小班活动设计：小乌龟看爷爷

小班活动设计：小乌龟看爷爷 设计思路：苹果是孩子们熟悉的水果,但是对于苹果的成熟过程,孩子们是不分明的,他们对于身边事物的各种变化的察看力较弱或者说还没养成习惯,这就是我选择这个教材的原因之一。这个故事从两条线索来理解,一是小乌龟在走的过程中,苹果树的变化过程；二是情感的线索,小乌龟为了送爷爷礼物,不怕苦、不怕累,最后完成了。但是苹果树的变化过程对于小班孩子是很难理解的,所以只是让孩子感受,而重点放在语言和情感方面。这个故事非常适合小班,因为故事情节简单,而且语言是在重复中使用的,方便孩子们学说。活动中通过分段理解和完整观赏,孩子们在察看和表现的过程中理解苹果树的生长过程。并且我将小乌龟关怀爷爷的情感融入了活动中第一、第二环节,虽然只是在感受故事中人物的情感,但相信,孩子们都会有所感受。活动目标：1、察看画面,初步感受苹果树的变化过程,尝试用简单的语言叙述。2、感受角色之间的亲情,知道小乌龟很懂事很关怀爷爷。活动准备：课件、玩具乌龟活动过程：一、小乌龟认识故事角色1、师：老师今天请来了一位客人,看看他是谁？乌龟2、小乌龟很久没看见爷爷了,它真想爷爷呀,你们喜欢自己的爷爷吗？小乌龟想去看看爷爷,可是你们说送什么礼物好呢？小结：宝宝送什么礼物,爷爷都会开心,听话的宝宝会让爷爷更开心。二、看爷爷理解故事中苹果树的变化过程,感受小乌龟很关怀爷爷1、开始出发了。提问：小乌龟带了什么礼物去看爷爷？苹果树2、走啊,走啊结束。提问：苹果树在路上发生了什么变化？开花,结果,成熟引导幼儿观看苹果树的三张图片,进一步了解开花、结果和成熟的过程。小乌龟爬了这么久,累不累啊？那它不要去了好不好？为什么这么累还要去呢？3、幼儿再次观赏故事提问：小乌龟出发到爷爷家,经过的时间长吗？你怎么知道时间很长啊？小乌龟的爷爷看见小乌龟后开心吗？你们怎么知道的？小结：小乌龟爬呀爬呀,背上的苹果树开花、结果、成熟,虽然小乌龟很累,可它还是坚持住,送给了爷爷一棵长满红苹果的苹果树,爷爷真开心啊。三、苹果树进一步感受苹果树变化的过程一边播放课件,幼儿一边跟着老师模仿苹果树生长变化的动作。【小班活动设计：小乌龟看爷爷】