苏轼的水调歌头.ppt

明月几时有明月几时有 明月几时有把酒问青天明月几时有把酒问青天 不知天上宫阙今夕是何年不知天上宫阙今夕是何年 我欲乘风归去又恐琼楼玉宇我欲乘风归去又恐琼楼玉宇 高处不胜寒起舞弄清影何似在人间高处不胜寒起舞弄清影何似在人间 转朱阁低绮户照无眠转朱阁低绮户照无眠 不应有恨何事长向别时圆不应有恨何事长向别时圆 人有悲欢离合月有阴晴圆缺人有悲欢离合月有阴晴圆缺 此事古难全此事古难全 但愿人长久千里共婵娟但愿人长久千里共婵娟 我欲乘风归去又恐琼楼玉宇我欲乘风归去又恐琼楼玉宇 高处不胜寒起舞弄清影何似在人间高处不胜寒起舞弄清影何似在人间 转朱阁低绮户照无眠转朱阁低绮户照无眠 不应有恨何事长不应有恨何事长 向别时圆月时圆向别时圆月时圆 人有悲欢离合月有阴晴圆缺人有悲欢离合月有阴晴圆缺 此事古难全此事古难全 但愿人长久千里共婵娟但愿人长久千里共婵娟水调歌头水调歌头 明月几时有明月几时有 苏轼苏轼 作者简介作者简介苏轼（苏轼（10371101），字子瞻，），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名号东坡居士，北宋眉山人。是著名的北宋文学家，唐宋散文八大家之的北宋文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称坚、米芾合称“宋四家宋四家”；善画竹；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛苏辛”，共为豪放派词人。，共为豪放派词人。 题解及写作背景题解及写作背景 ：题解：题解：水调歌头，是词牌名。水调歌头，是词牌名。相传隋炀帝开汴河时曾制相传隋炀帝开汴河时曾制水水调歌调歌。唐代演变为宫廷乐舞。唐代演变为宫廷乐舞的的“大曲大曲”。截取大曲。截取大曲水调水调开头的一段，另填新词，因而开头的一段，另填新词，因而得名。得名。写作背景写作背景 ：序言中，透露了写序言中，透露了写作本词的时间和目的。丙辰年作本词的时间和目的。丙辰年（即（即1076年）中秋，当时年）中秋，当时41岁岁的苏轼任密州太守，政治上失的苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，离苏轼数百公里的山东济南，兄弟六七年没有见面。望月思兄弟六七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。亲，心情抑郁惆怅。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。愿人长久，千里共婵娟。水调歌头水调歌头 明月几时有明月几时有 苏苏 轼轼朗读训练 朗读诗词速度要慢一些，一边读一朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如：读出延长音。如：明月明月/ /几时几时/ /有？把酒有？把酒/ /问问/ /青青天天。不知不知/ /天上天上/ /宫阙，今夕宫阙，今夕/ /是是/ /何何年年。/我我/ /欲欲/ /乘风乘风/ /归去，又恐归去，又恐/ /琼楼琼楼/ /玉宇，玉宇，高处高处/ /不胜不胜/ /寒寒。/起舞起舞/ /弄弄/ /清影，清影，何似何似/ /在在/ /人人间间。合作探究：合作探究：【丙辰】熙宁九年（1076） 【达旦】至早晨；到清晨 【子由】苏轼的弟弟苏澈的字。 【把酒】端起酒杯。把，执、持。 【天上宫阙】指月中宫殿，阙（qu），古代城墙后的石台。 【归去】回到天上去。 【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 【不胜】胜(shng)：承担、承受。经受不住。（古代读shng，现在一般读shng) 【弄清影】弄：赏玩。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 【何似】哪里比得上。 【此事】指人的“欢”“合” 和月的“晴”“圆”。 【但愿】但：只。 【千里共婵娟】共：一起欣赏。婵娟（chnjun)指月亮。虽然相隔千里，也能一 起欣赏这美好的月光。 【何】几。 明月是明月是从什么从什么时候开时候开始有的？始有的？拿着酒拿着酒杯问讯杯问讯青天。青天。点明点明饮酒赏月饮酒赏月；这两句化用唐代诗仙李白；这两句化用唐代诗仙李白把酒问月把酒问月 “ “青天有月来几时，我今停青天有月来几时，我今停杯一问之杯一问之”。不知天上宫阙，不知天上宫阙， 今夕是何年今夕是何年 翻译：不知道在翻译：不知道在 天上月宫里，今天上月宫里，今晚是一个什么日晚是一个什么日子？子？人间的光阴如白驹之过隙，而人间的光阴如白驹之过隙，而天上的则是缓慢的，这里暗寓天上的则是缓慢的，这里暗寓一种对时间催人老这一自然现一种对时间催人老这一自然现象的无可奈何的悲哀。象的无可奈何的悲哀。 明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理含蓄地写了出向往天上又留恋人间的矛盾心理含蓄地写了出来。也指政治遭遇，想回到朝廷中去，但是又来。也指政治遭遇，想回到朝廷中去，但是又怕党争激烈，难以容身。怕党争激烈，难以容身。我欲乘风归去，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。高处不胜寒。翻译：我想驾着风回到天上去，只怕玉石砌成翻译：我想驾着风回到天上去，只怕玉石砌成的楼阁在高空中经受不住寒冷。的楼阁在高空中经受不住寒冷。 这首词从幻想上天这首词从幻想上天写起，写到这里又写起，写到这里又回到热爱人间的感回到热爱人间的感情上来了。表明作情上来了。表明作者在出世和入世的者在出世和入世的矛盾中，他终于让矛盾中，他终于让入世的思想战胜了。入世的思想战胜了。起舞弄清影，何似在人间起舞弄清影，何似在人间翻译：与其飞往高寒翻译：与其飞往高寒的月宫，还不如留在的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢！人间趁着月光起舞呢！翻译：月亮转过朱翻译：月亮转过朱红的楼阁，低低的红的楼阁，低低的挂在雕花的窗户外，挂在雕花的窗户外，照着不眠之人。照着不眠之人。转朱阁，低绮户，照无眠“无眠无眠”是泛指那是泛指那些因为不能和亲些因为不能和亲人团圆而感到忧人团圆而感到忧伤，以致不能入伤，以致不能入睡的人。睡的人。 不应有恨，不应有恨，何事长向别时圆何事长向别时圆译：明月不应该译：明月不应该有什么怨恨吧，有什么怨恨吧，为什么总是在分为什么总是在分别的时候圆呢？别的时候圆呢？ “不应有恨不应有恨”两句两句是用是用反诘反诘的语气、埋怨的语气、埋怨的口吻向月亮发问。的口吻向月亮发问。“不应有恨不应有恨”而恨在其而恨在其中，正是中，正是“道是无情却道是无情却有情有情”的意思。的意思。 埋怨明月故意与人埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表达了对于却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。不幸的离人们的同情。翻译：人世间的悲伤翻译：人世间的悲伤分离、欢喜聚合是自分离、欢喜聚合是自古常有的事，就如月古常有的事，就如月亮也总是有圆有缺，亮也总是有圆有缺，想要使人永远团聚，想要使人永远团聚，月亮永远是圆的，这月亮永远是圆的，这是自古以来都很难的是自古以来都很难的事情。事情。人有悲欢离合，月有阴晴人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。圆缺，此事古难全。这句话富含人生哲理，这句话富含人生哲理，表现了作者对自己不顺表现了作者对自己不顺境遇的境遇的释怀释怀，超然解脱，超然解脱的心境。的心境。 这一句是苏轼对一切经受着离别之苦的这一句是苏轼对一切经受着离别之苦的人表示的美好的祝愿。人表示的美好的祝愿。 表现了东坡不计个人得失，祝愿天下人表现了东坡不计个人得失，祝愿天下人的旷达胸襟，是的旷达胸襟，是点明主旨点明主旨的句子。的句子。 翻译：既然人间的翻译：既然人间的离别是难免的，那离别是难免的，那么只要亲人长久健么只要亲人长久健在，即使远隔千里在，即使远隔千里也可以通过普照世也可以通过普照世界的明月把两地联界的明月把两地联系起来，把彼此的系起来，把彼此的心沟通在一起。心沟通在一起。品味词句，体会诗情品味词句，体会诗情1、词前小序可否去掉？其作用是什么？、词前小序可否去掉？其作用是什么？ 2、词的上、下阙各写什么？怎样联系起来的？、词的上、下阙各写什么？怎样联系起来的？3、哪些是实景？哪些是虚景？、哪些是实景？哪些是虚景？ 4、作者对人生的感悟表现在哪些词句上？、作者对人生的感悟表现在哪些词句上？5、哪句话抒发了作者对亲人的思念和祝愿？、哪句话抒发了作者对亲人的思念和祝愿？ 6、这首词表现了作者怎样的人生态度？、这首词表现了作者怎样的人生态度？1、词前小序可否去掉？其作用是什么？、词前小序可否去掉？其作用是什么？ 2、词的上、下阙各写什么？怎样联系起来、词的上、下阙各写什么？怎样联系起来的？的？3、哪些是实景？哪些是虚景？、哪些是实景？哪些是虚景？ 不能去掉，因为词前小序中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和缘由。上阙写景，表达作者想超脱又眷恋人间的矛盾心情。下阙抒情，抒发作者的思念之情和他的乐观旷达。 联系：借景抒情、情景交融品味词句，体会诗情品味词句，体会诗情 实景：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户； 虚景：宫阙、琼楼玉宇。4、作者对人生的感悟表现在哪些词句上？、作者对人生的感悟表现在哪些词句上？ 5、哪句话抒发了作者对亲人的思念和祝愿？、哪句话抒发了作者对亲人的思念和祝愿？ 6、这首词表现了作者怎样的人生态度？、这首词表现了作者怎样的人生态度？品味词句，体会诗情品味词句，体会诗情 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨，反映了作者政治上失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了他旷达的胸怀和乐观的情致。25 水 调 歌 头苏轼上阙：下阙：望月（写景）怀人（抒情）借景抒情情景交融 月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？ “举杯邀明月举杯邀明月, 对饮成三人。对饮成三人。”(李白李白)“露从今夜白，月是故乡明。” 杜甫“举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。” (李白李白)明月松间照，清泉石上流。 唐（王维）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白） 古人苏轼以月抒怀，表达心中的郁闷和对 亲人的思念，今夜面以明月你会想到什么？ 发挥你的想象，写下你的感受。布布 置置 作作 业业但但 愿愿 人人 长长 久久 千千 里里 共共 婵婵 娟娟谢谢 谢谢 光光 临临 指指 导导