《百分数整理与复习》导学案

六年级数学导学案课题百分数整理与复习学习目标1、使学生通过整理与复习，进一步巩固百分数的意义。 2、通过整理与复习，使学生进一步掌握百分数、小数、 分数之间互换的方法。3、熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。 学 案导 案一、自主学习1、我们学习了哪些有关百分数的知识？2、百分数表示_，百分数也叫做_或_。3、百分数应该用什么形式表示呢？（）写法：写百分数时，通常不写成分数形式，而采用表示。写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。例如：百分之九十写作： 百分之六十四写作：百分之一百零八点五写作：（）读法：读百分数时，只要把百分数看作分母是100，百分号前面的数看作分子，就可以和分数一样读了例如： 读作： 读作： 读作：二、合作探究讨论交流（1） 在实际应用中，什么情况下最多能达到100%？什么情况下达不到100%？什么情况下能超过100%？（2） 百分数和分数的含义有什么不同？百分数分数意义区别联系2.把表填完整。小数分数百分数0.45125%百分数、小数和分数之间怎样进行互化？3. 考考你下面各题应把什么看作单位“1”？三、巩固提升1.李平家用600kg稻谷碾出420kg大米。他家稻谷的出米率是多少？2. 小明统计了自己的储蓄罐里125个硬币, 其中一元的硬币占44% , 五角的硬币占20% , 一角的硬币占36%。储蓄罐里共有多少元钱？3、认真读题，自己独立完成。独立完成会做的部分，无法自己完成的小组讨论解决。