二年级语文下册24玩具柜台前的孩子 人教版二年级语文下册

本文格式为Word版，下载可任意编辑二年级语文下册24玩具柜台前的孩子 人教版二年级语文下册 二班级语文老师教学玩具柜台前的孩子的难点是让同学们学习关爱父母、关爱他人的好品质。我在此整理了二班级语文下册第24课玩具柜台前的孩子，供大家参阅，盼望大家在过程中有所收获! 二班级语文下册第24课玩具柜台前的孩子课文原文 "六一'儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光线。他是多么喜爱小汽车啊! 售货员阿姨问他："谁带你来的?' "妈妈。' 阿姨看看他身后并没有大人，又问："你妈妈在哪儿?' "在那儿!'孩子用手指向药品柜台。 "妈妈在买药，让你在这儿等她，是吗?' 男孩点点头，又用心地看起小汽车来。 过了一会儿，男孩的妈妈来了，说："小兵，咱们回家吧!' 阿姨忍不住对他妈妈说："孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧!' "不，我只看看，不要妈妈买。'男孩抢着说。 孩子的妈妈叹了叹气，说："他爸爸常年病着，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买.' 听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说："多懂事的孩子呀!这样吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。' "不，感谢，我不要。'男孩拉着妈妈的手，走出了商场。 回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。女儿听了，赶忙从玩具里找出一辆美丽的小汽车，请妈妈带给那个小男孩。 售货员阿姨每天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。 二班级语文下册第24课玩具柜台前的孩子课后习题 一、读拼音，写词语。 wn j gung mng xng fn kun y shu hu m b zhun jng 二、选择恰当的音节填在括号里。 xng xng 兴奋()爱好() zhe zho 盯着()焦急() m mi 没有()沉没() d de 的确()我的() 三、按课文内容填一填。 1.小男孩()地盯着柜台前跑动的小汽车。 2.男孩点点头，又()地看起小汽车来。 3.售货员阿姨()盼着再见到那个小男孩。 四、选词填空。 创造 发觉 1.小林()的新式雨衣获得了一等奖。 2.小红()大家的眼光里流露出不信任的神情。 五、用加点的词语写句子。 1.柜台前的小男孩只要看到有人买小汽车，就立刻跟过去。 . 2.女儿听了，赶忙从玩具里找出一辆美丽的小汽车。 . 二班级语文下册第24课玩具柜台前的孩子教学设计 【教学要求】 1、会认11个生字。 2、默读课文，学习关爱父母，关爱他人的好品质。 【教学重难点】 识字写字，理解文中的人物是怎样关爱父母，关爱他人的。 【教学预备】 生字卡片、课件。 【教学课时】 二课时。 【教学过程】 第一课时 一、 引入 1、同学们，谁一个人去买过东西吗?请你说说，你在哪儿买了什么东西? (指名说) 2、你们真能干。今日，我们来共同学习第24课。 (板书课题，指名读，齐读) 3、自由质疑，读了课题，你想知道什么? 二、 初读课文，感知大意 1、自由读课文，画出要认的生字，标出自然段。 2、指名认读要求会认的字。 3、小老师带读生字。 4、开火车认读生字。 5、接龙读课文，共同正音。 三、 再读感悟，相互沟通 1、默读课文，想：读了课文你想到了什么? 2、合作学习，相互沟通： 说说自己喜爱这篇文章中的哪个人? 读出课文中有关词句。 老师板书小结：懂事的小男孩，和善的售货员阿姨犯难的妈妈 有爱心的小女孩。 3、进入角色读课文，提示读好人物的对话。 4、评一评：他读得好不好，这句话为什么要这么读? 5、说一说：你读了这篇课文想到了什么?你预备怎么做? 其次课时 一、 识字嬉戏 1、嬉戏我熟悉它。 2、生字开花： 具()()()货()()() 药()()()品()()() 3、选本课中喜爱的词口头造句。 4、连一连： 阿姨看玩具闪着妈妈的手 妈妈售货抢着说 小兵买药拉着光线 二、 表演课本剧 1、分好角色，四人小组表演。 2、全班沟通，上台表演。 3、评出最佳小演员奖。 4、有表情地读课文，男女生竞赛。 三、 词语积累 1、画出自己最喜爱的20个词语。 2、画出自己最喜爱得个句子。 3、同学抄写。 猜你感爱好: 1.二班级语文下册第24课玩具柜台前的孩子 2.学校二班级语文下册玩具柜台前的孩子说课稿 3.玩具柜台前的孩子反思. 4.玩具柜台前的孩子教学反思 5.二班级下册语文24课反思. 6.玩具柜台前的孩子反思回顾 第 5 页 共 5 页