱。势分三足鼎，业复五铢钱。”颈联用刘备颈联用刘备的长于任贤择相，与他的短于教子、致使嗣子不的长于任贤择相，与他的短于教子、致使嗣子不肖相对比，正反相形，具有词意颉颃、声情顿挫肖相对比，正反相形，具有词意颉颃、声情顿挫之妙。尾联感叹后主的不肖，字里行间渗透着对之妙。尾联感叹后主的不肖，字里行间渗透着对于刘备身后事业消亡的无限嗟叹之情。于刘备身后事业消亡的无限嗟叹之情。从全诗的从全诗的构思来看，前四句写盛德，后四句写业衰，在鲜构思来看，前四句写盛德，后四句写业衰，在鲜明的盛衰对比中，道出了古今兴亡的一个深刻教明的盛衰对比中，道出了古今兴亡的一个深刻教训。训。全诗措词精警凝炼，沉着超迈。全诗措词精警凝炼，沉着超迈。【思考思考】从全诗的构思来看运用了什么修从全诗的构思来看运用了什么修辞手法？试加以分析。辞手法？试加以分析。【提示提示】文中画线部分即思考答案。文中画线部分即思考答案。课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累知能优化演练知能优化演练基础自主学案基础自主学案美文佳作欣赏美文佳作欣赏第第12课课 失失街街亭亭基础自主学案基础自主学案三、词语辨析三、词语辨析(1)工夫工夫功夫功夫工夫：指占用的空闲或时间，多指时间。工夫：指占用的空闲或时间，多指时间。 功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。多指本领或造诣。多指本领或造诣。例：为了下一次的比赛，他花费了很多例：为了下一次的比赛，他花费了很多_去去练习自己的练习自己的_，造诣颇深。，造诣颇深。工夫工夫功夫功夫(2)商议商议商榷商榷商议：商议：商量讨论，为了对某些问题取得一致商量讨论，为了对某些问题取得一致意见而进行讨论。意见而进行讨论。建议。多用在口语中。建议。多用在口语中。商榷：商量，讨论。多用在书面语中。商榷：商量，讨论。多用在书面语中。例：学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，例：学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，在传播方式上彼此也进行了不少在传播方式上彼此也进行了不少_。尽管在。尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得对其介绍和评价等方面有不少值得_之处，之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。但他们取得的成绩还是应当肯定的。商议商议商榷商榷四、词语释义四、词语释义措手不及：措手不及：_等闲视之：等闲视之：_城垣：城垣：_掎角之势：掎角之势：_垓心：垓心：_来不及动手应付。指事出意外，一来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。措手，着手处理。时无法对付。措手，着手处理。把它看成平常的事，不予重视。等把它看成平常的事，不予重视。等闲，寻常，一般。闲，寻常，一般。城墙。这里指营寨。城墙。这里指营寨。把兵力部署几处，作战时互相支援，把兵力部署几处，作战时互相支援，这种形势叫做这种形势叫做“掎角之势掎角之势”。战场的中心战场的中心(多见于旧小说多见于旧小说)。辎重：辎重：_土崩瓦解：土崩瓦解：_熟谙：熟谙：_言过其实：言过其实：_粮草等军用物资。粮草等军用物资。瓦解，制瓦时先把陶土制成圆筒形瓦解，制瓦时先把陶土制成圆筒形，分解为四，即成瓦，比喻事物的分裂。像土崩，分解为四，即成瓦，比喻事物的分裂。像土崩塌，瓦破碎一样，不可收拾。比喻彻底垮台。塌，瓦破碎一样，不可收拾。比喻彻底垮台。同同“谙熟谙熟”，熟悉；了解。，熟悉；了解。原指言语浮夸，超过实际才能。后原指言语浮夸，超过实际才能。后也指话说得过分，超过了实际情况。也指话说得过分，超过了实际情况。五、名句名篇五、名句名篇是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。红。 (罗贯中罗贯中三国演三国演义义)一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。中。 (罗贯中罗贯中三国演三国演义义)周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。(罗贯中罗贯中三国演义三国演义)六、文学常识六、文学常识1走近作者走近作者罗贯中罗贯中(约约1330约约1400)，名本，名本，号号_，钱塘，钱塘(今浙江杭州今浙江杭州)人。人。祖籍太原。元末明初小说家。相传祖籍太原。元末明初小说家。相传是施耐庵的学生，曾参与是施耐庵的学生，曾参与_的撰写。今存署名由的撰写。今存署名由他编著的小说有他编著的小说有_、_、_、_。湖海散人湖海散人水浒传水浒传三国志通俗演义三国志通俗演义隋唐两朝志传隋唐两朝志传残唐五代史演传残唐五代史演传三遂平妖传三遂平妖传2资料链接资料链接三国演义三国演义成书于元末明初，是由罗贯中根据民成书于元末明初，是由罗贯中根据民间传说和说唱故事，吸取间传说和说唱故事，吸取三国志三国志等历史资料，等历史资料，编写而成的。这部小说最早的刊本叫编写而成的。这部小说最早的刊本叫三国志通俗三国志通俗演义演义，后来，明末李卓吾和清初毛宗岗又对它进，后来，明末李卓吾和清初毛宗岗又对它进行整理、加工，才成为今天我们看到的一百二十回行整理、加工，才成为今天我们看到的一百二十回本。本。三国演义三国演义七十余万字，结构宏伟，人物众七十余万字，结构宏伟，人物众多，情节错综复杂，生动地反映了从黄巾起义到西多，情节错综复杂，生动地反映了从黄巾起义到西晋统一这九十多年中各封建统治集团间的政治、军晋统一这九十多年中各封建统治集团间的政治、军事斗争，再现了三国时期的历史面貌。小说中描事斗争，再现了三国时期的历史面貌。小说中描绘的那些大事件，都是合乎历史事实的。但绘的那些大事件，都是合乎历史事实的。但三三国演义国演义不是历史书，而是一部文学巨著。不是历史书，而是一部文学巨著。三三国演义国演义是以战争为主要题材的小说，它描写战是以战争为主要题材的小说，它描写战争的艺术非常高超。能够把战争写得有声有色，争的艺术非常高超。能够把战争写得有声有色，千变万化，并通过战争描绘人物的音容笑貌，塑千变万化，并通过战争描绘人物的音容笑貌，塑造出一系列栩栩如生的典型人物形象。这在世界造出一系列栩栩如生的典型人物形象。这在世界文学宝库中，也是不多见的。文学宝库中，也是不多见的。失街亭失街亭节选自节选自三国演义三国演义第九十五回和第九十六回。第九十五回和第九十六回。七、整体预知七、整体预知课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1蜀军是在什么情况下驻守街亭的？为什么要守蜀军是在什么情况下驻守街亭的？为什么要守街亭？街亭？【提示提示】(1)蜀方欲挥师北伐，直取长安。魏方蜀方欲挥师北伐，直取长安。魏方派司马懿、张郃领兵，出关伐蜀，欲取汉中。诸派司马懿、张郃领兵，出关伐蜀，欲取汉中。诸葛亮料定司马懿葛亮料定司马懿“必取街亭，断吾咽喉之路必取街亭，断吾咽喉之路”，在，在这种情况下蜀方驻守街亭。这种情况下蜀方驻守街亭。(2)因为蜀方固守街亭因为蜀方固守街亭是北伐的保证，魏方死夺街亭是化被动为主动的是北伐的保证，魏方死夺街亭是化被动为主动的关键一步。关键一步。2街亭事关蜀方北伐的全局，那么蜀方为什么街亭事关蜀方北伐的全局，那么蜀方为什么单单派马谡担此重任呢？单单派马谡担此重任呢？【提示提示】一方面，马谡自告奋勇，主动请缨；一方面，马谡自告奋勇，主动请缨；另一方面，马谡以全家性命作保，领此重任；再另一方面，马谡以全家性命作保，领此重任；再者，马谡自幼熟读兵书，有一定的战略理论。者，马谡自幼熟读兵书，有一定的战略理论。3在马谡守街亭的这件事上，诸葛孔明的态度在马谡守街亭的这件事上，诸葛孔明的态度是什么？有哪些做法？是什么？有哪些做法？【提示提示】孔明首先强调了守住街亭的重要性，孔明首先强调了守住街亭的重要性，接着充分肯定了马谡接着充分肯定了马谡“深通谋略深通谋略”，然后指出守街，然后指出守街亭极难，亭极难，“恐汝不能敌之恐汝不能敌之”，提醒马谡要小心谨慎。，提醒马谡要小心谨慎。孔明虽说从了马谡，但仍不放心，再三叮嘱孔明虽说从了马谡，但仍不放心，再三叮嘱“下下寨必当要道之处寨必当要道之处”，“凡事商议停当而行凡事商议停当而行”，还派，还派出了王平相助，高翔、魏延、赵云、邓芝相互照出了王平相助，高翔、魏延、赵云、邓芝相互照应。应。4本文的线索是什么？作者如何围绕线索把错综本文的线索是什么？作者如何围绕线索把错综复杂的矛盾组织起来推动故事情节的发展？复杂的矛盾组织起来推动故事情节的发展？【提示提示】本文以街亭的攻守作为线索。第一部本文以街亭的攻守作为线索。第一部分写马谡立状守街亭和诸葛亮周密部署，命令马分写马谡立状守街亭和诸葛亮周密部署，命令马谡谡“谨守谨守”，当道下寨；而马谡却违令拒谏，屯兵，当道下寨；而马谡却违令拒谏，屯兵山上。第二部分写司马懿采取山上。第二部分写司马懿采取“围山断水围山断水”的战术，的战术，夺取了街亭；诸葛亮布置退却。第三部分主要写夺取了街亭；诸葛亮布置退却。第三部分主要写因街亭失守而斩马谡。这三部分始终不离街亭的因街亭失守而斩马谡。这三部分始终不离街亭的攻守。攻守。 5怎样看待马谡到街亭之后的做法？怎样看待马谡到街亭之后的做法？【名师点拨名师点拨】他笑孔明他笑孔明“何故多心何故多心”，笑王平，笑王平“真女子之见真女子之见”，并且拒不接受王平的劝告。他，并且拒不接受王平的劝告。他刚愎自用，死搬教条，不按实际情况办事，后刚愎自用，死搬教条，不按实际情况办事，后来导致街亭之战的失败，证明了马谡的做法是来导致街亭之战的失败，证明了马谡的做法是错误的。错误的。6课文写战争过程有怎样的特点？课文写战争过程有怎样的特点？【名师点拨名师点拨】曲折有致，跌宕生姿。魏兵围山，曲折有致，跌宕生姿。魏兵围山，马谡兵败；王平欲增援，却有张郃打援；马谡逃遁，马谡兵败；王平欲增援，却有张郃打援；马谡逃遁，眼看危急，又遇魏延救援；魏延一路冲杀，眼看就眼看危急，又遇魏延救援；魏延一路冲杀，眼看就要夺回街亭，却受三面夹击之危；在千钧一发之际，要夺回街亭，却受三面夹击之危；在千钧一发之际，王平引兵来援；魏、王、高会合后计议夜袭劫营，王平引兵来援；魏、王、高会合后计议夜袭劫营，又遭埋伏，奔回列柳，却见城已被占。魏方设计，又遭埋伏，奔回列柳，却见城已被占。魏方设计，蜀方中计，时升时落，似大海潮涌，忽起忽伏，如蜀方中计，时升时落，似大海潮涌，忽起忽伏，如叠嶂层峦，令人忽喜，让人陡惊。真是一波三叠嶂层峦，令人忽喜，让人陡惊。真是一波三折，一宕再宕，如平沙千里，陡似峭崖扑面，折，一宕再宕，如平沙千里，陡似峭崖扑面，于尺幅之中，尽龙腾虎跃之势，扣人心弦，引于尺幅之中，尽龙腾虎跃之势，扣人心弦，引人入胜，表现了人入胜，表现了三国演义三国演义高超的战争描写高超的战争描写艺术。艺术。细剖细剖深析深析楼主楼主学习了本文，你认为街亭失守是谁之过？学习了本文，你认为街亭失守是谁之过？沙发沙发街亭之败，马谡应负主要责任。马谡狂妄自大公然街亭之败，马谡应负主要责任。马谡狂妄自大公然违令，蜀军咽喉之地迅速丢失，造成全局被动。诸违令，蜀军咽喉之地迅速丢失，造成全局被动。诸葛亮对马谡的缺点并非全无认识，对街亭布防十分葛亮对马谡的缺点并非全无认识，对街亭布防十分细致周密，如果马谡屯兵当道抵挡司马懿大军，战细致周密，如果马谡屯兵当道抵挡司马懿大军，战局会朝着有利于蜀方的方向发展。局会朝着有利于蜀方的方向发展。板凳板凳街亭之败，诸葛亮应负主要责任。诸葛亮识人不街亭之败，诸葛亮应负主要责任。诸葛亮识人不深用人不当，致使街亭失陷全局被动。司马懿评深用人不当，致使街亭失陷全局被动。司马懿评曰：曰：“孔明用如此人物，如何不误事！孔明用如此人物，如何不误事！”诸葛亮自诸葛亮自己承认己承认“深恨己之不明深恨己之不明”，可见诸葛亮用人不当是，可见诸葛亮用人不当是失败的主要原因。失败的主要原因。三楼三楼两方都有过。诸葛亮明知马谡可能出现纰漏，千两方都有过。诸葛亮明知马谡可能出现纰漏，千叮万嘱，还派众将扶持，这说明他知道可能失利，叮万嘱，还派众将扶持，这说明他知道可能失利，却还冒险让马谡前往。而马谡之错更显而意见，却还冒险让马谡前往。而马谡之错更显而意见，所以二人都有错，都错在冒险，马谡错在死搬教所以二人都有错，都错在冒险，马谡错在死搬教条、狂妄自大。条、狂妄自大。写作素材积累写作素材积累技法借鉴技法借鉴对比和衬托手法的运用对比和衬托手法的运用正反对比、衬托是本文描写人物的一个重要手法。正反对比、衬托是本文描写人物的一个重要手法。如将诸葛亮的知己知彼、小心谨慎同马谡的纸上如将诸葛亮的知己知彼、小心谨慎同马谡的纸上谈兵、狂妄自大对比；用王平的谨慎谦恭反衬马谈兵、狂妄自大对比；用王平的谨慎谦恭反衬马谡的自骄蛮横；用王平的正确建议衬托诸葛亮部谡的自骄蛮横；用王平的正确建议衬托诸葛亮部署的正确；用诸葛亮的自责沉着侧面衬托马谡的署的正确；用诸葛亮的自责沉着侧面衬托马谡的无知幼稚；用司马氏父子的机警善谋反衬马谡的无知幼稚；用司马氏父子的机警善谋反衬马谡的无能。无能。随堂练笔随堂练笔运用正反对比、衬托的手法，论证运用正反对比、衬托的手法，论证“善于倾听善于倾听”这个中心论点，这个中心论点，300字左右。字左右。1课内素材开发课内素材开发 失街亭失街亭通过对魏、蜀两国对街亭的争夺战的通过对魏、蜀两国对街亭的争夺战的描述，赞扬了诸葛亮卓越的军事才能和深谋远虑描述，赞扬了诸葛亮卓越的军事才能和深谋远虑以及严肃执法、勇于自责的优良作风，批判了马以及严肃执法、勇于自责的优良作风，批判了马谡狂妄自大、脱离实际、言过其实、违反军令的谡狂妄自大、脱离实际、言过其实、违反军令的严重错误。对于我们个人有着积极的意义。而诸严重错误。对于我们个人有着积极的意义。而诸葛亮因一时感情用事，任用马谡，不仅断送了马葛亮因一时感情用事，任用马谡，不仅断送了马谡的性命，也失去了一个重要的关口。谡的性命，也失去了一个重要的关口。素材积累素材积累适用话题适用话题这则材料适用于这则材料适用于“性格决定命运性格决定命运”、“正确选用正确选用人才人才”、“空谈与实际空谈与实际”、“虚心纳谏虚心纳谏”、“勇于承勇于承担责任担责任”等相关材料和话题作文中。等相关材料和话题作文中。2鲜活素材速递鲜活素材速递 诸葛亮并未诸葛亮并未“挥泪斩马谡挥泪斩马谡”随着随着三国演义三国演义的流传，再加上新旧的流传，再加上新旧三国演义三国演义的不断播出，的不断播出，失街亭失街亭家喻户晓，但据家喻户晓，但据三国三国志志、向朗传向朗传等典籍记述，马谡兵败街亭并未等典籍记述，马谡兵败街亭并未“自缚帐前自缚帐前”，向诸葛亮请罪，而是畏罪潜逃，向诸葛亮请罪，而是畏罪潜逃，“谡谡逃亡，朗逃亡，朗(向朗向朗)知情不举，亮恨之，免官还成都。知情不举，亮恨之，免官还成都。”据据马谡传马谡传记载，马谡最终还是被缉拿归案了，记载，马谡最终还是被缉拿归案了，并被诸葛亮处以极刑，然而还未及行刑，马谡便并被诸葛亮处以极刑，然而还未及行刑，马谡便在狱中病故了，在狱中病故了，“谡下狱物故，亮为之流涕。谡下狱物故，亮为之流涕。”由由此可见，诸葛亮并未此可见，诸葛亮并未“挥泪斩马谡挥泪斩马谡”，马谡只是自，马谡只是自己病死狱中，大概兵败、潜逃、抓捕、入狱，从己病死狱中，大概兵败、潜逃、抓捕、入狱，从帐前将帅转眼间沦为狱囚，这一系列变故使得帐前将帅转眼间沦为狱囚，这一系列变故使得“才才器过人器过人”的马谡自惭形秽，心情郁闷，急火攻心，的马谡自惭形秽，心情郁闷，急火攻心，得病似在情理之中了。得病似在情理之中了。适用话题适用话题这则材料适用于这则材料适用于“责任责任”、“敢于承担敢于承担”、“理智与感理智与感情情”、“人情和公正人情和公正”等相关材料和话题作文中。等相关材料和话题作文中。空城记空城记孔明分拨已定，先引五千兵退去孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：马报到，说：“司马懿引大军十五司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！万，望西城蜂拥而来！”孔明身边孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲美文佳作欣赏美文佳作欣赏天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人，懿看毕大疑，便到中军，低头洒扫，旁若无人，懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？何故便退兵？”懿曰：懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：孔明曰：“此此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。在彼等候。”众皆惊服曰：众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：孔明曰：“吾兵止吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？不为司马懿所擒乎？”后人有诗赞曰：后人有诗赞曰：“瑶琴三尺瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，士胜雄师，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，士人指点到今疑。人指点到今疑。”言讫，拍手大笑，曰：言讫，拍手大笑，曰：“吾若为吾若为司马懿，必不便退也。司马懿，必不便退也。”遂下令，教西城百姓，随遂下令，教西城百姓，随军入汉中；司马懿必将复来。于是孔明离西城望军入汉中；司马懿必将复来。于是孔明离西城望汉中而走。天水、安定、南安三郡官吏军民，陆汉中而走。天水、安定、南安三郡官吏军民，陆续而来。续而来。却说司马懿望武功山小路而走。忽然山坡后喊杀却说司马懿望武功山小路而走。忽然山坡后喊杀连天，鼓声震地。懿回顾二子曰：连天，鼓声震地。懿回顾二子曰：“吾若不走，吾若不走，必中诸葛亮之计矣。必中诸葛亮之计矣。”只见大路上一军杀来，旗只见大路上一军杀来，旗上大书上大书“右护卫使虎冀将军张苞右护卫使虎冀将军张苞”。魏兵皆弃甲抛。魏兵皆弃甲抛戈而走。行不到一程，山谷中喊声震地，鼓角喧戈而走。行不到一程，山谷中喊声震地，鼓角喧天，前面一杆大旗，上书天，前面一杆大旗，上书“左护卫使龙骧将军关左护卫使龙骧将军关兴兴”。山谷应声，不知蜀兵多少；更兼魏军心疑，。山谷应声，不知蜀兵多少；更兼魏军心疑，不敢久停，只得尽弃辎重而去。兴、苞二人皆遵不敢久停，只得尽弃辎重而去。兴、苞二人皆遵将令，不敢追袭，多得军器粮草而归。司马懿见将令，不敢追袭，多得军器粮草而归。司马懿见山谷中皆有蜀兵，不敢出大路，遂回街亭。山谷中皆有蜀兵，不敢出大路，遂回街亭。此时曹真听知孔明退兵，急引兵追赶。山背后一声此时曹真听知孔明退兵，急引兵追赶。山背后一声炮响，蜀兵漫山遍野而来：为首大将，乃是姜维、炮响，蜀兵漫山遍野而来：为首大将，乃是姜维、马岱。真大惊，急退军时，先锋陈造已被马岱所斩。马岱。真大惊，急退军时，先锋陈造已被马岱所斩。真引兵鼠窜而还。蜀兵连夜皆奔回汉中。真引兵鼠窜而还。蜀兵连夜皆奔回汉中。却说赵云、邓芝伏兵于箕谷道中。闻孔明传令回军，却说赵云、邓芝伏兵于箕谷道中。闻孔明传令回军，云谓芝曰：云谓芝曰：“魏军知吾兵退，必然来追。吾先引一魏军知吾兵退，必然来追。吾先引一军伏于其后，公却引兵打吾旗号，徐徐而退。吾一军伏于其后，公却引兵打吾旗号，徐徐而退。吾一步步自有护送也。步步自有护送也。”却说司马懿分兵而进。此时蜀兵尽回汉中去了，懿却说司马懿分兵而进。此时蜀兵尽回汉中去了，懿引一军复到西城，因问遗下居民及山僻隐者，皆言引一军复到西城，因问遗下居民及山僻隐者，皆言孔明止有二千五百军在城中，又无武将，只有几个孔明止有二千五百军在城中，又无武将，只有几个文官，别无埋伏。武功山小民告曰：文官，别无埋伏。武功山小民告曰：“关兴、张苞，关兴、张苞，只各有三千军，转山呐喊，鼓噪惊追，又无别军，只各有三千军，转山呐喊，鼓噪惊追，又无别军，并不敢厮杀。并不敢厮杀。”懿悔之不及，仰天叹曰：懿悔之不及，仰天叹曰：“吾不如孔吾不如孔明也！明也！”遂安抚了诸处官民，引兵径还长安，朝见魏遂安抚了诸处官民，引兵径还长安，朝见魏主。叡曰：主。叡曰：“今日复得陇西诸郡，皆卿之功也。今日复得陇西诸郡，皆卿之功也。”懿懿奏曰：奏曰：“今蜀兵皆在汉中，未尽剿灭。臣乞大兵并力今蜀兵皆在汉中，未尽剿灭。臣乞大兵并力收川，以报陛下。收川，以报陛下。”叡大喜，令懿即便兴兵。叡大喜，令懿即便兴兵。【赏评赏评】节选的这一部分表现了诸葛亮的机智镇节选的这一部分表现了诸葛亮的机智镇定、具有应付紧急事变的非凡才能。他不仅善于组定、具有应付紧急事变的非凡才能。他不仅善于组织进攻、防守，而且善于布置退却。街亭失守后，织进攻、防守，而且善于布置退却。街亭失守后，司马懿引十五万大军蜂拥而至，敌我力量对比，众司马懿引十五万大军蜂拥而至，敌我力量对比，众寡悬殊，情势万分危急。诸葛亮急中生智，当机立寡悬殊，情势万分危急。诸葛亮急中生智，当机立断，利用司马懿性格多疑的弱点，一反断，利用司马懿性格多疑的弱点，一反“生平谨慎，生平谨慎，必不弄险必不弄险”的常规，的常规，“大开四门大开四门”，自己，自己“披鹤氅，戴披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴坐，焚香操琴”，布下，布下“空城计空城计”，吓退了魏兵，吓退了魏兵，赢得了时间，掩护了蜀军的退却。赢得了时间，掩护了蜀军的退却。“空城计空城计”是诸葛是诸葛亮在紧急情况下，亮在紧急情况下，“不得已而用之不得已而用之”的应急措施，带的应急措施，带有偶然性。这种偶然性是建立在诸葛亮对紧急形势有偶然性。这种偶然性是建立在诸葛亮对紧急形势和敌我力量对比，以及司马懿思想性格分析的基础和敌我力量对比，以及司马懿思想性格分析的基础上的，有必然性的依据。这也是上的，有必然性的依据。这也是“空城计空城计”成功的原成功的原因。因。“空城计空城计”表现了诸葛亮机智、勇敢，具有应付表现了诸葛亮机智、勇敢，具有应付紧急事变的杰出才能和过人的胆略，以至成为家喻紧急事变的杰出才能和过人的胆略，以至成为家喻户晓的惊险故事。户晓的惊险故事。