道德讲堂感恩父母-孝行天下(共5页)

精选优质文档-倾情为你奉上孝行天下、从我们自身做起教学设计（3课时）教学背景：“百善孝为先”，对父母尽孝心是中华民族的传统美德。中华民族有着几千年的灿烂文明史，古往今来有许多以孝德著称的名人和典故，都说明孝敬父母是一种高尚的行为，是一种令人称道的美德，更是每个公民义不容辞的责任。在人们普遍追求物质享受的今天，加强人们尤其是未成年人的孝德教育则显得更为重要。教学目的：1、学习孝德模范人物事迹，继承孝心传统美德，培养学生孝道观念，感恩的观念，博爱的观念，继承和发扬中华民族的传统美德。2、通过这样的活动形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。3、通过孝德实践活动培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。教学重点：形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到孝德教育，增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，学会感恩。教学方法及手段：结合一体机，应用多媒体辅助进行教学，包括讲授法，谈话法，讨论法。教学过程： 一、讲故事：以课本故事为引导深入 二、中国有句古语:“百善孝为先”,孝是中华民族的传统美德，孝是做人的责任，是立身的根本，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。如果说我们每个人都是一颗树，那么养育我们的父母就是这肥沃的土壤，他们给了我们生命，不论严寒酷暑，如同阳光和雨露，给予养分让我们可以茁壮成长；他们陪伴我们经历人生困苦，为我们指明方向，陪伴我们成长。让我们成为一颗参天大树。那么，让我们来回想一下自己的行为，父母为我们做了这么多，我们又做了些什么呢？下面就请同学们自我反省一下：今天我孝敬父母了吗？（1分钟） 老师这儿有一份调查小问卷，请同学们一起来看看，你们能回答出几个问题呢？请同学们在小组之间讨论交流。调查小问卷：1. 你知道父母的生日、年龄吗？2. 每年的母亲节、父亲节分别是哪一天呢？3. 父母最爱吃什么？平时有什么爱好？（5分钟）同学们，你了解自己的父母吗？通过刚才的这几个问题就知道答案了。爸爸妈妈爱护我们，我们也要学会体贴他们、关心他们。三、下面有请熊老师为大家讲两个“二十四孝”中的小故事。 卧冰求鲤：晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不慈爱，常在其父面前数说王祥的是非，因而失去父亲之疼爱，总是让他打扫牛棚。一年冬天，继母朱氏生病想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上，忽然间冰化开，从裂缝处跃出两尾鲤鱼，王祥喜极，持归供奉继母。从此，继母像变了一个人，对王祥非常好，王祥又去捉了几只黄雀让继母吃，继母病也好了。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。亲尝汤药：公元前202年，刘邦建立了西汉政权。刘邦的三儿子刘恒，即后来的汉文帝是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲皇太后很孝顺，从来也不怠慢。有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。据说老乌鸦不能自己去找食物的时候，小鸦会把吃进去的东西反哺出来，也就是吐出来给老乌鸦吃，一直到它死去，以此来感戴老鸦的恩义，这就是动物长大后反过来“赡养”父母的行为；羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，何况是人呢？做子女的更要懂得孝顺父母、体谅父母的辛苦，记住父母的恩情，要学珍惜父母的血汗钱和劳动成果。四、交流“孝道”的古代诗文。 同学们，你们都知道哪些歌颂孝道的古诗文呢？谁愿意来和大家分享一下呢？主持人：下面请全体同学起立，齐声朗诵游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊）受人滴水之恩，当以涌泉相报。（谚语）请坐，请武芬晨同学带领大家朗诵弟子规片段父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承老师给大家讲解一下这几句话的意思。（教师询问学生诗文的意思，对部分有难度的内容进行讲解，学生理解意思后进行朗读。）五、同学们，当你们穿上漂亮的衣服、背起书包高高兴兴地到学校里来学习的时候，当你们每天不愁吃、不愁穿的时候，你们有没有想过，这一切美好的生活都是谁给予的呢？让我们带着这样的思考，来听一首歌曲烛光里的妈妈。 总结：父母为了我们，已经默默地付出了许多，我们渐渐地长大，父母渐渐地变老，父母恩德重如山，知恩报恩不忘本，做人饮水要思源，才不愧对父母恩。六、直面现实，感悟至善 生活是一面镜子，照出世间百态。我们生活中有一些感人至深的孝道故事，也有一些为人子女却不尽孝道的反面事例。下面这个环节就是让大家通过正反事例从而明辨是非，感悟至善之美。1、 首先请大家联系生活见闻，说一说孝敬父母的事例。（可以是自己的，可以是同学的，也可以是自己学习到、看到的）2、 那么你认为哪些是不孝敬父母的现象呢？（可以是自己的，可以是同学的，也可以是自己学习到、看到的） 子女的生日，母亲的难日。做父母的生养我们付出了巨大心血，我们应该知恩图报，孝敬他们。孝敬父母，不仅是中华民族的一种传统美德，更是为人子女应尽的一份责任。七、下面我们观看一部短片：最美孝心少年孟佩杰逆境中她始终微笑。小结：通过这个短片，我们看到的孟佩杰，虽然每天要从早忙到晚，但家庭的重担并没有压垮她，在生活中她仍能保持微笑。她曾说，她的微笑能让母亲看到希望，也能让自己不绝望。对于这个十几岁的女孩来说，微笑背后承载着常人难以想象的悲伤和苦楚。毕竟，这样的年龄原本不应该承受这么多。她没有惊天的壮举，却有着感人的品行，没有非凡的事迹，却有着伟大的情怀。这些发生在我们身边的真人真事，为我们树立了一个个道德模范，促使我们社会的文明。八、孝敬父母，重在行动 孝敬父母，不是一种口头行为，而应是一种实实在在的行动，因此要培养学生从小做起，从日常生活做起，真正成为一个“孝道”的实践者。1、 作为学生，我们应该在日常生活中怎样做才算是孝敬父母？老师也归纳了几条，下面请宣讲员盛欢老师给大家读一读。、聆听父母的教诲，不顶撞父母； 、做力所能及的家务劳动，减轻父母劳动负担； 、上学离家或放学回家，向父母问好； 、有事不能按时回家，要告知父母，不让父母担心； 、努力学习，不让父母失望； 、生活节俭，吃穿不攀比，体谅父母难处； 、在外与人和睦相处，不惹事生非，让父母放心； 、父母身体不适，子女要嘘寒问暖，寻医拿药，端茶送饭；不仅暖着身子，更是暖在心里。、牢记父母的生日，适时送上子女的祝福； 、学习中受到表扬奖励，告诉父母，让父母欣慰； 3、老师给大家布置一份“孝心行动”家庭作业 每天为父母做一件事，从身边做起，从小事做起，表达我们对父母的孝敬之心。如：为父母端一杯茶、剪一次指甲、洗一次脚、做一顿饭、洗一次衣服、叠一次被褥等。九、结束语 “人生有德孝为先，华夏儿女代代传，吾辈而今承前志，美德永驻慰人间。”孝敬父母是中华民族的传统美德，这种美德的传承和发扬需要从每个人人生的初始阶段抓起。孝敬父母，感恩父母；兼爱他人，感恩他人，感恩社会。做一个有爱心的人帮天下儿女尽孝，给世上父母解难，善待今天的老人，就是善待明天的自己！我们携起手来，让爱满人间，让孝行天下，用感恩的心温暖整个世界，让孝道文化在我们身上发扬光大，传承久远。 道德源于教育，重在传承，贵在坚持。我们每一名天元人应从自身做起，正己化人，积极参加扶弱、济贫、助残、帮困、爱老等各类道德实践和志愿服务活动。每个人回去以后能够至少做一件力所能及的好事，将善良和美好传递下去，自觉成为中华美德的传播者和实践者。专心-专注-专业