师德修养总结

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学 高为师，德高 为范”。作为 一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师 德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在 要求，也是 促进教育事业健康发展的有力保证。教师 该如何培养崇高的 职业道德哪？诚信立教，首先 要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事 上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新 施教，要做 到以人为本，因材 施教，同时 要不断加强学习，与时俱进，学习先进的 教学理念和方法，更 新教育观念，掌握 先进的教学技术和手段。通过此 次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小 结：一、思想及工作的基本表现：首先，我一直爱岗敬业。热爱 教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽 瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔， 不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求 干好自己的本职工作， 尽职尽责地完成每一项教学工作，不求 最好，但求 更好，不断的挑战自 己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断 提高政治素养。按照中小学教 师职业道德规范严格要求自己，奉公 守法，恪尽 职守，遵守社会公德， 忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，” 把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样， 燃烧自己，照亮 别人；工作上勤勤恳恳、兢兢 业业，服从 领导，不打折 扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为 示范”的要 求来约束自己，做家 长认可，学生 喜欢，学校 放心的“三 满 意”教师。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给 予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误， 我耐心地进行 教育，使学 生真正认 识到错误并及时改正。我还 抽时间和 学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的 相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对 学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解 学生的个性，相 信学生，关心 学生。对学 生既严格 要求，又注 意他们的个体差异，区别 对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生， 给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。 我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老 师的言行直接影响他们。所以 我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人 格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。二、存在的问题及原因分析：经过一段时间的师德师风学习，使我深深 地认识到师德 师风学习十 分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今 后的 教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师 德师风学习中存在的问题及原因分析如下：1、教学理 论知识水平不 够，学习起来不深入。平 常时间没充分利用， 有关教育教学的书籍看的很少。有时 理论学习过后，不能 及时做深入内 化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。 但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。 课本浅显的知识注意的比较准一些，自己 钻研的劲头儿还不够，付出的 精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不 够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就 会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变， 有时清楚，有时不清楚，没有 转变咋办？不能及时发现，总对自己信心 十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在 学生心中留下阴 影。三、整改措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习， 不玩空架子，没有 理论，那来 的实践，何 谈自己的课堂教育？何谓有所 发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持 记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不 断的 学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们 的需求，让我 彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背 景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一 位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学 情，也不 仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活 化。尽量把工作闲谈 的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后 进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟 通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略， 要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬 重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。4、努力 做到向课堂要质量、要效 率。虚心向有经验的教师请教、学习， 和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。最后，我还要继续正确地 对待同行 教师和家长以及领导提出的各种 师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺 点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完 善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会 加强师德 的修炼，全方 位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至 是最优秀的 教育工作者！教师个人师德修养总结荆山路小学杨云云